字典翻译 语文 练习题 课后练习 济阳县2011-2012学年度七年级语文上册期中试题及答案

济阳县2011-2012学年度七年级语文上册期中试题及答案

课后练习   2024-11-27

八年级语文试卷

(全卷四个大题,共25个小题。共8页。考试时间:150分钟,满分:120分)

注意事项:

1、本卷为试题卷。考生解题作答必须在答题卷上。答案书写在答题卷相应位置上,答在试题卷、草稿纸上的无效。

2、考试结束后,请将试题卷和答题卷一并交回。

一、语文积累与运用(本大题含1—7小题,其中1—6小题,每小题2分,第7小题8分,共20分)

1、下列词语中,加点字的注音完全正确的一项是 ( )

A.阻遏(è) 歼灭(qiān) 呵斥(hē) 接济(jì)

B.颓唐(tuí) 差使(chāi) 箱箧(qiè) 俨然(yǎn)

C.琐屑(xuè) 奔丧(sāng) 诘问(jié) 竹篙(gāo)

D.地窖(jiào) 迫击炮(pò) 寒噤(jìn) 缭绕(rào)

2、下列词语中,书写完全正确的一项是 ( )

A.肃穆 能耐 狼籍 荡然无存

B.蹒跚 忧闲 瓦砾 月明风青

C.取谛 尴尬 惊赅 转弯抹角

D.拂晓 烦躁 愧怍 穷形尽相

3、下列句子中,加点的成语使用不正确的一项是 ( )

A.一个很大很大的困难,除以13亿,就会变得很微不足道;一个很小很小的爱心,乘以13亿,就汇聚成爱的海洋。

B.老师突然出现在自习课上,让正在偷看小说的李红不禁张皇失措,连手上的书都掉地上了。

C.虽然敌人来势凶猛,简直锐不可当,但我军顽强战斗,终于击溃了敌人的疯狂进攻。

D.农村里有这么个风俗,大庭广众之下,夫妇俩从不合座一条板凳。

4、下列句子中,没有语病的一句是 ( )

A.多读多写,至今仍不失为好的学习语文的一种方法。

B.那些制造抢盐风波的人,难道不应该不受到责备吗?

C.临近考试,同学们的学习态度有了明显的提高。

D.第六次人口普查结果显示,曲靖市总人口为5855055人,与第五次人口普查相比,人口增长了7.12%,文盲率由16.2%下降为7.31%。

5、在下列句子横线上依次填入词语,最恰当的一组是 ( )

①由于街上过分清静,楼上飘出的小提琴声也就越显得 。

②我再三警告他,要公私分明,千万不可 用事。

③在商业竞争上,我们应该提倡平等竞争的原则,而不应该耍阴谋,使手腕,互相

挖 。

A.清越 意气 墙脚 B.清脆 义气 墙角

C.清脆 意义 墙角 D.清越 义气 墙脚

6、下列关于文字常识和名著的表述,不正确的一项是 ( )

A.雨果,是法国著名作家,其代表作品有小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等。

B.铭,是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来就成为一种文体,这种文体一般不用韵。

C.《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集,我们学过的《阿长与〈山海经〉》、《从百草园到三味书屋》都选自于这部书。

D.《骆驼祥子》中的祥子,正直善良,吃苦耐劳,有骆驼一样坚韧的精神。但在接二连三的打击下,他对生活彻底失去了信心。

7、根据提示填空。(每空1分,共8分。凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况,该空不得分)

①少壮不努力, 。(《长歌行》)

② ,山山唯落晖。(《野望》)

③情哀深处,万物同悲。杜甫《春望》中的诗句“ , ”就是借花鸟来创设此意境。

④《爱莲说》中高度概括了莲品质的句子是“ , ”。

⑤登上寥廓山靖宁宝塔,俯瞰日新月异的曲靖城,无限风光尽收眼底,滚滚诗情涌上心头,请你写出连续两句登高咏怀的诗句 , (课内处均可)。

二、语文综合运用(本大题含8-9小题,共8分)

8、请给下面这段新闻拟写一个标题。(不得超过20字)(3分)

