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可爱的草塘

教案设计   2024-12-25

一、教学目的

1、了解北大荒草塘的优美景色,丰富物产,激发学生热爱祖国,建设祖国的思想感情。

2、了解作者思想感情的变化。

3、培养学生自主学习和创新意识。

4、有感情地朗读课文。

二、教学重点、难点

1、了解北大荒草塘的优美景色,丰富物产,激发学生热爱祖国,建设祖国的思想感情。

2、培养学生的创新意识。

三、教具准备

课件

四、教学时间

三课时

五、教学过程

第二课时

一、激情导入,生自定学习目标

1、自由读课文,说说读懂了什么内容

(让学生说说)

2、同学们想通过这节课的学习弄明白哪些问题

(作者初到北大荒感觉呆腻了。后来他的思想感情是否发生了变化?)

(想知道可爱的草塘景色怎么优美,物产怎么丰富。)

3、观赏草塘的美丽景色。

出示课件,可爱草塘的美丽景色。

(让学生学生看一看,说一说)

二、品读第二做出,欣赏草塘的大与绿。

1、出示草塘的图片,生欣赏

①瞧,咱们来到了草塘边上,多么大,多么绿的草塘呀!茫茫的跟蓝天相接呢!②仔细瞧瞧,近处草的颜色与远处草的颜色有什么不同?③风吹草动激起朵朵绿色的浪花,层层浪花,嬉戏着,欢笑着,翻滚着……

2、屏幕出示:

这么大、这么美的草塘,我还是第一次……茫茫得跟蓝天相接。

①朗读这个片段,体会作者的思想变化。

②体会作者的表达方法。

③体会作者的用词适当。

3、让学生选择一句自己喜欢的句子,说说为什么喜欢。

4、品读着这精彩的语句,体会着这字里行间流露出来的情感。同学们一定感受到作者的感情发生了怎样的变化。

(让学生说一说)

5、背诵精彩的语句。

三、创造性学习学习第三段,了解丰富的物产。

1、自由读第三段,把不理解的内容提出来。

①分组自由读第三段的内容。

②找出不理解的内容。

(组内能够解决的在组内解决,不能解决的集体解决)

四、导学第四段,欣赏如画般的美景。

1、快速默读课文第四段,找出你认为最精彩的、你最想学的语段,放声地读一读。

2、体会作者的感情。

体会得多好,这画面真美!作者突然间看到条清澈的小河,心情怎样?

3、教师总结美景:

置身于大海般的绿色草塘中,享受着拂风欣赏着绿草,蓝天、白云倒映在清澈透明的河水里所呈现出的美景,谁能无感于怀,无动于衷呢?同学们,在这般妙不可言的奇异境界里,同学们想做些什么呢?

(学生自由说)

五、知识迁移,培养学生创新意识。

北大荒如此美景,你们想为北大荒做些什么?

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