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南安市2011—2012学年度上学期期末教学质量抽查

初三语文试题

（本卷共23题，满分：150分，考试时间：120分钟）

一、积累与运用（32分）

1.读下面一段话，按要求作答。（6分）

这是 在北方风雪的压迫下却保持着jué强挺立的一种树。哪怕 碗那样粗细，它 努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。

⑴根据拼音写汉字 ，给加点字注音 。（2分）

⑵横线上应填的关联词是（ ）。（2分）

A.即使 因为 却 B.虽 只有 因为

C.虽 只有 却 D.即使 因为 也

⑶指出下面句子所使用的修辞手法，并品味其表达效果。（2分）

它 努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。

2.诗文默写。（10分）

①大漠孤烟直，_____________________ ②________________，毕竟东流去。

③无可奈何花落去，_________________ ④________________，青春作伴好还乡。

⑤有约不来过夜半，_________________ ⑥________________，东风无力百花残。

⑦春潮带雨晚来急，_________________ ⑧________________，月有阴晴圆缺。

⑨曾子曰：“吾日三省吾身──_____________？传不习乎？”

3.按提示填空。（3分）

本学期，我们读《愚公移山》，愚公的 精神令人油然而生敬意；读《中国人失掉自信力了吗》，我们钦佩鲁迅的 精神；读《孔乙己》，鲁迅再次控诉 的罪恶。

4.综合性学习。（5分）

【材料一】对某中学150名中学生手机使用情况调查统计

用途玩游戏听歌攀比发短信聊天便于和父母联系问同学作业

所占比例38%20%39%2%1%

【材料二】据了解，某市一所中学曾做过一个调查：在学生发送接受的手机短信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息，10%以上是黄色短信息，部分学生甚至把相互转发“黄段子”当作一种时尚。学生攀比成风。每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手机的款式和功能。校园里的手机越来越多,档次也越来越高,对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在全国人大会议上，全国人大代表、市外国语学校副校长任美琴代表建议：国家应制定相关的政策法规，禁止义务教育阶段的学生带手机进入校园。

⑴请用一句话提取上述两则材料的主要信息。（2分）

⑵据统计，80%以上的老师和家长认为中学生不应带手机进入校园。针对这种情况，请结合实际，发表你的看法。（50字以内，3分）

5.名着阅读。（8分）

几个大雨点砸在他的背上，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺满了天。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一起，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。

他的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后。

⑴以上文段选自名着《 》，作者是 。（2分）

⑵在这样恶劣的天气里，他还出去拉车，这是为什么？这样安排情节有什么意义？（3分）

⑶下面四个人物也像祥子那样有许多优秀品质值得我们学习，请你选择一个人物，写出其优秀品质并简述一个例子加以说明。（不少于30字，文段中的事例除外）（3分）

A.祥子 B.鲁滨逊 C.保尔 D.格列佛

人物：________________优秀品质：_________________（1分）

事例：_________________（2分）

二、阅读（58分）

（一）古诗赏析。阅读下面诗歌，完成6—7题。（4分）

泊秦淮

杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

6.“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”诗人运用曲笔，指出真正“不知亡国恨”的人是 。这首诗表达了诗人 的感情。（2分）

7.赏析诗句中加点字的作用。（2分）

烟笼寒水月笼沙

（二）阅读下文，完成8—11题。（14分）

马说

韩愈

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

8.解释下列加点的词语。（4分）

①骈（ ）死于槽枥之间 ②且欲与常马等（ ）不可得

③执策而临（ ）之 ④才美不外见（ ）

9.以下各组加点词意思和用法完全相同的一组是（ ）。（3分）

A.鸣之而不能通其意 其真无马邪

B.以君之力 策之不以其道

C.虽有千里之能 虽我之死，有子存焉

D.千里马常有，而伯乐不常有 予独爱莲之出淤泥而不染

10.翻译句子。（4分）

①食马者不知其能千里而食也。

②策之不以其道，食之不能尽其材。

11.请谈谈你对“世有伯乐，然后有千里马”这句话的理解。（3分）

（三）阅读文段，完成12—16题。（18分）

《给儿子的一封信》（节选）

⑴十四过了，就奔十八；十八过了，就奔三十；三十过了，就如江河一泻千里。你就是你，你不是别人，先做自己，再做别人。有些父母希望孩子做这个做那个，其实是在孩子身上寻找自己。我们对你无要求，唯有希冀。

