教学目标：

1.通过反复朗读，加深对诗歌内容的把握。

2.通过分析意象，强化对作者爱情观的理解。

教学过程：

一、导入：由《关雎》《蒹葭》导入

二、作者简介

三、整体感知

1.朗读课文

2.木棉对橡树倾诉了怎样的情感？

四、局部探究

1.传统爱情观分为几种类型？有那些语句体现出来？

2.现代爱情观的特征是什麽？由那些语句体现出来？

3.你喜欢那些诗句？为什麽？怎麽读？

4.与你读过的爱情诗相比，本诗的独特之处是什麽？

5.听录音朗读

五、布置作业：《神女峰》