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九年级（上）语 文 试 卷

（总分120分，考试时间100分钟）

一、 积累与运用（26分）

1、下列加点字的注音错误的一项是（ ）（2分）

A、分外（fèn）妖娆（ráo）踪迹（zōng）银波荡漾（yàng）

B、栖息（qī）喑哑（yīn）田圃（pǔ）稍逊风骚（sāo）

C、折腰（zhé）颤动（chàn）襁褓（qiáng）成吉思汗（hán）

D、鸿鹄（hú）社稷（jì）缟素（gǎo）崩殂（cú）

2、下列各句中加点的成语，使用不正确的一项是（ ）（2分）

A、夏天是香格里拉最美的季节，每到此时，游客络绎不绝，流连忘返。

B、现代社会竞争激烈，找到一份理想的工作是很多人魂牵梦萦的事。

C、做学问是一项艰辛的劳动，应踏踏实实，不能好高骛远。

D、西双版纳以民俗独特、风景秀丽、动植物种类繁多而闻名遐迩。

3、下边不是病句的一项（ ）（2分）

A．为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。

B、考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。

C．妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，举了许多同学因上网而荒废学业的例子。

D．通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐共处。

下列句子中的空缺处依次填入的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）

国家发展和改革委员会将修改现行药品定价办法， 药品价格监管范围， 药品价格核定方式， 政府定价程序， 社会公众参与药品价格管理积极性，不断提高政府管理医药价格的科学性和透明度。

A．调整 规范 改进 提高 B．调整 改进 规范 提高

C．规范 改进 提高 调整 D．规范 调整 提高 改进

5、下列对课文理解错误的一项是( ) （2分）

A．《夜》传达出诗人对大自然的热爱和安适、宁静的心境。

B．《雨说》中的“雨”的形象及种种的情景都具有象征性。

C．《星星变奏曲》一诗的上下两节，共同以“星星”为主要意象，来表现追求光明的主题。

D．《蝈蝈与蛐蛐》描绘的是春夏秋冬四季景象，歌颂了大自然周而复始、生命不息的永恒

6、默写。（10分）

（1）白居易《观刈麦》中最能体现农民辛苦的两句是 ， 。

（2）上级任命郑兴为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，人们说郑兴是： _ __ ___，___ ____。

（3）《商山早行》中描写游子思乡的梦境的句子是：________________，_______________。

（4）说明诸葛亮出山后形势危急、临危受命的名句是_____ ______，__ _____。

（5）《武陵春》一词中叙述词人哀伤的原因和哀伤的程度的句子是____ ____，__________。

7、综合性学习（6分）

在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。虽然这些风流人物的生命早已消逝，但他们感人的故事，不朽的业绩，博大的情怀，高尚的品质，却留在我们心中。假如你班要开展以“话说千古风流人物”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务：

（1）请你为这次活动拟写一条主题语。（2分）

（2）在参与此次综合性学习过程中，老师设计了两项活动，请你再补充两项。（2分）

① 排风流人物座次。 ② 讲风流人物故事。

③ 。 ④ 。

（3）在“排风流人物座次”时，假如你把诸葛亮排在第一，请说说你对诸葛亮重要精神品质“鞠躬尽瘁，死而后已”的理解。（2分）

二、阅读与欣赏（44分）

（一）阅读古诗《渔家傲 秋思》，完成8--9题。（5分）

渔家傲 秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

8、《渔家傲》上片重在描写 ，下片集中抒发 之情。（2分）

9、名句恒久远，千古永流传。请谈谈你对千古传诵的名句“人不寐，将军白发征夫泪”的理解。（3分）

（二）阅读《敬业与乐业》，完成10-13题。（9分）

孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”又说：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”孔子是一位教育大家，他心目中没有什么人不可教诲，独对于这两种人便摇头叹气说道：“难！难！”可见人生一切毛病都有药可医，惟有无业游民，虽大圣人碰着他，也没有办法。

唐朝有一位名僧百丈禅师，他常常用两句格言教训弟子，说道：“一日不做事，一日不吃饭。”他每日除上堂说法之外，还要自己扫地、擦桌子、洗衣服，直到八十岁，日日如此。有一回，他的门生想替他服务，把他本目应做的工悄悄地都做了，这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对的不肯吃饭。

