１、初读课文，了解大意：

⑴从题目入手，激发阅读兴趣：“玻璃”是大家常见的生活用品。想想，你知道哪些玻璃？

⑵阅读课文，边读边想：课文介绍了哪几种新型玻璃？

２、学习生字，理解词语：

本课要求掌握的生字较多，边读边把教材要求大家掌握的生字以及由它们组成的词语用笔画出记号。

借助汉语拼音读准字音，多读几遍，边读边记忆。

分析字形结构。正确书写，把字写工整，写均匀。

通过查字典，联系上下文理解词意。

除了教材要求大家学会的生字、新词，再找一找，还有哪些词语自己不理解，也要通过查字典、查词典，联系上下文读懂才行。也可以与同学议论，向家长、老师请教。

３、深入阅读，理解内容：

⑴给课文标节，逐节阅读。

⑵用笔画一画，课文介绍了哪几种新型玻璃？每种玻璃有什么特点？它们的作用是什么？

⑶在学习小组内，扮演一下“解说员”的身份，介绍本文说明的新型玻璃。也可以小组内分工，每人介绍一种。解说时最好起立，态度要落落大方，口齿要清楚，声音要响亮。

⑷认真完成课后填表作业。

４、发散思维，激发兴趣：

读了这篇课文，你还想发明什么样的新型玻璃，或者新房子、桥梁、道路……把你想到的讲给同学听。

５、阅读欣赏，学习写作：

⑴从课文中找出带有下列词语的句子，读一读，再造句：“可以……可以……可以……也可以……”“如果……就……”

⑵说一说，你认为课文哪些地方你最爱读？为什么？