⑵一、应有博大的胸怀。天空大，比天空还大的是人心。邓小平爷爷是距你最近的伟人。他博大如天体。有些人栽倒一次就起不来了，可他倒了三次还站起，终于笑到底。他放得下，拿得起，举泰山如茶几。你则常举轻若重。小时候，别人批评一句，你牢记许久。考试前，你如临敌；考试若小挫，你总焦虑不安。我带你出国，照像，你总问：“别人会不会以为我是在世界公园拍的假景?”有时候做题答案与同学一致，明明是自己做的，却怀疑：我是不是抄同学的？你说你爱想事，却不告诉我们想什么。思想会发酵，心理雄关难越，但必须越，否则你就不能涅盘。切记：豁达、豁达再豁达。我的诀窍是：从生命入手，既要珍惜生命，又不要太过看重。生命是一种宣泄，生命是一种咆哮，生命也是一个有无。一个人如果连死亡都不怕，还怕什么？小时候，我的喉咙卡了一根鱼刺，一个月不出来，我直觉自己要死了。就在某日清晨，一个老人摔倒在学校旁的马路上，竟被一泡马尿呛死了。我忽然觉得人的生命是如此脆弱，奇怪的是我也忽然无惧了。同学间有意见算什么？批评又算什么？这个世界上没有打不倒的敌人，只有打不倒的自己。人只有征服自己，才能征服世界。

⑶二、要有铁一般的意志。你人很聪明，但意志稍缺。与一般孩子相比，你意志够强了，但与你即将要做的事业比，还不够。你说不喝可乐，果然就再不喝。考试小挫后也屡次发誓不玩游戏机，但常挡不住它的诱惑。这就是说，小事尚可，中事不够，大事更不够。对此，父母有责任，我尤有责任，我骨子里不愿让你吃苦，甚至见不得你吃苦。我总想为你创造条件，这也是一种变相的在孩子身上找回自己。聪明是一种财富，意志是更大的财富。聪明人办小事，坚强者办大事。战斗最难坚持的是最后三分钟。与外公一起闹革命的红九军军长孙玉清，在河西走廊牺牲时只有二十六岁，他的妻子是女红军，已怀孕，仍被马匪蹂躏，娶作小老婆。她讨饭逃回南方，将孩子生出来养大。解放后，又受到三十年不公正待遇。她几回欲死，但想到一定要把丈夫的骨血养大，便苟活下来。一个女子，处在这个境地下，需要多么坚强的意志啊！终于，在前年，她被平反。她带着已经六十岁的儿子来到河西走廊烈士陵园看望丈夫。照片上，孙玉清年轻英俊，而她，连她的儿子，都是鸡皮鹤发，瘦骨嶙峋。她抚着丈夫的镜框哭道：“我到今天才来看你。你的儿子都老了啊……”我是与你一同看的电视，当时我的泪水止不住流下来，我是为这个坚强的女人的意志而流泪。孩子，一定要坚持，越不能坚持越要坚持。黎明前最黑暗。胜利前最绝望。成功前最渺茫。坚持住，你就会迎来黎明，迎来胜利，迎来成功。

12.请从三个自然段中各找一句话，分别概括这三段的意思，并说明三个段落之间结构特点。（4分）

13.作者对儿子提出的两点希望是针对儿子的哪两点不足提出的？（用原文句子回答）（4分）

14.请用一句话概括第⑶段叙述的事例，并说说它的作用。（4分）

15.选文的语言富有哲理，请选一句摘抄下来，并适当分析。（3分）

16.下面有关本文内容理解不正确的一项是（ ）。（3分）

A.本文的作者刘亚洲，当代作家。

B.本文作者针对儿子的缺点进行严厉的教育。

C.本文是一封书信，充满了深厚的父爱，寄托着父辈的殷切希望。

D.第⑵段介绍邓小平的事例是说明革命者应具有博大的胸怀，不怕挫折。

（四）阅读下文，完成17—22题。（22分）

长在岩石下面的小花

马付才

⑴初二那年，我从家中那台十四英寸的黑白电视机中，看到了一幢幢高耸的大楼直插云霄，一座座盘旋的立交桥雄伟壮观，一辆接一辆的小汽车井然有序地穿梭不停，大街上的霓虹灯闪着诱人的光彩，商场里琳琅满目的商品让人眼花缭乱。

⑵我目瞪口呆，原来城市是这样的美好啊!

