她一动不动地站在那里，脸上出现一道全新的光彩。她拼写了好几遍“水”，然后蹲到地上，指着泵和架子问它们的名字，突然她转过身来问我的名字……

今天早上我的心高兴得在歌唱！奇迹发生了！一束理解的灵光突然照亮了我的小海伦的心灵！看哪，所有的事情都改变了！

两个星期前还是个野孩子的她现在已经变得温顺有礼多了。我写信的时候，她正坐在我身边，用苏格兰羊毛编织着一条红色的围巾，她的脸平静快乐。

这个星期她学会了缝纫，并为此感到很自豪。当我们成功织出一条可以横穿整个房间的围巾时，她轻轻拍打自己的手臂，然后把她用自己的双手做出来的第一件工艺品钟爱地贴在脸颊上。

现在她已经允许我亲吻她了，特别温和的时候，还会坐在我腿上一两分钟，可惜她还不会回亲我。但是我们已经迈出了重要的一步，这个小家伙已经学会了她的第一个功课：服从。剩下的工作就是要引导已经在孩子灵魂深处蠢蠢欲动的聪明才智，这要令人愉悦的多。

人们已经注意到了海伦的变化。她的父亲每天早晚上下班的时候都要顺便来看望我们，当他看到她的女儿安心地在串珠子或者在缝纫卡上连线的时候，惊呼：“她多么安静啊！”

等我过去之后，她的动作非常引人注意，让人感觉到她有什么不寻常甚至怪异的事情。而且我注意到她吃得少多了，这让她父亲十分担心，很想让她马上回家，他说她想家了，虽然我不同意他的说法，但是我想我们大概很快就要离开我们这个小天堂了。

这个星期海伦又学了几个名词。“杯－子”和“牛－奶”让她费了很多劲。她拼写牛奶的时候指着杯子，拼写杯子的时候又做出倒牛奶或者喝牛奶的动作，说明她对这两个词还弄不清楚，她还是不知道任何东西都有一个名称。

昨天，海伦上课的时候，我把黑人小男孩也叫了进来，让他一起学字母，这让海伦十分高兴，并且激发了她的好胜心，一定要超过珀西。当珀西犯错误的时候她就很开心，她让他重新写很多遍，直到珀西正确地写出来，她就拍拍他那长满小绒毛的头，可能她拍得太重了，我想珀西有好几次都是故意避开的。

这个星期的某一天，凯勒上尉带着贝尔来看我们。贝尔是一只让凯勒先生骄傲的塞特猎犬，他想知道海伦是不是还记得她的旧时玩伴。

海伦正在给南茜洗澡，起初没有注意到狗。通常她能感觉到最轻微的脚步声，然后伸出手去探知是不是有人在靠近她。不过贝尔也并不急于要吸引她的注意，我想大概是她的小主人以前对她很疏忽吧。大概有半分钟的时间，狗不在屋里，不过后来又回来了。

海伦似乎嗅到了什么，她把娃娃扔到洗碗池里，摸索着房间，后来她跌倒在蹲伏在窗边的贝尔身上，凯勒上尉也站在那里。很显然她认得那条狗，因为她用双手紧紧的抱着狗的脖子，接着她在狗身边坐下来，摆弄狗的爪子，刚开始我们都不知道她在干什么，后来看到她在自己手上拼写“娃－娃”这个单词，才知道她在教狗拼写。

海伦和我回到了家，很遗憾他们不让我们再多待一个星期，不过我想我已经很好地利用了过去完全属于我的两个星期，而且我想将来我和海伦之间也不会有什么大的麻烦了，前进道路上最大的障碍已经越过了。

我用摇头和点头来表达“不”和“是”，这在海伦已经成为了如同“冷”和“热”一样的事实，它们之间的差别就像痛苦和欢乐之间的差别一样清楚。

我不认为她付出了种种痛苦和烦恼的代价而学得的东西应该是不学就会的。我还要站在她和她那过分纵容她的父母之间。我已经告诉凯勒先生和凯勒夫人，他们不能以任何方式干涉我。

我尽了最大努力让他们明白让孩子为所欲为是多么糟糕的行为，我也告诉他们，教会一个孩子不能想做什么就做什么，这个过程对于他和他的老师都不是一件愉快的事。

他们答应让我放手去做，并尽可能地帮助我，因为他们看到他们孩子身上的进步，对我有了信心，当然，我也知道，这对他们很难，我知道当他们看到自己的孩子被惩罚，被逼着做自己不愿意做的事情时，他们会心痛。

就在我跟上尉和凯勒夫人谈话之后几小时（他们同意了我的一切要求），海伦突然冒出了一个想法，在餐桌上她不想再用餐巾了。我想她大概是想试探一下究竟会发生什么。我试了好几次想把餐巾重新系到她脖子上，但是每一次她都扯了下来，扔到地板上，最后她开始踢桌子。我把她的盘子拿开，并且想把她带出房间去，但是她的父亲坚决反对，说，他的孩子不允许被剥夺吃饭的权力，任何理由都不行。

饭后海伦没有来我的房间，直到第二天早餐时我才看见她。我下去的时候，她坐在她的位子上，把餐巾放在下巴下面，而不是像她通常那样用别针别在背后。她让我注意到了她的这个新安排，看到我没有反对，她好像很高兴，轻轻拍拍自己。