我征引儒门、佛门这段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断的劳作。倘若有人问我：“百行什么为先？万恶什么为首？”我便一点不迟疑答道：“百行业为先，万恶懒为首。”没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是“掠夺别人勤劳果实”的盗贼。我们对于这种人，是要彻底讨伐，万不能容赦的。今日所讲，专为现在有职业及现在正做职业上预备的人--学生--说法，告诉他们对于自己现有的职业应采取何种态度。

10、请你用一句话概括出文段要表达的意思。（可用文中原话）（2分）

11、“这位言行相顾的老禅师……”中的“言行相顾”指什么？结合文章解释。(2分)

12、“孔子是一位教育大家……对于这两种人便摇头叹气说道”中的“摇头叹气”是作者的想象，你认为它有何作用。(2分)

13、“百行业为先，万恶懒为首”。“懒”是许多学生的通病，请你说说是什么原因使你有点懒？（3分）

（三）阅读文章，回答14--17题。（13分）

父子应是忘年交

冯骥才

儿子考上大学时，闲话中提到费用。他忽然说：“从上初中开始，我一直用自己的钱缴学费。”我和妻子都吃了一惊。我们活得又忙碌又糊涂，没想到这种事。

我问他：“你哪来的钱？”

“平时的零花钱，还有以前过年的压岁钱，攒的。”

“你为什么要用自己的钱？”我犹然不解。

他不语。事后妻子告诉我，他说：“我要像爸爸那样一切都靠自己。”于是我对他肃然起敬，并感到他一下子长大了。那个整天和我踢球、较量、打闹并被我爱抚的捉弄着的男孩儿已然倏忽远去。人长大不是身体的放大，不是唇上出现的软髭和颈下凸起的喉结，而是一种成熟，一种独立人格的出现。但究竟他是怎样 不声不响、不落痕迹的渐渐成长，忽然一天这样的叫我惊讶，叫我陌生？是不是我的眼睛太多关注于人生的季节和社会的时令，关注那每一朵嫩苞一节枯枝一块阴影和一片阳光，关注笔尖下每一个细节的真实和每一个词语的准确，因而忽略了日日跟在身边却早已悄悄发生变化的儿子？

我把这感觉告诉给朋友，朋友们全都笑了，原来在所有的父亲心目中，儿子永远是夹生的。

对于天下的男人们，做父亲的经历各不一样，但做父亲的感觉却大致相同。这感觉一半来自天性，一半来自传统。

1976年大地震那夜，我睡地铺。“地动山摇”的一瞬，我本能地一跃，扑向儿子的小床，把他紧紧拥在怀里，任凭双腿全被乱砖乱瓦砸伤。事后我逢人便说自己如何英勇的捍卫了儿子，那份得意，那份神气，那份英雄感，其实是一种自享--享受一种做父亲尽天职的快乐。父亲，天经地义是家庭和子女的保护神。天职就是天性。

至于来自传统的做父亲的感觉，便是长者的尊严，教导者的身份，居高临下的视角与姿态……每一代人都从长辈那里感受这种父亲的专利，一旦他自己做了父亲就将这种专利原原本本继承下来。

这是一种“传统感觉”，也是一种“父亲文化”。

我们就是在这一半天性一半传统中，美滋滋又糊里糊涂的做着父亲。自以为对儿子了如指掌，一切一切，尽收眼底，可是等到儿子一旦长大成人，才惊奇的发现自己竟然对他一无所知。最熟悉的变为最陌生的，最近的站到了最远，对话忽然中断，交流出现阻隔。弄不好还可能会失去他。

人们把这弄不明白的事情推给“代沟”这个字眼儿，却不清楚每个父亲都会面临重新与儿子相处的问题。

我想起，我的儿子自小就不把同学领到狭小的家里来玩，怕打扰我写作。我为什么不把这看作是他对我工作的一种理解与尊重？他也没有翻动过我桌上的任何一片写字的纸，我为什么没有看到文学在他心里也同样的神圣？我由此还想到，照看过他的一位老妇人说，他从来没有拉过别人的抽屉，从不对别人的东西产生过好奇与艳羡……当我把这些不曾留意的许多细节，与他中学时代就自己缴学费的事情串联一起，我便开始一点点向他走近。

