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凤城中学教研片2011-2012学年第一学期期中质量检查卷

初 三 语 文

（满分：150分 完卷时间：120分钟）

第Ⅰ卷 选择题（每题3分，共18分）

1．下列加点字注音有误的一项是（ ）

A．旁骛（wù） 亵渎（xiè） 煞白(shà) 怒不可遏(è)

B．忐忑(tǎn) 骈进(pián) 阴晦(huì) 恪尽职守（kè）

C．睿智(ruì) 恣睢(jū) 陨落(yǔn) 气吞斗牛(dòu）

D．拮据（jié） 田圃（pǔ） 嗤笑(chī) 廓然无累(kuò)

2．下列词语书写正确的一项是（ ）

A．一代天娇 一抔黄土 无与伦比 罔然

B．棱角分明 重蹈覆辙 涕泗横流 妖娆

C．三顾矛庐 兼而有之 化为无有 箫索

D．断章取意 自知之明 润如油高 喑哑

3．下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（ ）

A.他喜欢妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。

B.排球队大比分输给育才中学后，教练怨声载道，指责队员缺乏战斗力,没有给学校争光。

C.王伯年作为小区保安，工作兢兢业业，总是不厌其烦地为大家做好每一件事。

D.部分西方媒体别出心裁地剪接西藏“3 .14 ”事件的图片，歪曲报道事实真相。

4.下列句子没有语病的一项是（ ）

A .6月14日是“世界献血者日”，当天的《时报》报道了一些义务献血者的动人事迹。

B.这次会议上，大家对双休日加班的报酬问题交换了广泛的意见。

C.能否把新课程标准落到实处，对深化教学改革，提高教学质量具有重要意义。

D.同学们以敬佩的目光倾听着著名作家秦文君作“亲近文学”报告。

5．下列句子中没有通假字的一项是( )

A．欲信大义于天下 B．以君为长者，故不错意也

C．将军身被坚执锐 D．宫中府中，俱为一体

6．下列文言语句翻译，不正确的一项是（ ）

A .辍耕之垄上，怅恨久之

译：停止耕作走到田畔高地上（休息），因失望而叹息了好久。

B.秦王色挠，长跪而谢之曰

译：秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎表示感谢

C.庶竭驽钝，攘除奸凶

译：希望竭尽自己低下的才能，消灭奸邪势力

D.非惟天时，抑亦人谋

译：不仅仅是时机（好），而且也是人的谋划（得当）

第Ⅱ卷 非选择题（132分）

一、积累和运用（22分）

（8）范仲淹在《渔家傲 秋思》中写出了诗人思乡却又不甘无功而返矛盾心理的词句是____ 。同样，辛弃疾在《破阵子》中也表达了想建功立业却壮志难酬的矛盾心理，其词句是______ 。

8．名著阅读。（5分）

（1）填空：

《水浒传》中一百零八位好汉个个都有一个特征鲜明的绰号，如号称“黑旋风”的是 ，林冲绰号为“______”。

--初三语文试卷 第2页 共 6页--

（2）仿写：

例句:《水浒传》中，疾恶如仇的林冲，火并王伦，推举晁盖为梁山新头领，促进了梁山的发展。

要求：写出人名与有关情节，并至少运用一个成语。

仿句：《水浒传》中，

9.综合性学习。（5分）

青春是美好的。为了让同学们感受到青春的火热美丽，激发他们热爱生活的感情，初三某班举办一次“青春随想”的综合性学习活动。

（1）请你为这次活动拟写一条主题语。（2分）

（2）请你编写一条赞颂青春的短信（至少用上一种修辞手法）。（3分）

二、阅读（50分）

（一）阅读《陈涉世家》选段，完成10 -14 题。（18分）

二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也不当立当立者乃公子扶苏扶苏以数谏故上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