⑶年少的我由此陷入了深深的忧伤。

⑷第二天，我质问父亲：“你怎么不是城里人呢?”我想，父亲如果是城里人该有多好，那我也就是城里人了。

⑸暑假，几名城里的大学生到我们这座大山里写生，他们背着画夹，戴着太阳帽，洋气十足。其中有一个叫黄春草的女孩儿，就借住在我家。

⑹有一天早上，为了画日出，天刚蒙蒙亮她就起床了。我缠着要看她画画，就和她一起去了。我们一起登上了山顶，太阳升起来了，红彤彤的，将云彩映照得格外艳丽。黄春草支起画夹，神情专注地画着。等她画完画，我们就坐在一块石头上聊天。我说：“我真羡慕你，生活在大城市里，享受着富足的生活和良好的教育，像我这样活着实在没有一点儿意思。”可她却说：“不要把别人的生活想得太美好，小小年纪不要如此多愁善感。我给你讲一个故事吧。”

⑺于是她讲道：“在一座大山深处，有一个小女孩儿，十岁那年，母亲病逝；十二岁那年，父亲抬木头时被砸伤，从此干不了体力活儿。她每天背着个破布包，跑步去六公里外的学校上学。放学后，她还得割猪草，像男人一样在腰上缠根绳子，下到悬崖下面挖药材，挣点补贴家用和交学杂费。后来她考上了大学，她一共贷了八千多元的助学贷款……”

⑻我想不到这个世界上还有比我更不幸的人，我以为她在给我编故事，黄春草却说这个女孩儿就是她。

⑼我惊讶地看着黄春草，她的脸上非常平静。我想，比起黄春草，我幸运得多了，最起码，我还有爱我的爸爸和妈妈。

⑽黄春草的手指向远处，顺着她手指的方向，我惊讶地发现，一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面。那块岩石像伸出的房檐一样，严严实实地遮挡住了阳光，但是小花竟然绽放了。她说：“阳光虽然没能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了阳光的存在，哪怕是一点点余光。”

⑾是呀，我们不能选择自己出生的时间和地点，但我们可以选择顽强，在艰苦的环境中一样能够茁壮成长，就像那朵长在岩石下面的小花。

17.请用简洁的语言概括本文主要内容。（4分）

18.联系上下文，谈谈你对第⑽ 段“一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面……但是小花竟然绽放了。”这句话加点词语的理解。（4分）

19.请谈谈你对“阳光虽然没能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了阳光的存在，哪怕是一点点余光。”这句话的理解。（3分）

20.试分析文章标题“长在岩石下面的小花”的作用。（4分）

21.下面名言警句不符合本文主旨的一句是（ ）。（3分）

A.少壮不努力，老大徒伤悲。

B.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

C.苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。──贝多芬

D.通向人类真正伟大境界的道路只有一条──苦难的道路。──爱因斯坦

22.不管是贫穷，还是富足；是杰出，还是平庸，在比较中，我们往往都会感到自己的处境不如意。亲爱的同学，读了本文后，你一定会对自己的生活有新的认识，对人生有新的感悟，请以“感谢你，岩石下的小花”为题，写一段话。(50字左右)(4分)