昆明正全力以赴缩小与“中国人居环境奖”的距离,明年底将正式向国家住建部申报“中国人居环境奖”。“中国人居环境奖”63项评审指标中,昆明目前已有40项达标,基本达标4项,总达标率为68%。对照“中国人居环境奖”的63项指标,昆明还有19项未达标,主要是互联网用户普及率;步行、自行车交通系统建设;人均拥有公益性文化娱乐设施用地面积;市区植被、水系、湿地、河道生态环境保护;城市生物多样性;城市人均公园绿地面积;城市公园绿地服务半径覆盖率;城市林荫路推广率;城市人均可支配收入、恩格尔系数等。

9、自进入初中,同学们与语文书朝夕相伴,从语文书中获得了许多知识,对语文书产生了很深的感情。班级组织了一次以“我与语文书”为专题的学习活动,请你参加下面活动。(5分)

【活动一】手抄报名称征集赛(2分)

请你为小组手抄报拟一个名字,并简洁地说说拟这个名字的理由。

名称:《 》

命名理由 。

【活动二】人物故事比赛

从所学课文中选一个印象最深的人物,并概括讲述关于这个人物的故事。(3分)

人物:

故事:

三、阅读(本大题含10—24小题,共42分)

(一)(3分)

10、阅读下面这首诗,然后回答问题。

黄鹤楼

崔颢

昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

(1)诗中最能概括作者感情的是哪一个字?

(2)在对全诗整体感悟的基础上,请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的?

(二)(12分)

阅读下面的文言文,完成11—14题。

晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林, 夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

南阳刘子骥,高尚士也。闻之,欣然规往,未果,寻病终。后遂无问津者。

11、解释下列句中加点的词。(2分)

(1)阡陌交通 交通:

(2)便要还家 要:

(3)便扶向路 向:

(4)后遂无问津者 问津:

12、把下面的文言句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)见渔人,乃大惊,问所从来。

(2)自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。

13、本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会?虚构的目的是什么?(3分)

14、文中的渔人是一个怎样的人?写渔人有怎样的作用?(3分)

(三)(12分)

阅读下面的文字,完成15-19小题。

昆虫?间谍?/ 惟真

①还记得日本科幻游戏《昆虫大战》吗?随着科学技术的发展,科幻也要变成现实。据报告,美国科研人员要建成一个动物间谍反恐部队,派一批千奇百怪的虫子上前线。

②最早人们仅仅利用昆虫来运载超微型电子装置。在越南战争期间,美国曾用飞机把臭虫撒在北越的丛林中,臭虫对人体的汗味特别敏感,当它嗅着汗味爬到越军官兵身上吸血时,它背上的超微型发射器就发出信号,美军的轰炸机就按着臭虫发出的信号进行轰炸。

③随着电子科技的发展,科研人员开发出多种传感器,然后将其安装在幼虫体内。随着幼虫的成长,这些探测器与昆虫自然结合,成为昆虫身体的一部分。科研人员称这种间谍为“生物混合体昆虫”,与纯机器人和其他动物相比,它拥有许多优势。昆虫体型虽小,嗅觉系统却很发达。同时,因为控制器植入体内,外表跟同类动物几乎没有分别,因此是十分理想的“间谍”。昆虫在环境中可以分泌各种激素,由腺细胞所分泌出的一种极易挥发的化学物质构成。激素能引起同类昆虫的共性行为,使同类“兄弟姊妹”齐聚一堂,以此可以蒙蔽对方的视线。

④最适合作间谍的昆虫应属甲虫,如天牛、象鼻虫以及金龟子等。原因有三:首先,甲虫外部裹着一层“铁甲硬壳”,耐蚀、耐晒、耐风雨,生命存活力、适应力极强。其次,甲虫体积很小,不会被敌方轻易发现、怀疑、捕捉,可以算是最可依赖的“隐形杀手”。更重要的是,甲虫遇到温度变化,其反应的灵敏度堪称昆虫界第一。远在50千米甚至更远的地方发生森林火灾,它都能敏锐地侦察到,从而早早逃离。

