开学至今也一年多星期了。完成了第一单元的教学任务，不知是不是接受了晓兰的分析教材的任务，我发现自己对教材的把握比以前有了挺大的进步，课堂是比较活的，也是比较顺的。

《山中访友》是我比较喜欢的文章，生动，我越来越喜欢看“教参”，反而不怎么喜欢看教案，我按教参的意见，以“感悟语言文字的情感“与“体会作者的表达方式”作为设计这节课的两个重要的教学目标。课文的第３、４、５自然段都把山中的一切当作“友”来写，但是，在表达上各有特点。很遗憾，我没有让学生完整地、对比地感受这种特点，而是在感受语言文字情感的基础上渗透进“体会文章表达上的特点”，渗透得不是很到位。