10.用“/”为文中画线句子标出停顿。（2分）

吾闻二世少子也不当立当立者乃公子扶苏扶苏以数谏故上使外将兵

11.解释下列句子中加点的字词。（4分）

（1）陈胜、吴广皆次当行（ ） （2）为天下唱（ ）

（3）楚人怜之（ ） （4）乃丹书帛曰（ ）

12.翻译下面句子。（4分）

（1）扶苏以数谏故，上使外将兵。

（2）发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。

13.请简要概括选文的主要内容。 （2分）

14.选文中陈胜说的“______ _____”一句，揭示了起义的根本原因，他还提

出了“ ” 的起义策略，然后通过 和

两件事为起义做舆论准备，从中我们认识了一个 、 的

陈胜。（6分）

（二）阅读选文，完成15-19题（18分）

蘑菇转了一个弯

①那一年，我即将大学毕业，为了找个单位，天天出去“扫街”，但仍一无所获。我学的是建筑设计专业，找了几家建筑设计院，人家要的不是博士就是硕士。人家对我说，我们这里暂时不缺建筑设计方面的人才，你先来我们这里干个保安什么的吧！等有机会再安排你。我听了此话恼羞成怒，我堂堂一个名牌大学生，让我去干保安，这还不让人笑掉牙。我气愤地回绝了那家公司。

②那段时间我非常苦闷，就回了趟老家。我老家在山脚下的一个小村庄。那天天气很不好，刚到家就下了一场雷阵雨。父亲问我为什么回来了。我便把大学毕业后的遭遇向父亲说了。父亲听后笑着说：“现在像你这样心态的人很多。”就这样，我和父亲闲聊起来。

③雷阵雨很快就停了。父亲说，雨后，山上有很多蘑菇和木耳，咱们去采采，我给你做蘑菇汤喝。

④父亲的话引起了我对儿时生活的回忆……

⑤这天晚上，我睡得很香，梦中又见到了满山鲜嫩的蘑菇，闻到了蘑菇汤浓浓的香味……

⑥可当我和父亲爬到山上才知道，山上有很多人在采蘑菇。父亲告诉我，这里的蘑菇很出名的，周围的人都知道，咱们晚到了一步。我听了很失望，想今天的蘑菇汤喝不成了。父亲说，咱们摘一些山果回去吧！这里的山果没有打过农药，也是绿色食品呢！

⑦我和父亲摘了满满一麻袋山果，这时候我才发现，山上的人都已经下山去了。父亲说，今天有你的帮忙，摘的山果太多了，咱们也吃不了这么多，这种鲜东西，搁几天就会坏的，咱们一起背到山下小镇，卖给水果店。我和父亲把水果背到了水果店，没有想到还真卖了不少钱。父亲让我在水果店等他片刻。我点了点头。

⑧一会儿父亲就回来了，拎了满满一袋子东西。我们回到了家。父亲给我做了一锅的蘑菇汤，我很吃惊，蘑菇不是都让人采走了吗？父亲看出来了我的疑惑，说：“蘑菇是我用卖的水果钱买的。但也许你不知道，这些蘑菇不是人工培植的，而是山上雨后自然生成的。我们这里的人喜欢在山上采摘一些东西去卖钱。”父亲告诉我，很多人都在去抢那个东西的时候，我们不一定能够顺利得到，有时候我们不得不走一些弯路，这是没办法的事。我明白父亲的用意了，父亲是用这件事在启迪我啊！

⑨后来，我还是去那家公司，做了保安，在那里，我终于找到了一次机会，让领导发现了我的才能。当时领导很惊诧地问我，原来你是这方面的专业人才，怎么愿意做保安呢？我告诉他，我不来公司做保安，你怎么会发现我的才能呢！

⑩父亲教我学会了，让蘑菇转了一个弯，得到了让我想要的东西。

15．第①段“扫街”在文中的意思是： 。（2分）

16．小说情节一波三折，引人入胜。请在空格处填上恰当内容。（6分）

父亲提议上山采蘑菇

采摘山果卖得不少钱 父亲解惑，我去公司做保安

17．文中的父亲是一个怎样的人？请作简要分析。（3分）

18.品味第①段中加点的词，说说它们的表达效果。（3分）

19．请你根据上下文的情节进行合理想象，在第④段的省略号处补写一段话，再现儿时生活的情景。（50字左右）（4分）

（三）阅读选文，完成20---24题（14分）

为什么会知识越多越“反动”

①培根说：“知识就是力量。”这话已经成为千古名言。世界上只有知识、只有学问才是与人相伴终生的最大、最恒久、最不易失去的财富，别的，地位、权力、金钱等等都是身外之物。因此，古往今来，众多优秀的民族、杰出的人才都把终生学习作为毕生的追求和生活方式。

