人类的老师
教案设计
2025-03-18
一、揭题导入:
二、基础性诊断与矫治:
1、 自由轻声读课文,读准字音,读通句子。
2、 指名分自然段逐段朗读课文,师生共同纠正读错的地方。
三、优化新授,理解性诊断与矫治:
1、 默读课文,思考:自己读懂了什么?还有哪些词句不懂?
2、 小组合作交流。
3、 全班交流。
四、迁移运用,自主性诊断:
1、交流课外了解到的仿生学事例。
以“--------------的自述”的形式,选文中一个事例或其他事例自编一个人类以生物为师的童话小故事。
点击显示
【人类的老师】相关文章
丝绸之路教学设计2
初中语文版七年级下册(初一下):《地毯下的尘土》教案
《美丽的武夷山》教学札记
《项脊轩志》教案30
短文两篇《两小儿辩日》《乐羊子妻》
《语文园地六》教材简说
《锄禾》教案
祖国在我心中 教案教学设计
《普罗米修斯》教学案例
《定风波》教案
将本文的Word文档下载,方便收藏打印
不够精彩?
再来一篇
字典翻译专稿内容,转载请注明出处,来源链接: http://mip.zidianfy.com/yuwen_64795/
上一篇: 《李子的核》教学设计
下一篇: 我和企鹅
教案设计推荐