1、给下列形近字注音并组词：

斑 ( ) 霄 ( ) 健 ( )

班 ( ) 宵 ( ) 建 ( )

憧 ( ) 悼 ( )

瞳 ( ) 掉 ( )

粹 ( ) 戮 ( ) 蜒 ( )

萃 ( ) 谬 ( ) 涎 ( )

碎 ( ) 戳 ( ) 诞 ( )

缭 ( ) 屹 ( )

嘹 ( ) 迄 ( )

镣 ( ) 讫 ( )

2、给下列多音字注音并组词：

笼 ( ) 臂 ( )

( ) ( )

著 ( ) 模 ( )

( ) ( )

3、判断下列句子所用的表达方式：

⑴ 1937年，日本军队进攻南京时，有一场震惊世界的大屠杀。那一场屠杀受害者有30万人!我们在南京也建立了一座南京大屠杀遇难同胞纪念馆。 ( )

⑵ 人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。 ( )

⑶ 他们头发斑白，脸色肃穆，定定望着笼罩山谷的V形石碑。 ( )

⑷ 1941年10月21日，南斯拉夫的克拉库耶伐次，300个孩子被纳粹残忍地杀害了。 ( )

4、请概括说明文章四个部分的段落大意。

第一部分：

第二部分：

第三部分：

第四部分：

5、课文中有不少意味深长的描写和议论。请仔细体味其中的含义，回答括号里的问题。

⑴ 凄风。苦雨。天昏。地暗。

(这里连用四个句号，起到了什么表达效果?这里仅仅是在描写天气吗?)

⑵ 他们杀孩子、老师，也杀牧师、工人、木匠、小店老板、鞋匠……全是纯朴勤劳的普通市民。(“全是”一词强调了作者什么样的感情?)

⑶ 历史、现实，在雨中融合了──融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。

(你怎样理解这看似矛盾的议论?)

【参考答案】

1、 bān 斑纹 xiāo 九霄 jiàn 健康 chōng 憧憬 dào 悼念 bān 班级 xiāo 元宵 jiàn 建设 tóng 瞳孔 diào 掉落 cuì 纳粹 lù 杀戮 yán 蜿蜒 liáo 缭绕 yì 屹立 cuì 荟萃 miù 谬论 xián 垂涎 liáo 嘹亮 qì 迄今 suì 粉碎 chuō 戳穿 dàn 诞生 liào 脚镣 qì 收讫 2、 lǒng 笼罩 bì 臂膀 zhuó 执著 mú 模样 lóng 笼子 bei 胳臂 zhù 显著 mó 模糊

3、⑴ 记叙

⑵ 议论

⑶ 描写

⑷ 记叙

4、第一部分：写作者一行来到纪念地的所见所闻。

第二部分：回顾历史，看纪念演出。

第三部分：参加座谈会，从历史的回顾中看现实的走向。

第四部分：参观纪念馆，摘录被残杀的人留下的片纸只字。

5、⑴ 这里不仅是在描写天气，而且是在渲染气氛。“天地亦与人同哀”。连用四个句号，成为四个短句，使每个字都最大限度地发挥出表意功能。读者的阅读速度自然放慢，读两个字，停顿一下，想象一个画面。这样开头让读者一上来就感受到无限悲哀的氛围。

⑵ “全是”一词包含了作者对被残杀者的深切同情，对屠杀无辜平民的法西斯强盗的愤怒控诉。

⑶ 看似矛盾，其实并不矛盾。成千上万的人来纪念当年被残杀的人，特别是两位生还者来到这里，半个世纪前残酷的历史呈现在人们眼前，在凄风苦雨的悲哀气氛中，历史和现实融合了。残酷的历史令人悲哀;南斯拉夫人民没有忘记历史，成千上万人来到这里纪念死者，这又是美丽的。这一切都是真实的;47年前纳粹竟然认为种族有优劣，要消灭劣等种族，这又是何等荒谬。