他早就有一个自己的世界，里边有很多发光的事物。直到今天我才探进头来。

被理解是一种幸福，理解人也是一种幸福。

当我看到了他独立的世界和独立的人格，也就有了与他相处的方式。对于一个走向成年的孩子，千万不要再把他当做孩子，而要把他当做一个独立的男人。

我开始尽量不向他讲道理，哪怕这道理千真万确，我只是把这道理作为一种体会表达出来而已。他呢，也只是在我希望他介入我的事情时，他才介入进来。我们对彼此的世界，不打扰，不闯入，不指手画脚，这才是男人间的做法。我深知他不喜欢用语言张扬情感，崇尚行动本身；他习惯于克制激动，同时把这激动用隐藏的方式保留起来。

我们的性格刚好相反，我却学会用他这种心领神会的方式与他交流。比方我在书店买书时，常常会挑选几本他喜欢的书，回家后便不吭声的往他桌上一放。他也是为我这样做事。他不喜欢添油加醋地渲染，而把父子之情看得天地一样的必然。如果这需要印证，就去看一看他的眼睛--儿子望着父亲的目光， 总是一种彻底的忠诚。所以，我给他翻译的埃里克?奈特那本著名的小说《好狗莱希》写的序文，故意用了这样一个题目：忠诚的价值胜过金子。

儿子，在孩提时代是一种含意。但长成人后就变了，除去血缘上的父子关系之外，又是朋友，是一个忘年交。而只有真正成为这种互为知己的忘年交，我们才获得圆满的做父子的幸福，才拥有了实实在在又温馨完美的人生。 （选自《译林》，有删改）

14、结合你对选文的理解，解释题目中“忘年交”这个名词。（2分）

15、当“我”认识到“代沟”不足以阻碍父子之间成为“忘年交”后，“我”与儿子是怎样相处的？用原文中的句子回答。（2分）

16、选文中有许多或形象生动或意蕴深刻的句子，请联系上下文，品味文中划线句子的含义，回答括号中的问题。

（1）我们活得又忙碌又糊涂，没想到这种事。（结合下文理解作者--冯骥才在“忙碌”什么？对什么“糊涂”？）（2分）

（2）“地动山摇”的一瞬，我本能地一跃，扑向儿子的小床，把他紧紧拥在怀里，任凭双腿全被乱砖乱瓦砸伤。（句中加点的动词表现了父亲的什么？）（2分）

（3）他早就有一个自己的世界，里边有很多发光的事物。（“我”儿子具体有哪些“发光的事物”？）（2分）

17、你与你的父母是忘年交吗？请你根据自己的生活体验来回答。（3分）

（四）阅读下面的文言文，完成18--23题。（17分）

唐雎不辱使命

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里”。唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？” 秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳”。唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四也。，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也！”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此！寡人谕矣：夫韩魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

18、《唐雎不辱使命》选自《 》， 这部书是 末年 （人名）根据战国史书整理编辑的，全书共 篇。（2分）

19、解释下列句中加点词语的含义（3分）

免冠徒跣，以头抢地耳（ ）（ ） 长跪而谢之曰（ ）

怀怒未发，休祲降于天（ ）（ ） 寡人谕矣 （ ）

20、翻译下列句子（4分）

天子之怒，伏尸百万，流血千里

夫韩魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

21、根据上面文字的内容，请任意写出三个能够表现唐雎思想性格特点的四字短语。（3分）

从“秦王怫然怒”到“长跪而谢之”可以看出，秦王以“ ”相恐吓，唐雎以“ ”相回应。秦王对唐雎的态度是 ，唐雎的回应，表现了唐雎的精神。（2分）

23、从历史发展的角度来看，秦朝统一是必然的，推动了历史的进步，那么怎样正确看待“唐雎不辱使命”呢？（3分）

三、作文。（50分）

24、下列两题，任选一题写一篇文章。

（1）在我们的现实生活中，不乏各式各样的报答：既有子女对父母的，学生对老师的，受益者对恩人的；也有游子对故乡的，赤子对祖国的；当然，我们也不应忽视，还有人类与大自然之间彼此的报答……请联系生活和自己的切身感受，以报答为话题，写一篇文章。