②然而，中国的现实似乎很令人沮丧。来自2010年11月24日《重庆晚报》的消息说，21国调查结果显示中国中小学生想象力倒数第一，而且是年龄越大、知识越多，越与创造性想像力“反着动”。记者拿出一幅无标准答案的无名抽象画，在孩子们眼里，它“一切皆有可能”；而对许多成年人来说，这不过是一幅人脸而已，答案一致得就像歌曲“世界只是唯一”。在南坪实验小学1年级8班，10个同学有8种答案；在重庆工商大学一间自习室，10个同学的答案有6个与脸相关。记者在南坪步行街又考了十多名三四十岁的路人，一半以上都说是张“人脸”。

③“在全球21个受调查国家中，中国孩子的计算能力排名第一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。为什么会出现这样的现象？”这是重庆市三届人大常委会第二十次会议在分组审议《重庆市义务教育条例(草案)》时，市人大常委会副主任、市总工会主席胡健康发出的感慨。他还举例称，美国几个专业学会共同评出的影响人类20世纪生活的20项重大发明中，没有一项由中国人发明；中国学子每年在美国拿博士学位的有2000人之多，为非美裔学生之冠，但美国专家评论说，虽然中国学子成绩突出，想象力却非常缺乏。因此，他建议修改相关条款，通过立法来强化对中小学生的“想象力教育”。

④一个人口大国不能成为创新大国、不能成为人才大国，的确是一个国家教育的耻辱。其中最大的问题，来自我们的教育方针和方式方法都出现了根本性的问题：是把人培养成具有独立人格、自由思想、质疑和批判精神的现代公民，还是把他们改造成唯唯诺诺、 ▲ 、一个萝卜一个坑的镙丝钉？前者，需要的是自主性、创造性、探索性的学习，而后者，只需要标准答案，只需要填鸭式灌输式教育，只需要学生的记忆力即可！

⑤想起西方一些教育和社会发达国家，他们的孩子，从小学中高年级开始，就和家长、和老师一起去图书馆钻研，去查资料，去探索诸如二次大战的成因及后果，以及历史评价等等宏大的课题，不要预先给他们答案，而是让他们自己去寻找原因，分析答案。

⑥而我们的教育，则是观念先行，对标准答案不可越雷池一步。连高考作文，

基本上也都是道德价值观优先于思辩和表达能力本身。这哪里是在培养“独立、完整的人”，分明是在制造记忆力超群、创造力和人格精神残缺的“精神病患者”。是典型的愚民教育而不是启蒙与智慧教育。中国的教育像是一把锁，而不是一把开启未知世界的钥匙。

⑦想象力比知识更重要，这是世界科学巨匠爱因斯坦的结论--“因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切并推动着进步。”

三、作文（60）

25.给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然；给自己一个退路，让自己拥有一份希望；给自己一个祝福，让自己拥有一份快乐……亲爱的同学，你愿意给自己一个什么呢？

请以《给自己一个 》为题，写一篇作文。

要求：将题目补充完整，写一篇不少于600字的记叙文。

参考答案

10.吾闻二世少子也/不当立/当立者乃公子扶苏/扶苏以数谏故/上使外将兵

11.编次，通“倡”，首发，爱戴，写

12.（1）扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派他在外面带兵。（2）征发贫苦人民去驻守渔阳，九百人停驻在大泽乡。

13.陈胜吴广谋划起义(的过程)

14.天下苦秦久矣，诈自称公子扶苏、项燕，藏书鱼腹、篝火狐鸣，具有敏锐的洞察力、卓越的组织领导才能

15.满大街寻找工作。

16．寻工作不得，回老家--因为人多未采到蘑菇--父亲买蘑菇为我做汤

17．答：尊重、理解孩子； 善于引导，讲究方法，有智慧。（简要分析1分，“怎样的人”2分）

18．例：这两个词语形象生动的写出了“我”被安排当保安的气愤与不满。

19.略

20.想象力比知识更重要。

21.“反动”意指年龄越大、知识越多，越与创造性想像力“反着动”。

22.例:固步自封（意对即可，未写四字短语不给分）

23.中国教育对想象力、创造力的培养起禁锢、阻碍作用。（意对即可）

24.略

......