光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

注释：光：司马光 凛然：稳重的样子

【小题1】解释下列加点词语在文中的意思（3分）

①退为家人讲（ ） ②众皆弃去( )

③自是手不释书( )

【小题2】在庭院嬉戏的孩子中只有司马光砸缸救人，究其原因，前文已打下伏笔，请找出这句话。(2分）

【小题3】司马光破瓮救友的故事表现了他什么样的品质？（2分）

答案

【小题1】①回去 ②离开 ③放下

【小题2】光生七岁，凛然如成人

【小题3】示例：勤奋好学；聪明机智，沉着稳重

解析【小题1】

试题分析：文言实虚词的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见实虚词的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活学活用。比如“去”这个词古今异义，在这里是“离开”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

【小题2】

试题分析：学生筛选并提取文言文阅读语料中的信息，是建立在文章理解基础上的考查方式，促进学生在阅读过程中达到读懂读通的目的，能够用原文的材料来解决问题。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。

【小题3】

试题分析：学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语；也可以结合文章中描写的重点，自己概括总结；还可以遵循“找原文——细分析——得结论”思维的过程。学生学会结合文本内容来进行具体分析能从原文中找出依据。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。