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北京市三十一中2011-2012学年度第一学期初二期中语文练习

（考试时间120分钟）

Ⅰ积累与运用（共29分）

一．基础知识( 共16分)

1．下列加点字的读音有错的一项是（ ）（2分）

A．荒谬（miù） 憎恶（zēnɡ） 塌(tā)败 仄歪（zè）

B．瓦砾（lì ） 箱箧（qiè） 诘问（jí） 尴尬 （gǎ）

C．书籍（jí） 吊唁（yàn） 妥帖（tiē） 颓唐（tuí）

D．滞笨（zhì） 愧怍（zuò） 琐屑 （xiè） 噩耗（è）

2．下列字形全对的一项是（ ）（2分）

A．配服 晨曦 憧憬 大厅广众

B．寒噤 荒辟 匍匐 张皇失错

C．肃穆 烦燥 揣磨 名副其实

D．洗劫 惊骇 瞥见 眼花缭乱

3．下列加点词解释不正确的一项是（ ）（2分）

A．绥靖（安抚，平定） 阻遏（阻止） 情不自已（控制）

B．箱箧（箱子） 仄歪（倾斜） 不可名状（说出）

C．震悚（身体因为高兴而颤动） 变卖典质（抵押） 微不足道（值得）

D．狼藉（乱七八糟的样子） 业已（已经） 触目伤怀（心）

4．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）（2分）

A．生活对于任何人都非易事，我们必须有坚忍不拔的精神，最要紧的，还是自己要有信心。

B．我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。

C．“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了“两弹”元勋邓稼先的一生。

D．富有创造性的人总是不求甚解地汲取知识，使自己学识渊博。

5．下列没有语病的一项是（ ）（2分）

A．为使这项产品进入国际市场，总公司利用国家贷款对所属20家分公司进行了重点技术改造。

B．究竟要不要重视语文学习？是不是只要学习数理化就可以了呢？我们的回答是否定的。

C．他赤手空拳地冲了上去，拼命与歹徒展开殊死搏斗。

D．对于新闻的语言，要求必须准确，这是新闻的语言的一个显著特征。

6．下列文学常识搭配不正确的是（ ）（2分）

A．《桃花源记》--陶渊明--东晋著名诗人

B．《爱莲说》--周敦颐--北宋哲学家

C．《阿长与》--鲁迅--小说

D．《背影》--朱自清----散文

7．下列文言句子中，加点词语读音有误的一项是（ ）（2分）

A．黄发垂髫（tiáo），并怡然自乐。

B．无丝竹之乱耳，无案牍（shú）之劳形

C．水陆草木之花，可爱者甚番（fán）

D．中轩敞者为舱，箬（ruò）篷覆之

8．下列加点字解释不正确的一项是（ ）（2分）

A．`中峨冠而多髯者为东坡（是） 武陵人捕鱼为业（作为）

B．不足为外人道也（能够） 东坡现右足（脚）

C．如有所语（说话） 此中人语云（告诉）

D．有良田美池桑竹之属（类） 神情与苏黄不属（类似）

二．填空题（共9分,一空0.5分）

9． 闭之，则右刻“山高月小， ”，左刻“ ，水波不兴”。

10．予独爱莲之出淤泥而不染， ，中通外直， 。

11．渔人看到的桃花林的异景是：

忽逢桃花林， ， ， ， 。

12．《陋室铭》中写陋室环境的是： ， 。

13、大道之行也， ，选贤与能， 。

14、《望岳》中表明诗人愿望的句子是： ， 。

15、《春望》中表现思乡感情的句子是： ， 。

16、一男附书至，二男新战死。 ， ！

三．语言运用 (共4分)

17．下面是温总理关于教育问题的一席话，请用一句话概括其主要信息。（不超过10个字）

教育是现代化国家的基石，国家的发展最终要靠提高全民的素质。……在这里我特别想强调一下“平民教育”问题。因为世界上绝大多数人都是平民。平民的素质关系到一个国家整体国民的素质。我们有13亿人口，9亿农民，平民的比重更高。我们之所以把义务教育和职业教育放在重要位置，就是要使教育成为面向全民的教育，从而使人人能得到教育。

