《端午日》导学单

一、课前预习：

3、完成“导航”上“课前思考”1、2、3题。

二、情境导入：

导入

1、你能说出我国的一些传统节日吗？

2、填一填

在空格处填上节日名称

辞旧迎新是（ ）。

兔子灯，走马灯，灯灯相会在（ ）。

（ ）时节祭先人，路上行人欲断魂。

五月初五是（ ），吃粽子、（ ）。

八月十五（ ），亲人团圆送祝愿。

九月初九逢（ ），尊敬（ ）不能忘。

3、你知道端午节的来历吗？

三、整体感知

1、同学们在文中了解到湘西端午节的哪些风俗习惯？

2、文章主要写了哪两个活动？

3、按照什么顺序写的？

四、辨思赏析

1、文章一开始用了三个“莫不”有什么作用？

2、“赛龙舟”是端午日诸多习俗中最热闹的。

1划船前要作哪些准备呢？

2一条船上有哪些选手？怎样分工？

3文章分别用了哪些动词来描写他们各自的活动？

4作者说看到这样激烈的竞赛场面时，他联想到了什么？

这个联想渲染了龙舟竞赛的热闹、紧张、激烈的气氛。

5假如你是岸上的看者，你会有哪些联想？有什么感受？

6龙舟竞赛取胜的关键是什么？

7生活中干哪些事情需要有团结协作的精神？你掌握了这方面的成语、故事或谚语吗？

3、龙舟竞赛紧张、激烈，那么赶鸭子可真是开心了。

1“水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。”两个“各处”说明了什么？

2描写赶鸭子这个活动时，文章突出了怎样的气氛？

用波浪线划出你最欣赏的语句或语段。

五、拓展延伸

1、端午节的风俗有很多，文章只详写了两个活动，这是为什么？

2、阅读沈从文的《边城》，了解写作特色。

六、当堂检测：

1、仿写：场面描写 如集市、车站、运动会等

2、练习册相关习题。