要是你在野外迷了路导学案
教案设计
2025-03-03
要是你在野外迷了路导学案
一、 初读课文,扫除生字障碍。(查字典)
1、自学掌握生字的音、形、义,会写会用,并积累词语。
2、给“我会写”的生字各组2个词。
( )( ) ( )( ) ( )( )
( )( ) ( )( ) ( )( )
( )( ) ( )( ) ( )( )
( )( ) ( )( ) ( )( )
3、找出本课的多音字。
二、整体感知,理清思路。
1、读课题想文章体裁:
2、给每节诗标出序号;
3这首诗主要写:
。
三、细读课文,思考质疑。
1、问题:
。
2、用一句话概括每节诗的意思。(口头)
四、精读课文,理解感悟。
1、抓住重点,品词品句。(读、讲)
2、赏析(议)
4、积累美词佳句。
美词:
佳句:
五、回顾总结提升。
1、这篇课文告诉我们几种辨别方向的办法?
2、这篇课文的第一小节和最后一小节在写法上有什么相似之处?这种写法称为什么?
六、阅读拓展。
我还知道一些辨认方向的办法。
一、 教学目标:
1、会认“忠、针”等4个生字,会写“导、盏”等9个生字。
2、有感情地朗读诗歌、背诵诗歌,体会大自然的奥秘和情趣。
3、能通过学习课文掌握一些辨别方向的办法。
二、课时:2节
三、教学过程
1、自学反馈;
2、交流质疑;
3、分组展示;
4、学后检测。
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