⑤蟑螂全身布满人眼难以看见的绒毛,这一特征使蟑螂的反应十分灵敏,具有闻风而逃的本领优势。日本科学家曾经研究过一种“遥控蟑螂”,他们将微型芯片植入蟑螂背部,以多个电极与其大脑相连,以便自由控制蟑螂,使之左转右动,前爬后跳。摇控技术让它既能深入恐怖分子的餐桌宴席,发挥反应灵敏,闻风而逃的本领,又能随时随地迅速侦察到恐怖分子的行动轨迹。

⑥科研人员现在还研制出了“人造昆虫间谍”遏制恐怖活动。西方某国研制出一种人工苍蝇,仿照了苍蝇的生物特性,并安装了一套完整的窃听收发装置。像真苍蝇一样,这种人工苍蝇不仅能寻觅着带有人体特殊气味的目标,叮在不易被人发觉的地盘进行窃听,它的飞行方向还可以用无线电遥控,使它在完成窃听任务后再返回基地。

⑦加州大学的科研人员制成了一个蚂蚁状的人造昆虫,用来对付敌方的电子战系统。它们隐藏在系统的主机设备中,平时无声无息,一旦战事爆发,通过微型遥控装置可以诱发它们群起而攻之,从而导致作战指挥系统瘫痪。

⑧科研人员认为,昆虫能做很多人类无法完成的事情,它们为人类服务的潜在应用范围极其广大。

(选自2009年第8期《生命科学》,有删改)

15、阅读全文,根据文章内容填写下来。(4分)

昆虫间谍技术的演变过程 应用该技术领域的昆虫 该种昆虫在技术应用中的优势

(1) 臭虫 臭虫对人体的汗味特别敏感

生物混合体昆虫 甲虫 甲虫生命存活力、适应力极强

(3)

甲虫遇到温度变化,反应的灵敏度堪称第一

遥控蟑螂 蟑螂 (4)

(2) 人工苍蝇、人工蚂蚁 人工苍蝇能寻觅着带有人体特殊气味的目标,不易被人发觉;人工蚂蚁可以隐藏在系统的主机设备中

16、文章以科幻游戏来开头,有什么作用?(2分) 

17、第④段划线的句子运用了什么说明方法,有何作用?(2分)

 

18、分析下面句中加点词语“几乎”的表达效果。(2分)

昆虫体型虽小,嗅觉系统却很发达。同时,因为控制器植入体内,外表跟同类动物几乎没有分别,因此是十分理想的“间谍”。 

19、下列对文章的理解和分析不正确的一项是( )(2分)

A.本文按照时间顺序来介绍昆虫间谍,主要说明了昆虫间谍对人类的威胁。

B.“生物混合体昆虫”与纯机器人和其他动物相比,它拥有嗅觉发达,外表与同类差别小,分泌的激素能引起共性行为蒙蔽对方的视线的三大优势。

C.“遥控蟑螂”之所以能左转右动,前爬后跳,是因为科学家将微型芯片植入蟑螂背部,用多个电极与其大脑相连,从而摇控操纵它。

D.本文在语言风格上具有平实性、准确性、科学性的特点。

(四)(15分)

阅读下面的文字,完成20-24小题。

如果可以这样爱你 / 丁立梅

母亲坐在黄昏的阳台上,母亲的身影淹在一层夕照的金粉里,母亲在给我折叠晾干的衣裳。她是来我这里看病的,看手。她那双操劳一生的手,因患类风湿性关节炎,现已严重变形。我站在她身后看她,我听到她间或地叹一口气。母亲在叹什么呢?我不得而知。待她发现我在她身后,她的脸上立即现出谦卑的笑,梅啊,我有没有耽搁你做事?

自从来城里,母亲一直表现得惶恐不安,她觉得她是给我添麻烦了。处处小心着,生怕碰坏什么似的,对我家里的一切,她都心存了敬意,轻拿轻放,能不碰的,尽量不碰。我屡次跟她说,没关系的,这是你女儿家,你想做什么就做什么,母亲只是笑笑。

那日,母亲帮我收拾房间,无意中碰翻一只水晶花瓶。我回家,母亲正守着一堆碎片独自垂泪,她自责地说,我老得不中用了,连打扫一下房间的事都做不好。我突然想起多年前,我还是个小小女孩时,打碎家里唯一值钱的东西—— 一只暖水瓶,我并不知害怕,告诉母亲,是风吹倒的。母亲把我上上下下检查了一遍,看我伤了没有,而后揪我的鼻子,说,还哄妈妈,哪里是风,是你这个小淘气。我笑了,母亲也笑了。现在,我真的想母亲这样告诉我,啊,是风吹倒的。尽管我一再安慰她没事的没事的,母亲还是为此自责了好些天。

