当我在引导学生感悟理解课文的最后三个自然段时，我放起了《少女的祈祷》这首曲子，孩子们在听着我的范读，在音乐的烘托中都闪着泪花；还有前面我在引导学生回忆小鸟和大树一年前的美好生活时，放《鹰》这首曲子，当音乐戛然而止，只看见煤油灯旁的小鸟时又一次被深深的打动了。从学生发自内心的感言到有感情的朗读，学生都是那样的入情入境，我感到选择合适的音乐在我们的语文课堂教学中真能“锦上添花”。