八年级上册语文《巴东三峡》同步练习
【编者按】要想学好语文,多做试题是难免的,这样才能够掌握各种试题类型的解题思路。在考试中应用自如,使自己的水平得到正常甚至超长发挥。
内容预览:
第一单元1课 巴东三峡
一、积累运用,我最棒!
1.下列词语中加点字的读音书写解释完全正确的一项是( )
A. 玲珑(lng) 秭归(zǐ)悲惨(cn) 凝望(nng 注意力集中。)
B. 袅袅(niǎo)悠闲(yōu) 崆岭(kōng)浣妆(wn洗,洗涤。)
C. 蘷门(ku) 遗迹(y)险峻(jn) 耸立(sǒng 高高的)
D.缈小(miǎo) 调和(tio) 蔚蓝(wi) 恐怖(kǒng 害怕。)
2.选出正确的选项( )
⑴江南的山玲珑 ,树木葱茏可爱。
⑵水从高的石滩上 下来,形势极可怕。
⑶远远的朝北望去,隐约的可以 八阵图的遗迹。
⑷天上一轮明月,已朝鲤鱼山的顶上,放射着 的光。
A.美丽 倾泻 望见 清寒
B. 秀丽 倒注 望见 清寒
C.壮丽 倒注 看见 清冷
D.秀丽 倾泻 望见 清冷
3、依次填入下列横线处的词,恰当的一项是( )
登上这气势恢宏的三峡大坝,触摸它伟岸的躯体,聆听它沉雷般的心跳,问苍茫大地,有哪一条江河 ___ 了如此深厚的文化?有哪一道大坝能____ 如此众多的智慧?有哪一座建筑能_____ 如此壮美的崇高?有哪一项工程能____ 如此伟大的传奇?
A.凝聚 积淀 写满 见证
B.积淀 凝聚 见证 写满
C.写满 见证 凝聚 积淀
D.见证 写满 积淀 凝聚
4.下面一段文字是对我国享有盛名的三峡景观的描绘,其中搭配和衔接不当的一句是 ( )
A、有人说,三峡像一轴展不尽的山水画卷。
B、也有人说,三峡是一条丰富多彩的文化艺术长廊。
C、依我们看,三峡倒像一部辉煌的交响乐。
D、它是瞿塘雄、巫峡秀、西陵险这三个具有各自不同旋律、节奏的优美的画面组成。
5.指出对下面的诗、谚语、典故在文中作用分析不当的一项( )
A.巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。渲染了三峡一带的险恶、悲凉的氛围,为全文定下感情基调。
B.青滩叶滩不算滩,崆岭才是鬼门关。 表现了瞿塘峡的雄伟、壮丽。
C.群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。重在赞赏诗中赴字运用之妙,从而进一步表现了沿江两岸如群马奔驰的山势。
D.文中写白帝城,引用刘皇叔托孤的故事,突出了三峡景色丰富的历史文化内涵,更耐人寻味。
6.说说下面句子用了哪些修辞手法(①比喻②拟人③排比④引用)
①最难得的,是在三峡中绝不容易见到的几十株潇洒的竹子,石崖上还倒悬着不少的红色紫色的花。( )
②那里的山峰,高的高,矮的矮,一层一层地就像无数匹马在奔驰。( )
③庙里的钟声,同夔府那边山上传来的角声,断断续续地唱和着,那情调颇有些凄凉。( )
④他们行船的人有一句谚语,青滩叶滩不算滩,崆岭才是鬼门关,那情形也就可想而知了。 ( )
7.仿照下面句子再仿写一句。(要运用例句所用的修辞)
例句:江水的险,险在窄,险在急,险在曲折,险在多潭。
仿句:____________________________
二、阅读分析,我能行!
