字典翻译 语文 教案教学 教案设计 第一课时《含羞草》教学设计

第一课时《含羞草》教学设计

教案设计   2024-12-24

教学目标:

一、知识和技能

1、能借助拼音在语言环境中认读课文中的10个生字,理解“婀娜多姿、寒碜、不畏严寒、色彩斑斓”等词语的意思。指导书写“畏”。

2、能正确流利地朗读课文,积累描写花草的词语;

二、过程能力与方法

1、能正确朗读课文。通过课文的学习,知道含羞草名字的由来。

2、能结合课文,以及课外知识练习说话。

三、态度情感价值观

1、通过阅读让学生懂得不能自以为是,自鸣得意,要正确对待自己,虚心好学。

教学重点:

1、能按要求积累有关词语。

2、懂得不能自以为是,自鸣得意,要正确对待自己,虚心好学。

教学过程:

一、启发谈话,引出课题。

1、(出示媒体)谁知道这是什么草?指名回答。(板书课题40害羞草)

2、齐读课题。

3、你能说说含羞草有什么地方与众不同吗?

4、、师:真的会这样吗? 我们一起来看看。(媒体播放)

啊!果然跟XX同学说的一样。瞧她这模样,多么象害羞的小姑娘。

二、学习课文

(一)学习第一节

1、师:含羞草以前一个名字呢,叫什么呢?人们为什么这样叫它呢?让我们来看看课文动画,边看边想。

2、学生听后交流

3、出示第一节,读一读,划出有关句子。

4、学生字:陶

5、指名读句,师指导朗读。齐读。

(二)学习2—5节

1、得意草为什么经常自我陶醉,得意洋洋呢?请小朋友读读课文2- 5节,读准字音,读通句子,在不理解的地方打个问号。

2、提问解疑,共同探讨。

(1)婀娜多姿是什么意思?(学习生字:婀娜)

(2)淡雅是什么意思?(看颜色对比)

(3)翠绿是怎么样的呢?(学习生字:翠)

3、引读2—5小节

4、他是如此的——(板书:得意)你们说仅仅是因为这三个原因吗?(不)你从哪里看出?(省略号)

5、你觉得还有什么原因?模仿书上句子来说说看。(指名说)

6、指导朗读(读出得意的语气)、自读、男女生读。

(三)学习6—9小节

过渡:主人觉得得意草太自鸣得意了,决定让它和别的花比比。

1、自由轻声读读课文6-9小节,读完后想想:什么时候,得意草与( )相比。

2、学习生字:碜、菊、斑、斓、畏

3、指名回答

3、媒体出示(月季、荷花、菊花、梅花)的图片,并欣赏

5、学生介绍菊花

6、这些花美吗?一年四季,他们竞相开放,那得意草与他们相比心里会想什么呢?

7、它又会感到怎么样呢?读读6-9小节,圈出得意草的感受。

8、交流、板书:太寒碜 没那样美丽雅致 太不像样 抬不起头

9、朗读擂台赛

三、巩固复习

1、复习词语

2、写字指导:畏

2、积累词语

3、小结

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