（一）

东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”

到别的地方去看看，如何呢？

小题1:用自己的话概括一下选段的主要内容。（3分）

小题2:“上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下缺不了成群结队的‘清国留学生’的速成班……”这儿的“确”和“但”在语气和内容上有什么作用？（3分）

小题3:“实在标致极了。”“标致”你怎么理解？（3分）

小题4:你认为作者写这一部分内容与写藤野先生有什么联系？发表一下你的看法。（4分）

参考答案：

小题1:主要写见到藤野先生之前，在东京的所见所感。 （3分）

小题2:“确”表示肯定花的漂亮；“但”表转折，花虽然漂亮，可是人却是丑陋的，令人作呕。

小题3:“标致”本义是妩媚动人，多用在女性身上。此处用来形容“清国留学生”，是反语。（3分）

小题4:作者在这一部分写了在东京的所见，清国留学生的种种丑态促使先生对东京失望，为下文离开东京到仙台见到藤野先生作了铺垫。或者说这一部分写清国留学生学跳舞、赏樱花是作者离东京往仙台见到藤野先生的缘由。（答对大意即可）（4分）

小题1:

试题分析：仔细阅读文段，学会概括文段大意。

小题2:

试题分析：注意二者之间的有转折关系，说花美丽，人却丑陋。

小题3:

试题分析：此题考查学生的理解分析能力，要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。作者运用了反语。

小题4:

试题分析：告诉读者为什么去仙台的原因。自然而然能见到仙台的老师——藤野先生。