人类的老师
教案设计
2025-03-19
一、揭题导入:
二、基础性诊断与矫治:
1、 自由轻声读课文,读准字音,读通句子。
2、 指名分自然段逐段朗读课文,师生共同纠正读错的地方。
三、优化新授,理解性诊断与矫治:
1、 默读课文,思考:自己读懂了什么?还有哪些词句不懂?
2、 小组合作交流。
3、 全班交流。
四、迁移运用,自主性诊断:
1、交流课外了解到的仿生学事例。
以“--------------的自述”的形式,选文中一个事例或其他事例自编一个人类以生物为师的童话小故事。
点击显示
【人类的老师】相关文章
《走出校园认汉字》教案之一
9巨人的花园
二年级语文《好玩的儿童诗》教学教案设计
绿色蝈蝈
谈新课标下小学低段语文口语交际的评价
习作例文:小 白教学案例反思
《狼》课堂实录1
S版语文第六册教案
《林黛玉进贾府》教案
《开国大典》设计思路 教案教学设计
将本文的Word文档下载,方便收藏打印
不够精彩?
再来一篇
字典翻译专稿内容,转载请注明出处,来源链接: http://mip.zidianfy.com/yuwen_64795/
上一篇: 《李子的核》教学设计
下一篇: 我和企鹅
教案设计推荐