巴东三峡(节选)
船过了秭归和巴东,便入了最有名的巫峡,这是一段最奇险最美丽的山水。江水的险,险在窄,险在急,险在曲折,险在多滩。山的妙处,在不单调。这个峰很高,那个峰还要更高,前面有一排,后面还有一排,后面的后面,还有无数排,一层一层地你围着我,我围着你,你咬着我,我咬着你。前面无路,后面也无路。四面八方,都被悬崖阻住。船身得转弯抹角地从山缝里穿过去、两旁的高山,笔直地耸立着,好像是被一把快刀切成似的,那么整齐,那么险峻。仰着头,才望见峰顶,中间是一线蔚蓝的天空。偶尔看见一只黑色的鸟,拼命地飞,拼命地飞,总觉得它不容易飞过那高高的峰顶。江水冲在山崖上、石滩上,发出一种横暴的怒吼,有时候可以卷起一两丈高的浪堆。
巫山的云,这一次因为天气晴爽,没有看到。据一位老先生说,看巫山的云,要在迷蒙细雨的天气。那时候,望不见天,望不见山峰,只见顶上云雾腾腾,有像牛马的,有像虎豹的,奇形怪状,应有尽有,那情形比起庐山来还要有趣。这一次因为正是秋高气爽的好天气,天上连云影也没有,几个极高的峰巅,我们可以望得清清楚楚。最可爱的,就是在那悬崖绝壁的上面,倒悬着一些极小的红花,映着古褐苍苍的石岩,另有一种情趣。
1.请概括巫峡山、水、云的特点。(第一项不超过五个字)
山:________________
水:_________________
云:_________________
2.请指出下面一句话在文中的作用。
船过了秭归和巴东,便入了最有名的巫峡,这是一段最奇险最美丽的山水。
3.画横线的句子与下列哪句话所所表达的意思一样的。( )
A.两岸连山,略无阙处。
B.自非亭午夜分,不见曦月。
C.每自晴初霜旦,林寒涧肃。
D.朝发白帝,暮到江陵。
4.作者在描写巫峡的山、水、云时,采用多种手法描写景物,生动形象,试举例分析。
5. 课文中有哪些典故,找出来,想想引用这些典故的好处是什么?
6.请你写出赞美三峡的两句诗词,并写出出处。
三、动手写作,我可以!
根据提示,按要求作文。
给自己一个笑脸,让自己拥有一份坦然;给自己一个退路,让自己拥有一份希望;给自己一个祝福,让自己拥有一份快乐亲爱的同学,你愿意给自己一个什么呢?
请以给自己一个 为题,写一篇作文。
参考答案
一、1.C A.悲惨(cn) B.浣妆(hun)D渺小
2.D 3.B 41.B 5.D
6、①拟人②比喻③拟人④引用
7.巫山云的妙,妙在柔,妙在浓,妙在姿态,妙在多变。
二1.山:多、高;水:险;云:奇妙多变(答案不拘,合理就行)
2.这句话是描写巫峡风景的总领句。一方面交待了作者的行踪,一方面概括了巫峡风光奇秀的特点。在文章结构上,这句话起过渡作用。以下两段话,写巫峡山水的奇险、美丽,同时写了闻名遐迩的巫山云雨。
3.B
4.例如描写巫峡江水之险,运用排比句,连用四个险字,写出了江水的窄、急、曲折、多滩。描写巫峡山的高峻,运用拟人手法,围、咬将群山写活了。此外,用鸟拼命地飞,总觉得他不容易飞过那高高的峰顶,烘托出山峰的高峻。描写巫山的云时,发挥想象,抓住了巫山云雾奇妙多变的特点进行了一番描绘:有像牛马的,有像虎豹的,奇形怪状,应有尽有,并且与庐山相比较:那情形比起庐山来还要有趣,这样就给了读者以充分的想象空间。
5. 本文写米仓峡引用了王昭君的故事,写白帝城,引用刘皇叔托孤的故事,还有孙夫人、八阵图等历史典故,典故的引用充实了文章内容,突出了三峡丰富的历史文化内涵,更耐人寻味。
6.示例: ⑴即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。(杜甫《闻官军收河南河北》)⑵两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。(李白《朝发白帝城》)(3)更立西山石壁,截断巫山云雨。(毛泽东《水调歌头游泳》)