六年级上册语文园地五

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词语盘点

读读写写

厨房 刺猬 畜生 遗体 挽联 致敬

爱抚 团聚 情节 记性 保存 阴暗

低微 寒意 深奥 详细 枯瘦 逝世

文章 咳嗽 明晃晃

失声痛哭 囫囵吞枣 张冠李戴 马马虎虎

恍然大悟 北风怒号 匆匆忙忙 饱经风霜

读读记记

殷勤 失业 窘相 厚实 苗头 面孔

轻视 陡然 艰苦 软绵绵

牛毛细雨 结结巴巴 大病新愈

口语交际·习作五

口语交际

留在心里的印象

生活中，我们会经常遇到新面孔，并在后来的相处中不断加深了解。想一想谁给你的第一印象最深.说一说第一次相见时的情景和他留给你的印象，还可以说说后来相处中发生的事，以及你对他印象的变化。

习作

请选择一个角度，完成本次习作。

《少年闰土》写了有关闰土的儿件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要写出小伙伴的特点。

我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船……。

以上这段话只讲了故事的开头，没有详细地讲述事情后来怎样了，结果又是怎样的。请你根据自己的想象，把事情的经过和结果写清楚、写具体。

回顾·拓展五

交流平台

·通过这段时间的学习，我们对鲁迅有了一些了解。让我们来谈一位自己心目中的鲁迅。可以就课文来谈。可以结合课外学习的收获来谈;可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。

·文章中多数句子一看就懂，但有的句子含着深层的意思，需要认真体会。如，《我的伯父鲁迅先生》中，伯父和“我”谈起《水浒传》“我”张冠李戴地乱说一气，伯父笑着说“还是我的记性好”，“我”听了比挨打挨骂还难受。这是为什么?原来，伯父表面上夸自己记心好，实际上是委婉地批评“我”读书不认真。本组的课文中还有一些这样的句子，找出来，交流对这些句子的理解，还可以讨论一下理解这类句子的方法。

日积月累

·横眉冷对千夫指、俯首甘为孺子牛。《自嘲》

·其实地上本没有路。走的人多了、也便成了路。《故乡》

·我好像一只牛.吃的是草，挤出来的是奶，血。许广平《欣慰的纪念》

·时间就是性命。无端的空耗别人的时间.其实是无异于谋财害命的。《门外文谈》

·只看一个人的著作.结果是不大好的;你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎民》

趣味语文

鲁迅少年读书时名周樟寿，12岁时.教他的先生是戴着阔边眼镜，待人和气的寿镜吾。一次，上课之前.有位同学偷看了寿先生出的考对“独角兽”。便向周樟寿求对。周樟寿顺口答道：“四眼狗。’谁知上课时，这位同学真的以“四眼狗”来应老师的对，引得全班哄堂大笑。

寿先生推了推眼镜，厉声斥道;“独角兽是麒麟.四眼狗是什么?胡闹!”学生们七嘴八舌地应对：“一头蛇”“三脚壕”“八脚虫”“九头鸟”“百足虫”……总之对得五花八门，寿先生一个也不满意，就叫周樟寿应对。周樟寿不慌不忙地以古书《尔雅》中的“比日鱼”作答。“独”不是数词，但有“单”的意思;“比”不是数词，却有“双”的内涵。两相对合，天衣无缝。寿先生连连叫好。