离开餐厅之后，她握起我的手并轻轻拍着。我猜她是不是在努力寻求和解。我想我应该试试这个迟来的纪律效果。当海伦上楼来上课时，我桌上像通常一样摆了一些东西，除了蛋糕。

当她又快又对地拼写出一个单词时，我会切一小块蛋糕给她作为奖励。她马上就注意到了，并且示意要蛋糕。我向她出示了餐巾，用别针别在她脖子上，又扯掉扔在地上，然后摇摇头，我重复了这一系列动作好几次，我想她完全明白我的意思，因为她拍了几下手，又摇了摇头。然后我们开始上课。我给她一样东西，她拼写出名字（她现在已经知道１２个单词了）。拼到一半时，她突然停了下来，好像突然想起了什么事情，她摸索到餐巾，系在颈上，又做了个要蛋糕的动作（你看，这次她并不是在拼写“蛋糕”这个单词的时候才想起来要蛋糕的），我认为她这是一种保证，只要我给她一些蛋糕，她就保证做一个乖女孩。我给了她一块比平常大得多的蛋糕，她咯咯地笑了起来，轻轻地拍拍她自己。

我们大多数时间都在花园里，那里万物生长，生机勃勃。早餐之后我们就走到外面看着人们工作，海伦像其他孩子一样喜欢挖土，喜欢在泥土上玩。今天早上她把她的娃娃种在地里，然后告诉我她希望娃娃能长得像我一样高。她非常聪明伶俐，也很会骗人。

十点钟的时候我们回到屋里，串了一会儿珠子，现在她已经会很多种组合了，还经常自己发明一些新的串法。然后我让她自己决定是要缝纫，还是要编织，还是要钩编。

她学编织学得很快，现在正在给她妈妈织一条围裙，上星期她还给娃娃织了一条围裙，她编织的东西和其他同龄的孩子一样好。不过当每天的这种工作结束时，我会十分高兴。我想，缝纫和编织是魔鬼的发明，我宁愿在公路上搬石头，也不愿给一条手帕摺边。

十一点的时候我们做了会儿体操。她知道所有手部运动和哑铃操。她的父亲说要在水房给她空出一块地方专门给她健身用。不过我们俩都喜欢蹦蹦跳跳的嬉闹，不喜欢规规矩矩的体操。十二点到一点是学习新单词的时间，不过你可千万不要以为这是我教海伦拼写的惟一时段，我随时都会在她手上拼写我们在做的事情，尽管有时她并不完全明白我在拼写什么。

午餐之后，我会休息一个小时，海伦就和她的娃娃玩，或者和黑人小孩在院子里玩耍，那些黑人小孩在我来之前就一直是她的玩伴。后来我也加入了他们，我们在房子周围闲逛，看看厩里的马和骡子，找找鸡蛋，喂喂火鸡。

假如天气好的话，我们经常在下午四点到六点开车出去，去拜访她艾维格林的舅妈或者城里的表兄妹们。海伦天生喜欢社交，喜欢拜访朋友，她身边有很多人，我想，大概是他们总是给她喜欢的东西吃的缘故。

晚饭之后我们就回到我的房间，做一些杂事，直到八点，这时我就给小家伙脱衣服，让她上床睡觉，她现在和我睡，凯勒夫人想为她雇一个保姆，我宁愿自己做她的保姆也不愿找一个愚蠢、懒惰的女人回来。我喜欢海伦凡事依赖我，而且我发现随机地教她东西比固定时间教要容易得多。

３月３１日，我发现海伦已经掌握了１８个单词和３个动词。下面就是她会的词，后面打叉的词是海伦自己问出来的。娃娃、大杯、别针、钥匙、狗、帽子、茶杯、盒子、水、牛奶、糖果、眼睛（×）、手指（×）、脚趾头（×）、头（×）、蛋糕、婴儿、母亲、坐、站、走。４月１日，她又学会了下面这几个名词：刀、叉、匙、糖、茶、爸爸、床。还学会了一个动词：跑。

海伦终于知道了任何东西都有一个名称，而手语是她知道这一切的钥匙。

海伦学“杯子”和“牛奶”这两个词时，比其他任何词都学得费劲，她把名词和动词“喝”混淆了，她不会“喝”这个动词，每次拼“杯子”或者“牛奶”的时候，她都做喝的动作。

今天上午她洗手的时候想知道“水”这个词，每次她想知道什么东西的名字，就会指指它，再拍拍我的手。我在她手上拼写了一遍水的单词，就不再想它了，直到早餐之后，我突然想到说不定“水”这个新词可以帮助她弄清“杯子、牛奶”的难题。

我们去了水房，我抽水的时候让海伦拿着杯子对着喷管口，冰凉的水涌了出来，装满了杯子，我在海伦另一只手上拼写了“水”，单词紧跟着水流过她手的冰凉感觉，如此之近，似乎让她震惊。

杯子从她手中跌落，她一动不动地站在那里，脸上出现一道全新的光彩。她拼写了好几遍“水”，然后蹲到地上，指着泵和架子问它们的名字，突然她转过身来问我的名字，我写了“老师”，这时正好保姆带着海伦的小妹妹来到水房，海伦指着保姆写下了“婴儿”。

回家的路上她异常兴奋，每触摸一样东西就学会了一个单词，短短的几个小时，她的词汇量又增加了三十个，这是其中一些：门、开、关、给、去、来，还有其他许多。

第二天早上起来，海伦就像一个容光焕发的小仙女，她从一个东西跑到另一个东西，询问每一样东西的名字，还异常高兴地吻了我。昨晚我上床之后，她悄悄靠近我的怀里，并且第一次吻了我。当时我的胸膛几乎要幸福得炸开来。