余忆童稚时，能张（比喻最细小的事物）目对日，明察秋毫，①见藐小之物必细察其纹理，故(所以)时(常常)有物外(超出事物本身)之趣。

夏蚊成雷，私(暗自、暗暗地 )拟作(比作 )群鹤舞于空中，②心之所向，则或(有时)千或百，果然鹤也；昂首(抬头)观之，项为之强(通“僵”，僵硬)。又留蚊于素帐中，徐(慢慢地)喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观(景象、景观)，③果如鹤唳(鸟鸣)云端，为之怡然称快。

余常于(在)土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑(山沟)，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴（兴致）正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖（原来是）一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽（全）为所吞。余年幼，方(正)出神，不觉呀然(惊叫的样子)一惊。④神定，捉虾蟆，鞭(抽打、用鞭子抽打)数十，驱(赶、驱赶)之别院。

1、本文选自 清 （朝代）代文学家 沈复 写的 《浮生六记》一书。

2、在文中括号内给加点字解释： 3、翻译文中标有序号和横线的句子：

①、每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。

②、这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤③、果真像鹤群在青云边上发出叫声一样，这使我感到高兴极了。

④、待到神智恢复，捉住癞虾蟆，抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子去。

4、解释下列各组加点字的意思或用法：

之：故时有物外之趣（ 的 ） 昂首观之（它们，指“蚊子”） 项为之强（代“昂首观之”）使之冲烟而飞鸣（它们，指“蚊子”）观之，兴正浓（代“二虫斗草间”） 驱之别院（它，指“癞虾蟆”）

为：项为之强（因为） 以虫草为林（当作，作为） 舌一吐而二虫尽为所吞（被）

以：徐喷以烟（用） 以虫草为林（把）

其：见藐小之物必细察其纹理（它的，它们的）蹲其身，使与台齐（自己）神游其中（指“想象中的境界）

5、写出文中的四个成语并解释其中任意两个的意思：

（ 明察秋毫）（怡然自得）

（庞然大物）： 体积极大的东西。（外表上庞大的东西。）

（夏蚊成雷）：夏天成群的蚊子的叫声跟雷声一样。（夸张）

6、下列断句正确的一项是（D）

A、私拟∕作群鹤舞∕于空中 B、心之所向，则或千∕或百，果∕然鹤也 C、昂首∕观之，项为∕之强 D、果如∕鹤唳云端，为之∕怡然称快

7、下面语句描写的内容不属于想象的一项是（D）

A、私拟作群鹤舞于空中 B、果如鹤唳云端

C、忽有庞然大物，拔山倒树而来 D、舌一吐而二虫尽为所吞

8、“物外之趣”即因物而生成之意趣，“鹤立云端”中“鹤”和“云”分别指蚊子和烟 ；

“忽有庞然大物拔山倒树”中“庞然大物”、“山”和“树”分别指癞虾蟆、土砾凸者和丛草。“林、兽、丘、壑”俱全的美妙境界完全出于敏锐的童心，它们分别指丛草、虫蚁、土砾凸者、土砾凹者。

9、文章结尾句属动作描写，想象一下将虾蟆捉在手，打几十鞭子，这是什么样的鞭子？虾蟆竟没死，这是为什么？

答：可能是一根草，也可能是一枝小树枝。童年的作者并不是想真要打死癞虾蟆，说明他热爱动物，富有爱心。

10、请用简练的语言概括文中的“趣事”。

1、观蚊成鹤 2、神游山林 3、鞭驱虾蟆

11、你认为要怎样才能成为一个富有情趣的人？

答：要仔细观察、善于思考，要有爱心、好奇心，热爱自然、热爱生活，富有想象力。

12、读了此文后，你得到了那些启示？并拟一条爱惜草坪或热爱动物的标语。

答：第一问同11题，如：小草也会疼，请勿踏之！小草正在生长，请勿打扰！劝君莫打报春鸟，子在巢中盼母归。