璜土实验小学备课录

四年级

学科：语文

课题：6.但愿人长久（第二课时）

时间：

教学内容6.但愿人长久（第二课时）

教学目标

教学媒体录音机

投影

教学过程：一、复习词语二、继续细读课文1、细读第四段自然段(1)自由读课文(2)指名说说苏轼为什么要埋怨月亮？（板书：埋怨）(3)自由练读，有感情地朗读(4)这段话后面是省略号，它省略了什么呢？（引导想象）2、细度第5、6自然段（1）轻声自读课文（2）出示句子：

想到这儿，他的心里似乎宽慰了许多，便低声吟诵起来。

①理解词语宽慰

宽解

安慰

吟诵

②“想到这儿”指想到哪儿？

（联系上文理解）

③他为什么宽慰了许多？这说明了什么？

（他转念想到：人有悲欢离合，就像月有阴晴圆缺一样，恰是世之常情，实难十全十美。他的宽慰，正是他与常人不同的可贵之处，说明他豁达大度，热爱人生）（3）出示词文：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！①指名读词句。（说说有几句）②再读第五自然段

用“~~~”划出表示“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”意思的句子。用“——”划出表示“但愿人长久，千里共婵娟”的意思的句子。

③指名用课文里的话说说句意（4）练习朗读

（边读边体会作者情感的变化）注解栏

教后感