（2）品读下面这首小诗，以“苦与乐”为话题，自拟题目写篇文章。

世界，充满七彩阳光，

人生，充满美好向往。

在通往理想的攀登上，

每一步都弹奏着苦与乐的乐章。

要求：①题目自拟。②文体不限。③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替。④全文不少于600字。

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九年级上期中考试语文试卷参考答案

1、C 2、B 3、C 4、B 5、B 6、略

7、（1）示例一：说风流人物，传丰功伟绩。示例二：学风流人物，作国家栋梁。（语言简洁，突出主题，意对即可）

（2）示例：诵风流人物诗文。评风流人物功过。写风流人物英姿。（写出一个得1分，共2分）

（3）示例：勤勤恳恳，竭尽心力，为事业奋斗终生。（意对即可）

8、塞下秋景之异 征人思乡爱国

9、写出了守边将士因思乡的苦闷和功业未建而寒夜难眠潸然泪下的情形，抒发了将士们壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。

10、人人都要有正当职业，人人都要不断的劳作。（或：“有业”是做人之本。）

11、“言”是指他说的“一日不做事，一日不吃饭。”“行”是指他没做事后一天不肯吃饭。

12、“摇头叹气”使论述的语言形象生动，并引起听众对无所事事者的注意和思考。

13、言之成理即可

14、不设统一答案，与下列两个示例意思接近亦可。

示例一：年龄或辈分不同的人之间结成的知心朋友。（词典解释）

示例二：除去血缘上的父子关系之外，成为互为知己的朋友。（文意诠释）

15、①不要再把他当做孩子，而要把他当做一个独立的男人。

②开始尽量不向他讲道理，哪怕这道理千真万确，我只是把这道理作为一种体会表达出来而已；

③对彼此的世界，不打扰，不闯入，不指手画脚；

④学会用心领神会的方式与他交流。（答出其中两点即可得满分）

16、（1）“忙碌”：原文句子回答--“我的眼睛太多关注于人生的季节和社会的时令，关注那每一朵嫩苞一节枯枝一块阴影和一片阳光，关注笔尖下每一个细节的真实和每一个词语的准确。” 或概括回答--忙于工作（写作）。（若概括，意思接近亦可）

“糊涂”：原文句子回答--“忽略了日日跟在身边却早已悄悄发生变化的儿子”；“自以为对儿子了如指掌，一切一切，尽收眼底，可是等到儿子一旦长大成人，才惊奇的发现自己竟然对他一无所知。” 或概括回答--对儿子的一切不了解（一无所知）。（若概括，意思接近亦可）

表现出作者做父亲的天职--天性--天经地义是家庭和子女的保护神。或表现出父亲对儿子的一种心灵感应（父子连心）--爱子心切，无所畏惧。

（3）发光的事物：①自小就不把同学领到狭小的家里来玩，怕打扰我写作；

②没有翻动过我桌上的任何一片写字的纸；③从来没有拉过别人的抽屉；

④从不对别人的东西产生过好奇与艳羡；⑤自己缴学费。（任意答对其中之二即可得满分）

17、开放性试题，不设统一答案，要求符合题意，语句通顺。（3分）

18、《战国策》 西 汉 刘向 32

19、脚 撞 道歉 吉祥 不祥 明白、懂得

20、天子一发怒，将会有百万人死亡，血流千里。

韩国、魏国灭亡了，而安陵凭借五十里的地方保全下来的原因，只因为有先生啊！

21、敢于斗争、善于斗争、不畏强暴、智勇双全、英勇无畏 等

22、天子之怒 布衣之怒 前倨后恭 不畏强暴、敢于斗争

23、言之成理即可（如唐雎不辱使命是体现大臣对自己国家的忠诚和对敌人不卑不亢、不畏强权）

24、作文略