《泉城》教材解读
教学分析
2025-02-14
《泉城》是一篇写景状物课文。
本课的语言无疑是美的,如第一自然段的四个分句“这些泉有的白浪翻滚,好像银花盛开;有的晶莹剔透,好像明珠散落;有的声音洪大,听起来如虎啸狮吼;有的声音低细,听起来如秋雨潇潇。”前两个比喻绘出形态之美;后两个比喻描摹声音之美。“白浪翻滚”含气势,“晶莹剔透”显精巧;“虎啸狮吼”“秋雨潇潇”如音律一强一弱,让人回味。
再如对四大名泉的描写,看到了四个泉各具体特色。
珍珠泉“神奇”,选择了清代《珍珠泉记》部分文字:“泉从沙隙出,忽聚忽散,忽断忽续,忽急忽缓,日映之,大者为珠,小者为现,皆自底于达于面。”六个“忽”写出了泉的变化之奇,一个“拎”将变化写活了,大自然如一个戏水儿童,在挥手戏水,上一秒不知下一秒会有什么有趣的情景出现。
黑虎泉的水声,五龙潭的泉多,“喷吐”“汇注”,将水流方向、流量各个道尽。
倒是趵突泉,天下第一泉大、清、美,让人向往,却似乎三言两语就过了,让人不觉得如期待的一般,有了老舍先生的文章在先,这儿实在简单了些。一个“冒”少了三个“冒”的生命力,所以不妨推荐着读老舍的文吧。
品味与朗读背诵应该是本课语言最有效的学习途径了。
点击显示
【《泉城》教材解读】相关文章
对孩子的爱才是最好的教育良药-小学语文论文
画面含情 诚挚真切_语文论文
《美丽的南沙群岛》练习评测一
追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之二百零四理解是生活中的阳光
中学生身心发展的特征
《索溪峪的“野”》教学反思
汉语教学应从英语教学中学点什么
《说不尽的桥》说课稿
“语感中心说”献疑.txt_语文论文
给传统教学一个有力的支点——记一次基于高层次思维水平的中学作文教学实践
将本文的Word文档下载,方便收藏打印
不够精彩?
再来一篇
字典翻译专稿内容,转载请注明出处,来源链接: http://mip.zidianfy.com/yuwen_42738/
上一篇: 多渠道多形式加强农村学校识字教学
教学分析推荐