字典翻译 语文 教案教学 教案设计 长春版《好日子》教学设计二

长春版《好日子》教学设计二

教案设计   2024-12-25

教学目标: 1.会写本课8个生字,认识8个要求会认的字。 2.正确流利,有感情地朗读课文。 3.通过“自主、合作、探究”的学习方式,使学生树立自信,乐于交流,勇于探索。 4.感受只有劳动才能幸福快乐,靠勤奋和智慧,生活才能更加美好。从而增强学生爱劳动意识。教学重点:学会本课生字,掌握识字方法。教学难点:让学生感受只有劳动,才能幸福、快乐。教学准备:生字卡片磁带教学时数:2课时教学过程:

一、创设情境导入新课 1、播放歌曲《好日子》,生边听边想歌曲的名字是什么? 2、生答,《好日子》师板书。 3、你眼中的好日子是什么样的?(生各抒己见)我们每个人都向往着自己能过上好日子,可是怎么才能来到我们身边呢?让我们一起到文中寻找答案吧。

二、看图了解大意 1、出示文中插图指名说图意 2、同学们说的很好,那么,他们做车用的冬瓜、南瓜是怎么得来的呢?请同学们认真听老师读课文,注意自己不认识的字。 3、学生自由读文圈出本课的生字

三、随文识字 1、同学们,春天是播种的季节,农民伯伯忙着播种,老鼠们又在忙什么呢?(指名读1自然段) 引导学生自主学习一自然段中的“撒、籽、丝、亩”四个字。 2、春天将种子种在地里,到了夏天它们有了哪些变化?(指名读2自然段) 相机学习“灿”指名组词读读文中带灿字的句子。 3、秋天到了,地里结出好圆的南瓜,好大的冬瓜,好长的丝瓜。老鼠们是怎么食用这些果实的(齐读4自然段)(1)学习“都、汤”(2)同桌交流组词并说说带三点水旁的字。(3)谁能用“都”说一句话 4、这些果实除了食用外,老鼠们还用它做了什么?(生用自己喜欢的方式读5、6自然段)(1)小组合作学习“仑、轮、辆、拉”四个字。(2)组内交流识字方法并用字卡互相考一考

四、做游戏巩固生字将每朵花的背面写上生字,学生比赛读,谁读对了就将花作为奖品送给他

五、小结:同学们,这节课你有哪些收获?

六、作业:有感情地朗读课文。

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