《吃水不忘挖井人》教学反思
教学分析
2025-03-11
《吃水不忘挖井人》这篇课文讲中国人民的伟大领袖毛主席在江西领导革命时帮助乡亲们挖水井,解决了吃水困难。解放后,乡亲们在井边立碑,表达了对毛主席的感激和崇敬之情。
我在教学本课时,采用直观形象的手法让学生认识“井”字,并随课题识字,分散了识字的量,通过游戏的方式,让学生体验到识字的快乐。在学文中抓住文中的关键词句,引导想象,体会人民喝水的困难,知道毛主席带领人们挖井的原因,在读中体会人们喝水的艰辛,体会毛主席对人民群众的关心,并用自己的朗读表达出对毛主席的崇敬。
接着告诉同学们《吃水不忘挖井人》这篇课文是沙洲坝的人民对毛主席心存一份感恩,立碑传世。现实中,为我们付出的有很多无名英雄,他们名声并不显赫,但也让我们满怀感激,我让学生模仿课题的说法,自由表达:
过桥不忘——,吃菜不忘——,穿衣不忘——,——不忘——-等,学生在表达中,活化了语言,滋养了心灵,课文中隐含的思想因为与学生的情感交汇而得以复活。
点击显示
【《吃水不忘挖井人》教学反思】相关文章
中彩那天说课设计(二)
互相渗透有机整合──浅谈小学一年级新教材汉语拼音教学
《路旁的橡树》 重难点分析
教学随笔假如我有七色花
关于高效利用课程资源培养口语交际能力的思考
文本补白――说写训练的契机——《燕子专列》教学有感
水上飞机教学反思(一)
自主 开放 实践 发展──《雨点儿》教学案例与评析
作文教学要与阅读教学密切配合之十二
《小石潭记》有关资料
将本文的Word文档下载,方便收藏打印
不够精彩?
再来一篇
字典翻译专稿内容,转载请注明出处,来源链接: http://mip.zidianfy.com/yuwen_5788/
上一篇: 《苏州园林》教学实录
下一篇: 还语文教学本来面目
教学分析推荐