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西师版一年级下册《生日礼物》教案

教案设计   2024-12-24

教学要求

1.认识11个生字,会8个生字。

2.正确、流利地朗读课文,积累词语。

3.课文内容,知道“我”为什么要把小鸟放回大自然。让学生懂得小鸟也有自己快乐的家,我们应该让它们自由地生活。

重点难点

1.识字、写字。

2.理解课文内容,知道“我”为什么要把小鸟放回大自然。

课时划分

2课时

第一课时

教学目标

1.认识11个生字。

2.正确、流利地朗读课文。

3.读中理解课文内容,知道“我”为什么要把小鸟放回大自然。

重点难点

1.理解课文内容,知道“我”为什么要把小鸟放回大自然。

教具准备

关在笼子里的小鸟一只,生字卡片。

教学过程

一、谈话激趣、导入新课(5)

1.谈话:小朋友们,你们什么时候生日呀?

2.爸爸、妈妈怎么给你们过生日?你们都能收到什么礼物呢?

3.有一个小朋友,在生日的时候收到了妈妈送给他的一份特别的礼物,是什么呢?你们想知道吗?

二、教师范读,认读生字,感知理解(8_

1.教师范读课文。

2.你们想读好全文吗?

3.学生自由读课文,注意读准字音。

4.学生小组内自由朗读课文,互相考察生字的认读情况。

5.反馈认读生字的情况。

6.朗读课文。

三、指导读课文,了解课文内容(17)

1.出示文字:“生日那天,妈妈送给我一份特别的礼物。那是一只美丽的小鸟,关在很新的笼里。”

2.这份礼物怎么特别呢?

3.你觉得看到这样一份特殊的礼物,“我”的心情怎样?

4.指名高兴地读这些句子,学生评议。

5.学生自由读。

6.全班齐读。

7.读句子打擂台,看谁读得最棒。

8.“我”很高兴,可关在笼子里的小鸟怎么样呢?

9.看到其他小鸟在窗外欢快地唱歌,小鸟的心里会怎么想呢?

10.多么可怜的小鸟呀!“我想了想,打开鸟笼,放出小鸟。小鸟欢快地飞向天空。这是我送给大自然的礼物。”(出示这些句子)

11.小鸟可以回到自己的家了,它会对“我”说些什么呢?

14.总结。

四、朗读课文,巩固理解(8)

五、布置作业(7)

朗读课文。

板书设计

7.生日礼物

伤心高兴

图1 图2

笼中鸟 空笼

被关 自由

教后感

第二课时

教学目标

1.会写8个生字。

2.正确、流利朗读课文,积累词语。

3.总结,教育学生保护动物,增强环保意识。

重点难点

1.识字、写字。

2.理解课文内容,知道“我”为什么要把小鸟放回大自然。

教具准备

小朋友残害鸟类的照片。

教学过程

一、复习巩固,导入新课(7)

1.开火车检查生字的认读情况。

2.说说,你们觉得可以用什么办法帮助我们记住这些字。

3.学生自读生字并组词。

4.课文中的小朋友,把妈妈送给的礼物送给了大自然,你们还记得他为什么要把这只可爱的鸟放了吗?

5.导入:多好的小朋友呀,可是有些小朋友又是怎样对待小鸟和其它动物,咱们去看看吧。

二、观察图,评议中教育孩子要保护动物(5)

1.出示图,引导学生观察:图上画了什么人?他们在干什么?

2.他们这样做对吗?

3.教师总结:动物是有生命的,是人类的好朋友。我们要关心、保护它们。

三、课文实践(18)

(一)读词语

1.出示课后练习词语。

2.指名读一读。

3.学生自由读一读。

4.全体反馈。

5.拓展练习。出示题目,让学生自由地说一说。

6.教师鼓励学生把这些词语记下来,今天在课文中遇到这些的词语也要多读几遍。

(二)选词填空。

1.出示练习学生完成。

2.集体反馈。

3.找量词游戏。引导学生到学过的课文中找类似的词。

四、指导写字(10)

1.明确本课要写的生字,学生读生字卡片。

2.小组内交流如何写好这些字,并说说书写时的注意点。

3.集体反馈,教师强调,适当范写。

4.学生练习,教师巡视指导。

5.教师选几份有代表性的作品,集体评议,共同进步。

五、布置作业(5)

1.朗读课文。

2.抄写本课生字。

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