主要信息： （2分）

18．长沙市某中学对该校300名高一学生采用无记名投票方式，就“2004年感动中国人物评选”和“超级女声”两大电视节目进行调查，统计结果如下：

2004年感动中国人物评选超级女声

情况喜欢不太关注喜欢不太关注

原因事迹很感人很受教育与自己关系不大有趣味能表现自己品位不高

人数9120924555

比例30.3%69.7%81.7%18.3%

（1）概括说明统计表反映的情况。（1分）

答：

（2）以上调查结果说明了什么问题？请简要回答。（1分）

答：

Ⅱ阅读（共31分）

一、文言文《核舟记》阅读（共13分）

明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏黄共阅一手卷；东坡右手执卷端，左手抚鲁直背；鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，身各微侧；其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。

舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。

通计一舟：为人者五，为窗者八，为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠者各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四；而计其长，曾不盈寸，盖简桃核修狭者为之。嘻！技亦灵怪矣哉！

19．解释下列加点词：（共4分）

①罔不因势象形（ ） ②尝贻余核舟一（ ）

③高可二黍许（ ） ④珠可历历数也（ ）

20．翻译下列句子：（4分）

①其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

②其人视端容寂，若听茶声然。

21．阅读课文，回答问题。（共5分）

①本文对核舟的刻画一直围绕 一词展开。

②核舟雕刻的内容是 （用原文）

③本文是一篇说明文，所用的说明顺序是： 顺序

④第3段中直接描写佛印的神情的语句是： （用原文）

⑤第4段中，居左者的神态是 ， （用原文）

二．现代文阅读（共18分）

（一）《老王》（10分）

⑴ 有一天，我在家听到打门，开门看见 老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀， 老王，你好些了吗?”

⑵他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。

⑶我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

⑷我强笑说：“ 老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”

⑸他只说：“我不吃。”

⑹我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”

⑺我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。”

⑻他也许觉得我这话有理，站着等我。

⑼我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。

⑽过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“ 老王怎么了?好些没有?”

⑾“早埋了。”

⑿“呀，他什么时候……”

⒀“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”

⒁他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。

⒂我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

22．请用一句话概括1-9段。（不得超过12个字）（2分）

23．本文对老王的外貌进行描写时，使用了 、 的修辞。（2分）

24．第9段中，我“回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。”我为什么“害怕”？ （2分）

答：

25．通过这件事，可以看出老王什么性格？（不得超过12个字）（2分）

26．“那是一个幸运的人对不幸者的愧怍”这句话的含义是什么？这句话体现了作者什么思想？（2分）

答：

（二）《父亲》（8分）

①再也见不到父亲了！我羡慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父亲一般年纪的老

人……

②母亲病故，父亲不到四十岁。怕我们姐弟受气，没有续弦。我记不得母亲的音容，懂事起就在父亲爱抚下，父亲也是母亲。抱我串门，背我看病；冬夜，屋破被薄，父亲搂着我入睡。父亲盼我长大，问我长大干什么？我说：“我长大当官，挣老鼻子老鼻子钱，给爹打酒喝！”父亲高兴地从头抚摩到我脚趾。父亲找不到固定的工作，我们常常挨饿，我们每天像小鸟等着父亲回家。遇到下雨，我站在门槛上，透过被雨淋坏的门纸看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：“老天爷，别下雨，包子馒头都给你。”心里酸酸的，直到父亲湿淋淋地回来。

③父亲说我孝顺，我自己也以为孝顺。我长大了，结了婚，有一双儿女。渐渐我和父亲没话说了，父亲把慈爱给了他的孙子孙女。春天缺菜，顿顿捧着咸菜酱碗，父亲就去钓鱼，有就揣张煎饼，没有就饿着，一钓一天。看着孙子孙女围着鱼盆欢喜的样子，父亲就捋着胡须很开心。有一年我得了中毒性痢疾，父亲焦急地坐在我身旁，这时，只有这时我忽然想到了童年。