送母亲去医院,排队等着看专家门诊。母亲显得很不安,不时问我一句,你要不要去上班?我告诉她,我请了假。轮到母亲看病了,母亲反复问医生的一句话是,她的手会不会废掉。医生严肃地说,说不准啊。母亲就有些凄然,她望着她的那双手,喃喃自语:怎么办呢?出了医院,母亲跟我叹着气说,梅啊,妈妈的手废了,怕是以后不能再给你种瓜吃了。我从小就喜欢吃地里长的瓜啊果的,母亲每年都会给我种许多。我无语。我真想母亲伸出手来,这样对我说,啊,妈妈病了,梅给我买好吃的。我小时病了,就是这样伸着手对着母亲的,我说,妈妈,梅病了,梅要吃好吃的。母亲就想尽办法给我做好吃的。有一次,母亲甚至卖了她珍爱的银耳环,给我买我想吃的鸭梨。

带母亲上街,给母亲买这个,母亲摇摇头,说不要。给母亲买那个,母亲又摇摇头,说不要。母亲是怕我花钱。我硬是给她买一套衣服,母亲宝贝似地捧着,感激地问,要很多钱吧?我想起小时候,我看中什么,总闹着母亲给我买,从不曾考虑过母亲是否有钱,我要得那么心安理得。母亲现在,却把我的给予,当作是恩赐。

街边一家商场在搞促销,搭了台子又唱又跳的,我站着看了一会儿。一回头,不见了母亲。我慌了,大字不识一个的母亲,如果离开我,她将怎样的惶恐?我不住地叫着妈,却见母亲站在不远处的一颗梧桐树下,正东张西望着。看见我,她一脸惭愧,说,妈眼神不好,怎么就找不到你了,你不会怪妈妈吧?突然有泪想落,我上前牵了母亲的手,像多年前,她牵着我的手一样,我不会再松开母亲的手。大街如潮的人群里,我们只是一对很寻常的母女。如果可以这样爱你,妈妈,让我做一回母亲,你做女儿,让我的付出天经地义,而你,可以坦然地接受。

(选自《读者•原创版》)

20、请选择文中母女相处的四件事,用简洁的语文加以概括。(4分)

21、文中画线句有何作用?(2分)

22、笑和泪是真情实感的流露,请回答下面两个问题。

(1)“母亲把我上上下下检查了一遍,看我伤了没有,而后揪着我的鼻子,说,还哄妈妈,哪里是风,是你这个小淘气。我笑了,母亲也笑了。”这句中两处“笑” 的含义分别是什么?(2分)

(2)第六段中“我”为什么“突然有泪想落”?(2分)

23、文章最后一句话表达了“我”怎样的情感?(2分)

24、阅读下面链接材料,结合本文并联系生活实际谈谈感受。(3分)

链接材料:你知道如今的孩子内心都在想什么吗?他们将一向管着自己的父母视为不共戴天的敌人,互相商量着如何让父母不好过。居然想出这样的方法来:寒冬里穿很少的衣服,吃很多的冷饮,冻到生病,让父母既花钱又担心,急死他们。我转述给别的母亲听,无一不冒冷汗。父母亲用心血辛苦养大的孩子,为什么会有这样的想法?这究竟是他们的过错,还是我们做家长的失败?

