范兆河：这是一节一年级《品德与生活》课，小学低年级的学生学习这门课的目的是要小学生从小养成良好的生活习惯，本节课包括就餐礼仪、节俭、科学的饮食和饮食卫生。教师从学生日常的食物入手，以精美的课件调动了学生的参与意识。在课中，教师结合小学生的心理特点，让学生自主挑选食物，再用科学的道理说明其选择的“食谱”好的地方和不足之处，并对学生的食谱给出建议。教师能够站在孩子的角度，理解学生并与之亲切交流，比如：“这样好吗”“你选的真好，如果......就更好了。”等，让学生更易于接受。整节课从学生熟悉的生活入手，教育学生养成不挑食、节约和科学的饮食习惯，较好地完成了教学目标，课堂气氛活跃，学生在尝试操作中探索和学会了很多科学知识，较好地体现新课改理念。 叶书和：教师课前搜集资料齐全，把食物进行分类，便于学生区别、选择。教学中体现了培养学生饮食好习惯，学生参与度比较高，但课堂组织教学有待加强。 冯千里:本课是小学低年级一节品德活动课，旨在培养学生认识各种食物，包括各种主食、蔬菜、饮料、鱼肉蛋类、豆制品等。同时，也让学生在这些食物中学会选择性吃。

教师精心设计，做了大量准备，为学生提供了丰富的可视性材料。这些食物色彩斑斓，为学生创设了良好的认知情境，便于教学，效果较好