1、学会前鼻韵母un ün和整体认读音节yun yuan及其四声，能够读准音，认清形，并能正确书写。

2、能正确认读由声母和un ün组成的音节，会读拼音词。

教学重难点：

1、知道它们是前鼻韵母，能发准音。

2、掌握鼻韵母un ün和整体认读音节yun yuan及其四声。

教学准备：拼音卡片，PPT。

课时安排：两课时

教学过程：

第一课时

学习目标：学会前鼻韵母un ün和整体认读音节yun yuan及其四声，能够读准音，认清形，并能正确书写。

教学过程：

一、看图：

1、出示图：图上的小朋友在干什么？女同学用手指着天在看什么呢？男同学呢？那你知道他们是什么人吗？

2、学习语境歌。

二、学习复韵母及整体认读音节。

1、学习un。出示：un

（1）这就是要学习的第一个复韵母。它的读音就像“温度”的“温”，先听老师读。

（2）指名读，开火车读、齐读

（3）出示：un的四声。谁会读？

我的十分钟：

学生学习前鼻韵母ün的方法同上：①看字母摆口型学发音；②记忆ün由哪两个字母组成；③自学四声发音，并组词；④学习书写

2、学习ün

（1）我们常在蓝天上看到什么？（白云）

“白云”的“云”是第几声？把它的声调去掉你会读吗？它就是这节课要学的第二个复韵母的发音。板书：ün 先听老师读，看口型。

（2）跟读，指名读，开火车读，齐读。

（3）出示ün的四声，它的四声谁会读？

3、un和ün有什么共同点？

（1）它们an、en、in和一样，后面都有一个n做小尾巴，也是前鼻韵母。

（2）它们写在四线格中要要靠紧一些。（范写）

（3）在习字帖上每个写一行。

三、学习整体认读音节yun

（1）复韵母ün还有一个好朋友，板书：yun

它的读音和复韵母ün一样，谁来读？它也是一个整体认读音节。

（2）出示yūn yún yǔn yùn 指名读，开火车读。

四、学习整体认读音yuan

（1）图上的这两个同学是什么人？

（2）“气象员”的“员”读第二声去掉会读吗？出示：yuan 范读，齐读。

（3）出示：yuān yuán yuǎn yuàn 它的四声会读吗？指名读，开火车读。

第 二 课 时

学习目标：能正确认读由声母和un ün组成的音节，会读拼音词。

教学过程：

一、 复习检查：

1、 抽读：an en in un ün，它们叫什么？

2、 抽读：yun yuan，它们又叫什么？

二、学习音节、音节词：

1、 出示： g——un→gun

k——un→kun

h——un→hun

（1） 说说这几个音节的声母、韵母分别是什么？

（2） 自由练读，指名读。齐读。

我的五分钟：

2、 出示： j——ün→（ ）

q——ün→（ ）

x——ün→（ ）

（1）三个新组成的音节怎么写？四人小组商量，请生上台写

（2）音节里的“ü”为什么没有两点了？

（3）自由练读，指名读。齐读。

三、看图读音节词：

1、 看看图上画的是什么内容，试着用一句话来说说每幅图的意思。

2、 拼读相应的音节词。注意读准整体认读音节。

3、 检查：指名读，正音，齐读。

我的五分钟：

四、巩固练习：

1、 抽读音节。

2、 读一读，说一说，写一写。

板书设计：