(摘自一位家长的博客)

四、写作(50分)

25、一年又一年,春草绿了;一年又一年,春花红了;一年又一年的南风吹拂,牙牙学语的孩童变成了青春勃发的少男少女。亲爱的同学,在你们成长的过程中,有亲情友情的滋润,有成功快乐的伴随,也有烦恼挫折的困难……请用你手中的笔,记下生活中的点点滴滴,让它成为你记忆中永不褪色的珍藏。

请以“想起了 ”为题,将题目补充完整,然后作文。

要求:①除诗歌外,文体不限,字数不少于600字。

②卷面整洁,书写规范。

③文中不得出现真实的人名、校名。

参考答案

一、语文积累与运用

1、( B ) 2、( D ) 3、( C ) 4、( D ) 5、( A ) 6、( B )

7、①老大徒伤悲 ②树树皆秋色 ③感时花溅泪,恨别鸟惊心。

④莲,花之君子者也 ⑤会当凌绝顶,一览众山小 欲穷千里目,更上一层楼

二、语文综合运用

8.昆明明年底将正式申报“中国人居环境奖”

9.[活动一]《慧心》,意在是大家用智慧和心血凝聚而成的,也有秀外慧中之意。

[活动二]老王。一辈子很苦,由于杨绛夫妇很尊重他,所以认准他们是好人,知恩图报,临死也要去感谢好心人。(所选人物必须来自课文,能讲述有关这个人物的情节即可)

三、阅读

(一)10.(1)愁

(2)文章的“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相互交融,融情于景,抒发了作者怀念家乡的愁思。

(二)11.(1)交错相通 (2)同“邀”,邀请 (3)先前的 (4)探访

12.(1)(村里的人)看见渔人,竟然非常吃惊,问渔人从哪里来。

(2)自己说先辈为了躲避秦朝时的战乱,带领妻子儿女和同乡来到这与世隔绝的地方,再也没有从这里出去了,于是与外面的人断绝了联系。

13.寻向所志,遂迷,不复得路;未果,寻病终。

虚构目的:描绘无剥削、压迫,丰衣足食,和平宁静,人们安居乐业的社会,与当时的黑暗社会形成鲜明对比,表达了作者不满当时现实,对当时黑暗社会的批判,寄托了作者的政治理想,从客观上反映了广大人民对美好生活和理想社会的向往与追求。

14.渔人是一个背信弃义、不守承诺的人。写渔人的作用:一方面与桃花源中的淳朴好客形成鲜明对比,加深人们对桃花源外社会的认识,突出了桃花源是理想的社会。另一方面,本文以渔人进出桃花源的行踪为线索,写渔人是组织材料的需要。

15.(1)利用昆虫来运载超微型电子装置

(2)人造昆虫间谍

(3)甲虫体积很小,不会被敌方发现、怀疑、捕捉。

(4)蟑螂全身布满人眼难以看见的绒毛,反应十分灵敏,具有闻风而逃的本领。

16.文章以科幻游戏来开头是为了①引出昆虫间谍这一说明对象;②激起读者的阅读兴趣。

17.这一段运用列数字的方法,是为了准确、具体的说明甲虫遇到温度变化时的反应迅速。

18.“几乎”一词说明被植入控制器的昆虫的外表和同类动物区别极为细微,不易察觉,可以达到以假乱真的效果,从而说明这种“间谍”十分理想。

19.A

20.(1)母亲打碎花瓶;(2)“我” 打碎暖水瓶;(3)陪母亲去看病;(4)母亲卖了银耳环给“我”买鸭梨;(5)带母亲上街,给她买衣服;(6)母女走失后互相寻找。

21.表现母亲不惜一切照顾好生病的女儿,对女儿的关爱之情。

22.(1)“我” 的笑是对母亲的宽容的心领神会的笑,是调皮的笑。母亲的笑是识破孩子的谎言而又无意责备的宽容的笑。(2)明明是自己没有照看好年迈的母亲,母亲却深深自责,揪心之痛使“我”有泪想落。

23.表达了“我”想报答母亲的强烈而真挚的情感,感激母亲对自己无私关爱,真诚渴盼母亲能坦然地接受女儿对她的照顾。

24.父母的爱才是最无私的,不求回报的。我们要理解父母,尊敬父母,感恩父母,不应该伤害父母。

四、作文

25.(略)

点击显示
【济阳县2011-2012学年度七年级语文上册期中试题及答案】相关文章
不够精彩? 再来一篇
字典翻译专稿内容,转载请注明出处,来源链接: http://mip.zidianfy.com/yuwen_69259/
课后练习推荐
热门课后练习推荐
  • 课后练习
  • 暑假作业
  • 寒假作业
  • 家庭作业
  • 考前练习
  • 总复习
  • 同步练习