1、教学目标：

一、通过理解课文内容，认识迅速发展的现代科技及其在现代化建设中的作用，激起门生为科技奇迹的发展而勤奋学习的自觉性。

二、认识课文中所介绍的几种奥妙纸的特色和作用。

三、勇敢想象一下，你还想造出什么样的纸。

2、教学重点：

从人物的对话中领会差别纸的差别特色和用处。

3、教学难点：

理解为何纸奶奶感叹地说：“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有前程。

4、课前准备：

准备课文中介绍的各种纸的什物。

5、教学课时：一课时

6、教学进程：

(1) 激起兴致，导入正题。

同砚们，你们晓得“纸”本年有多大年龄了吗?(举一张纸)关于“纸”的历史和如今，你们认识若干呢?在生活中，人们平日用“纸”干什么?学习了《纸奶奶的生日》1课，我信赖人人会有更多的劳绩。(板书课题)

读了课题，同砚们想到了甚么?(纸奶奶是谁?纸奶奶有多大?有谁来道贺?生日热烈吗?)

(2) 初读课文，完成实习。

出示投影1：

摘录课文中的词语：————————————————

出示投影2：

摘录课文中的新词：——————————————————————————。

出示投影3：

课文中讲了哪几种纸?

避水纸 耐热纸 食用纸 容器纸 防锈纸 速溶纸

二、 产品展销会——每小组任选一种“纸”为参展商品，派一名代表以“推销员的身份介绍该纸品的特色及作用。

如避水纸：我有一身好本事，不怕水来不怕压;不怕泡来不怕煮，身材坚固武艺强。我可以用来做雨衣，做游泳衣，迎接人人前来选购!

三、 想象年夜比拼——你还能发明甚么纸?小组为单位，进行想象年夜挑衅。介绍新纸品的特色和作用。

(4) 语感练习，领会写法。

一、 这篇课文采纳拟人的法子，以童话故事的情势和向人们生动形象地介绍了“纸”的发展，让我们对差别“纸”的作用、特色有了深入的认识。作者的文笔很生动，将差别的纸化作一个个可爱的人物，陈述法子也赓续变化。如在介绍避水纸出场时，作者如许写道：避水纸必恭必敬地对纸奶奶说------同砚们，你们还能从文中找出相似的语句吗?读一读，加以领会。

二、 领会带点词的精确用法。

我在开水里煮三天3夜，身材照样结结实实。

我在开水里一连煮三天3夜，身材照样结结实实。

我能承受1000摄氏度的高温。

我能承受近1000摄氏度的高温。

三、 领会重点句子的意思：青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有前程呀!

(5) 拓展实习：

一、 给造纸厂写一封信，介绍自己假想中的新产品。

二、 为其中的一种纸写句广告词。