16*珍珠鸟

课型：自学跟踪+合作展示设计人：江波使用人：一审：二审：年级：五年级班级：组名：小主人：编号：

学习目标：

1、我能认识本课的生字词。

2、我能理解课文内容，体会作者的思想感情。

3、我能领悟信赖是人与动物和谐相处的基础，理解课文最后一句话的含义。

学习重点：从课文的相关语句中体会作者与珍珠鸟是怎样和谐相处的。

学习的小主人要做以下事情哟！老师与你们同行我们的目标我们同进步

知识链接：

1、积累一些好词好句。

2、了解课文内容。

3、作者与珍珠鸟是怎样和谐相处的。

自主、合作、探究：☆☆

1、我能说说课文主要内容:

2划出作者与珍珠鸟相处过程的句子，并谈谈自己的感受。

3、理解：“信赖，往往创造出美好的境界”的含义。

我来闯关：

1、liúxièyǎnjiǎnmóuzixìnì

（）()()（）

Chúerchǒuyìyǎncōnglóngchuíwàn

（）（）（）（）

2、作者与珍珠鸟相处的过程，表达了作者（）的思想感情。

3、作者这么珍珠鸟，人与动物相处得这么友好，我们也应该和动物，我们也应该向作者一样用自己的爱心滋润中周围的一切事物，用去创造美好的境界，所以文章最后说：“。”

知识延伸

收集并读读有关作者冯骥才的相关内容。

我会走到你们的身边听一听哦！

你要是遇到问题，我可以随时到你身边帮助你呀！

我能在组长的带领下大声地朗读课文。

我得到了（）☆

自我评价：☆

1、我展示了（）

2、我点评了（）

3、我帮助同学（）

4、我学会新知识（）

我来评一评老师：

非常棒棒（）（）

加油（）