文章摘要:本文章的主要内容是关于26开国大典教案四_教学案例反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！

教学目标：

1．认识14个生字，会写5个生字。能正确读写“典礼”、“汇集”、“庄严”、“宣告”、“欢呼”等词语。

2．有感情地朗读课文，背诵、抄写课文第七自然段。

3．理解课文内容。感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。

4．学习场面描写的方法。

教学重点：

学习场面描写的方法

教学难点：

通过对课文的学习去感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动自豪的思想感情。

课时安排：

2课时

课前准备：

①《开国大典》的电影片断

② 课件出示相关句子

教学过程：

第一课时

一、启发谈话，激发兴趣。

1、 播放《开国大典》的电影片断。

2、 启发谈话：这段电影中哪些镜头给你留下了深刻的印象？

3、 教师简介当时的背景资料（也可以让学生畅谈）：

1949年10月1日是我们中华人民共和国成立的日子，是我们国家的生日。在中国共产党，在伟大领袖毛泽东的领导下，我们推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义这三座大山的压迫，全中国人民翻身解放，当家作主人，过上了幸福自由的生活。所以这一天对我们每一个中国人来说都是十分重要的。这一天，在天安门广场举行了盛大的开国大典。今天，我们通过学习课文来了解当时的盛况。

4、板书课题 26 开国大典(齐读课题)

二、读课文，检查学生预习情况。

1、请同学们轻声读课文，自学生字

2、检查生字词掌握情况。

检查时注意让学生说出字的读音、部首，再查几画、字义和组词，这个字哪处易写错。

3、订正读音。（“擎”应读“qíng”, 不要读成“jìng”；“钮”、“聂”的声母是“n”，不要读成“l”；“诞”，应读“dàn”, 不要误读为“yān”。）

4、说说以下各词的意思：

开国大典：开，创建；典：典礼。创建国家的重大典礼。

典礼：郑重举行的仪式，如，开学典礼，开业典礼。

城防部队：守卫城市的军队。

观礼台：被邀请参观典礼的看台。

擎：举。

五更天：大约早晨四五点钟。

就

内容概括：这篇介绍了关于26开国大典教学设计四,开国大典，希望对你有帮助！