④父亲在我家不多，加起来也就一年。这年父亲80岁，耳不聋眼不花，腰板很硬朗。闲着也闷人，不如挣个酒钱，于是在附近一家工厂打更。愈近年关，酒也喝得甚多，一日三顿，夜里还要喝几口。不久，父亲中风了。人老了就怕得这病。这连夜乘车买抢救药。也曾给上海一位医生去信，他用毛笔楷书回了信。他的母亲也得过脑血栓，经他穴位按摩，终于站立起来，87岁还能上街买菜。他告诉我要有信心，有耐心，有孝心。

⑤我试着给父亲按摩过几次，开头几天不断呻吟：“疼死我了！”“疼有什么办法呢？谁让你喝那么多酒！”父亲不再呻吟，不认识似的看我，然后转过头去。

⑥1985年暑假，我离开故乡，调到150公里外的林区。行前我去看望父亲。那天很热，满街西瓜，四角一斤。我在瓜摊前犹豫片刻，终于空着手进了哥家。父亲瘦得只剩下一把骨头，话也说不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我给父亲喂水，父亲只呷了一小口，不喝了。

这是我最后一次见父亲！我就这样最后一次见父亲！

⑦半个月后，我像平常那样，备完课回到单身宿舍躺下了。矇眬中突然听到一声“崇昌--”，那声音、那语调分明是父亲！我激灵坐起，夜静静的，没有任何响动。一看表，刚好10点。第二天中午，我收到哥哥发的电报：父亲昨晚七点去世了！

⑧我赶回县城，跪在父亲灵前，我托起父亲瘫痪的左臂，把手贴在我的脸上……

不少人都说我是孝子，我自己也以为是。在父亲最需要的时候，我既没有在衣食住行上尽人子之责，也没有从精神上赡养父亲，让他带着缺憾走了！

⑨我永远不能原谅自己！

27．作者说“父亲也是母亲”，第二段中哪些语句体现了这一点？

28．“我就这样最后一次见父亲”，句中的“这样”指代的内容是________________（用自己的话概括）。

29．“不少人说我是孝子，我自己也以为是”，请举出文中的两个事例概括说明“孝子”的表现。

30．文章结尾处写到：“我永远不能原谅自己！”说说作者不能原谅自己的原因是什么？表达了怎样的情感？

Ⅲ、写作（40分）

题目：爱在我身边

要求：（1）写一篇记叙文。

（2）要有真情实感。

（3）字数不少于600字。

北京市三十一中2011-2012学年度第一学期

初二期中语文练习答案 2011.11

11.夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。12. 苔痕上阶绿，草色入帘青

13、天下为公；讲信修睦 14、会当凌绝顶，一览众山小。15、烽火连三月，家书抵万金。

16、存者且偷生，死者长已矣。

三语言运用（4分）

17. 温总理重视平民教育。或：教育要面向全民（2分）

18.（1）喜欢“超级女声”的学生远多于关注“感动中国人物评选”的学生。或两大电视节目，学生更喜欢“超级女声”。也可以用数字说明。（1分）

（2）对不同电视节目的关注反映了青少年不同的价值取向。“超级女声”这种节目更适合青少年学生的口味。（意思对即可）（1分）

Ⅱ阅读（共31分）

一、文言文《核舟记》阅读（共13分）

19.①顺着，就着； ②赠；③大约 ④分明可数的样子。（各1分）

20.①他们的互相靠近的两个膝盖，各自隐蔽在书画横幅下面的衣褶里面。（2分）

②那个人的眼睛正看着茶炉，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。（2分）

21.①奇巧 ②大苏泛赤壁 ③空间 ④矫首昂视 ⑤视端容寂，若听茶声然。

（各1分）

二．现代文阅读（共18分）

(一)《老王》（10分）

22．老王给“我”送香油和鸡蛋。-

23．比喻和夸张

24．看到老王病重，怕他一下子不行，为之担心，表现出我对老王的关心。

25．忠厚老实，诚心诚意地为他人着想，关心别人，知恩图报。

26．一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关怀不幸者，关注他们的命运，帮助改善他们的处境，让他们也过上好日子。作者回想起来，觉得对老王的关爱还很不够，所以感到惭怍。

在作者看来，人与人应该是平等的，应该互相尊重，人应该具有起码的人道主义精神，互相关爱。

......