文章摘要:本文章的主要内容是关于北风和小鱼教案教学设计第一课时，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！

教学内容

11、北风和小鱼

拟 2 课时

累 计

第 88 课时

第 1 课时

教学目标

1、 学会本课生字，理解生字组成的词语：鹅毛大雪等。

2、 练习朗读课文，能正确、流利地朗读课文。

3、 初步培养学生自学生字的能力。

重点难点

重点：学会本课生字，理解生字组成的词语：鹅毛大雪等

难点：练习朗读课文，能正确、流利地朗读课文

教学简要过程及重、难点的突破

一、 导入新课，揭示课题，学习生字“和”

二、 初读指导：

1、听课文录音

2、自读课文：

（1） 借助拼音读准字音，读顺句子。

（2） 画出不认识不理解的字词。

（3） 会读会写田字图中的生字，会读田字格上方的生字。

3、检查自读效果。

（1）出示词语：颜色 梧桐树 都 浮出 水面 一口气 鹅毛大雪 河面 知道

（2）指导朗读，指点学生从平、翘舌音，前、后鼻音等方面区分加点字读音的异同。

（3）了解词语掌握情况，重点领会下列词语的意思：得意 浮出 鼓起 鹅毛大雪

实施修改意见

先加拼音熟读，再去拼音反复认读，以增大识字量。

（4）齐读生字词。

（5）分自然段指名朗读课文，师相机指导

理清脉络，想想，课文哪部分写了以下内容：

有此动植物怕北风，北风很得意。北风自以为是，但小鱼不怕它。

三、 指导书写：

1、 自学第二题，练习书空：

“和、都、知、河、色、毛、面”

2、 指导：

都：左右基本相等，左高右低。

色：上下结构，上小下大。第四笔是竖，末笔是竖弯钩。

3、学生描红，练写。

先复习“手”的写法，再教学“毛”，进行字型比较。

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精彩创意：

分自然段指名朗读课文，师相机指导

理清脉络，想想，课文哪部分写了以下内容：

有此动植物怕北风，北风很得意。北风自以为是，

但小鱼不怕它。

实施修改意见

“手”和“毛”比较字型。

作实业践设活计动

1、 指导写好“和、都、知、河、色、毛、面”

2、 练习正确流利地朗读课文。

实施修改意见

教学札记

内容概括：这篇介绍了关于冰花,冰花第二课时教案教学设计精品，希望对你有帮助！