人类的老师
教案设计
2025-03-19
一、揭题导入:
二、基础性诊断与矫治:
1、 自由轻声读课文,读准字音,读通句子。
2、 指名分自然段逐段朗读课文,师生共同纠正读错的地方。
三、优化新授,理解性诊断与矫治:
1、 默读课文,思考:自己读懂了什么?还有哪些词句不懂?
2、 小组合作交流。
3、 全班交流。
四、迁移运用,自主性诊断:
1、交流课外了解到的仿生学事例。
以“--------------的自述”的形式,选文中一个事例或其他事例自编一个人类以生物为师的童话小故事。
点击显示
【人类的老师】相关文章
老人与海鸥 教案教学设计
《触龙说赵太后》教案
《语文天地五》教学设计
《墨梅》《竹石》《石灰吟》 教案教学设计
一年级下册语文《车的世界》精品教学设计
《小草和大树》教材解读
诵读欣赏《革命烈士诗二首》(把牢底坐穿、花)教案教学设计
《九色鹿》课文
课堂教学改革是课程改革的重头戏
长城和运河第二课时精品教学设计教案一推荐
将本文的Word文档下载,方便收藏打印
不够精彩?
再来一篇
字典翻译专稿内容,转载请注明出处,来源链接: http://mip.zidianfy.com/yuwen_64795/
上一篇: 《李子的核》教学设计
下一篇: 我和企鹅
教案设计推荐