19．开国大典

教学目标

1．毛泽东在建国初期的几个生活细节，，了解一代伟人朴实平凡的品格。

2．结合剧情展开合理想像。

重点难点

1．重点：了解毛泽东的朴实平凡的品格。

2．难点：描写人物言行对人物描写的作用。

教学时间

二课时

教学设想：观看影片《开国大典》再对课文作简要分析

教学过程

一、观看影片

二、课文研读

三、1.剧中写了毛泽东的几个小故事?

四、讨论并归纳:主要写了四个小故事:

五、(1)观赏北平夜景

六、(2)吃羊肉泡馍

七、(3)会见程潜用湖南老乡.

八、(4)与儿子交谈

九、2.从每一个故事中可以乍出生活中的毛泽东有哪些特点.

十、讨论并归纳:建国初期,北平一片安居乐业的和平景象,主席要求司机慢点走,想尽情地享受这美好的时光.羊肉泡馍馆里人们轻松的风趣谈话深深吸引了他,令他忍俊不禁.这些都表现了他与民同乐的思想.反对标语表现了他反对个人崇拜.在圆明园的沉思,感到自己肩负着振兴中华的历史使命.在与程潜的交谈中,我们可以看到他的风度,不计前嫌.在对待自己的湖南老乡问题上,他热情招待,但决不迁就他们的要求.在与儿子的谈话中,可以看出他十分重感情,但对儿子要求严格,不搞特殊化.

十一、作为一个国家领导人,他站得高,看得远.他不断地思考如何才能跳出同期率的支配,他要找出一条新路,那就是民主.

十二、3.剧中的“九叔”非常有特点。找出文中的相关语句，分析作者写这个人物有什么作用

十三、 他是一个纯朴又带有封建思想的农民形像。他以毛泽东为骄傲。但又带有狭隘的小农思想。

十四、4。剧中写毛泽东在圆明园像在思索什么，你认为他在想什么。

十五、提示：可能回想中国的百年耻辱，想到中国在党的领导下，从此站起来了，历史将不会再重演，想到社会主义建设即将开始。

十六、作业

完成课后练习。