《走一步,再走一步》问题研究
教学设计
2025-01-12
《走一步,再走一步》问题研究
1、开头为什么突出“闷热”?
开头一段是说孩子们怎么会想到爬悬崖的,写天气闷热,就写了动因,他们是想爬到悬崖上去凉爽凉爽。
2、为什么下文与闷热照应的语句一点也没有呢?
确实没有,看来是个缺点,最好是前后有所照应。
3、未段说“看到前途茫茫而灰心丧气”,又说“直到抵达我要到的地方”,既然要到的地方“很明确”,为什么又说“前途茫茫”呢?
这里“前途茫茫”的意思是不知道怎样才能抵达我要到的地方,困难重重,举步维艰。
点击显示
【《走一步,再走一步》问题研究】相关文章
朱自清《桨声灯影里的秦淮河》阅读练习及答案
《次北固山下》教学反思(5篇)
《归去来兮辞》教学设计精选2篇
《罗布泊,消逝的仙湖》课后题及答案
拔云见日 高瞻远瞩——王安石《登飞来峰》赏析
《我们的歌》教学设计
想象,让课堂如此美丽
探究活动孔孟
《喂——出来》原文阅读
《快乐书屋一:月牙儿》教学设计
将本文的Word文档下载,方便收藏打印
不够精彩?
再来一篇
字典翻译专稿内容,转载请注明出处,来源链接: http://mip.zidianfy.com/yuwen_394435/
上一篇: 《假如》教学设计与反思
下一篇: 《草船借箭》教学设计之七