长春版《学会倾听》教学设计
教学设计
2025-01-18
学会倾听是一种良好的行为习惯,倾听别人讲话也是一种文明的行为,能听懂别人讲话的意思,能是一种重要的能力,只有把话听明白,才能讲明白。本次表达中在培养倾听的能力,养成会倾听的好习惯。
教学目标:
1、学会听别人讲话,能听清别人表达的意思。
2、明白倾听的含义,懂得倾听的重要作用,养成良好的倾听和说话的习惯。
课时安排:
一课时
教学过程:
一、谈话导入新课
二、教给学生倾听的方法
1、要在别人说话的时候用眼神与对方交流,平视对方的眼睛,这是对别人的尊重。
2、注意力集中,认真倾听别人讲话的内容。
3、一边听一边想,弄懂别人讲话的含义,直到对方说的是什么意思。
4、在别人讲完后要在心里整理听到的内容,把握主要意思。
三、倾听的训练
1、讲故事(名人小时候的故事,童话,寓言等)
让学生说一说听到了什么。
2、进行传话游戏,感受听的乐趣。
点击显示
【长春版《学会倾听》教学设计】相关文章
行路难赏析
人物阅读素材:老舍在纽约
《综合性学习:微笑着面对生活》教案
浪之歌
《诗经》三首中《氓》
《饮酒》(其五)表格式教案
《罗布泊,消逝的仙湖》评课稿2
贝壳话题作文:贝壳读后感
孔子的著名故事
冰心《张嫂》阅读练习及答案
将本文的Word文档下载,方便收藏打印
不够精彩?
再来一篇
字典翻译专稿内容,转载请注明出处,来源链接: http://mip.zidianfy.com/yuwen_395441/
上一篇: 《草》教学设计
下一篇: 《影子》教学设计片断
教学设计推荐