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识字1

教案设计   2024-12-24

识字1

识字1

教学要求:

1、认识13个生字,会写“万、丁、冬、百、齐”5个字。

2、能主动积累有关春天的词语。

3、留心观察周围的事物,丰富自己的见闻和感受。

教学重点:

1、认字写字。

2、把识字教学和看图、学词结合起来,和生活结合起来。

教学难点 :

理解本课的8个词语。

教学时数:2课时

教学准备:图片、小黑板、生字卡片

教学过程 :

第一课时

一 导入 。

1、师贴图,让我们一起走进美丽的春天吧。

2、用“春天到了……”作为开头说话,说说你看到了什么。

二 学习新课。

1、结合学生的说话出示词语,读词语。

读词时你好象看到了什么?听到了什么?

这些看到的和听到的告诉我们——春回大地。

动物、植物都从睡梦中苏醒过来——万物复苏。

齐读词语。

选你喜欢的词语,用你喜爱的方式读。

把你喜欢的词说给别人听。

2、出示生字,学习生字。

(1) 自读生字,注意哪些难读字音要提醒大家。指生提醒。

(2) 齐读生字。

(3) 你觉得哪些字最好记,说说是怎么记的。

(4) 你觉得哪些字难记,提出来。

师可以相机指导用动作记舞字,用图画记柳字。

(5) 用第2页的生字表考考邻桌。还不会读的字表示符号,以后注意复习。

(6) 开火车读生字卡片,读得好的组奖励小红旗。

3、写字。

(1) 出示要求写的5个生字,齐读。

(2) 重点写万字。你能猜出万字的笔顺吗?你是根据什么才出来的?书空齐说笔顺。

(3) 请你提醒大家关键笔画的位置。

(4) 师范写,生提提意见。

(5) 生在自己的书上描红写字,同桌互相评一评。

4、课后作业 。

到生活中去找一找春天在哪里。

第二课时

一 复习巩固。

1、开火车读词语卡片。

2、你听到春天的声音了吗?你看见了春天的色彩了吗?我们一起来找一找春天在哪里。用“春天在……”练习说话。

3、画一画美丽的春天。

二 写字。

1、读读要求写的字。

2、想想它们的笔顺,指生说。邻桌的小朋友书空笔顺。

3、提醒关键笔画,师板书。

4、在书上写一写。拿给你的好朋友评一评。

5、在作业 本上练习书写。

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