三、作文（60分）

23.不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽……请以“ 也美丽”为题写一篇文章。

要求：①自选角度，在横线上填上一个词语，使标题完整；②除诗歌外，文体规范，字数不少于600；③文中不得出现真实的人名、地名和校名。

参考答案

一、积累与运用（32分）

1.（6分）⑴倔 náo⑵C ⑶拟人（1分）效果（1分），生动形象地突出白杨树在恶劣的环境下坚强不屈的斗争性格。2.（10分。每空1分，错、漏、添字的，每字扣0.5分，扣完该空分为止）⑴长河落日圆。⑵青山遮不住⑶似曾相识燕归来。⑷白日放歌须纵酒⑸闲敲棋子落灯花。⑹相见时难别亦难⑺野渡无人舟自横。⑻人有悲欢离合⑼为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎3.（3分）坚持不懈 忧患意识和爱国 封建科举制度4.（5分）⑴（2分）中学生使用手机不当的行为已经引起社会的关注，而且大家普遍认为应禁止中学生带手机进入校园。（意对即可）⑵（3分）看法，（可赞同，也可不赞同）结合实际说理由2分，语言表达1分。示例：赞同的：我赞同老师和家长的意见，学生带手机进入校园后就无心上课或上课的时候经常分神，会给学习带来不利的影响。不赞同的：我不赞同老师和家长的意见，学生带手机进入校园可以在课余时间听听歌，放松一下紧张的学习生活。（意对即可）5.( 8分)⑴(2分)骆驼祥子 老舍⑵(1分)生活所迫（2分）表现祥子在暴雨下拉车的艰难，为下文故事情节的发展作铺垫。⑶（3分，只写人物不得分，品质1分，事例2分，要注意品质与事例的对应。）示例：祥子 勤劳节俭 祥子从破败凋敝的农村来到军阀混战的北平。凭着勤劳和坚忍，他风里来雨里去，经过三年的省吃俭用，终于买上了第一辆车，成为自食其力的上等车夫。保尔 坚强意志 保尔在全身瘫痪，双目失明的状况下，不向命运屈服，而是强忍病痛，借助用刻好格子的硬纸板，写成了《暴风雨所诞生的》一书。

二、阅读（58分）

㈠（4分）6.（2分，每空1分。意思对即可。）听歌的人──封建贵族、官僚、豪绅等；忧国忧民7.（2分）连用两个“笼”字，用字妥贴而有韵味，描写出秦淮河美丽的夜景。

㈡（14分）8.（4分，每空1分）①两马并驾②等同，一样③面对④通“现”表现9.（3分） D 10.（4分，每句2分）①喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领喂养它。②鞭策它，不按驾驭千里马的方法，喂养它，又不能使它充分施展自己的才能。11.（3分，意思对即可。）这句话强调了伯乐的重要性，有了能识别千里马的伯乐，千里马才能被发现。在封建社会人才主要靠圣明的君主；当今社会，人才的脱颖而出主要靠自己的真才实学，只要是金子总会发光的。

㈢（18分）12．（4分，每点1分）“我们对你无要求，唯有希冀。”“应有博大的胸怀”“要有铁一般的意志”。总分关系，第1段总说。第2、3分说，并列关系。13．（4分，每点2分）针对这两点不足提出的：⑴“你则常举轻若重”；⑵“你人很聪明，但意志稍缺。”14．（4分，每点2分）孙玉清夫人忍辱负重抚养丈夫的骨血直到平反昭雪。（意思对即可）作用：说明要办成一件事，必须有铁一般的坚强意志，坚持到底，才会成功。15．（3分，摘抄1分，赏析2分）示例：⑴十四过了，就奔十八；十八过了，就奔三十；三十过了，就如江河一泻千里。运用排比的修辞手法，指出时间宝贵，应该珍惜生命，抓住分分秒秒。⑵黎明前最黑暗。胜利前最绝望。成功前最渺茫。排比手法，言简意赅，富有哲理，也饱含对儿子的鼓励之情，坚持不懈，持之以恒，最后的胜利属于意志坚强的人。16．（3分）B

㈣（22分）17．（4分）“我”生活在大山里，羡慕城里人的生活。听了黄春草在逆境中奋斗的经历后，认识到了只有选择顽强，才能茁壮成长。18．（4分，各2分）第—个“竟然”强调小花恶劣的生长环境；第二个“竟然”突出了小花顽强的生命力。19．（3分，意思对即可。）“阳光”暗喻了美好生活。这句话告诉我们看到了美好生活，就有了希望和梦想，就要去追求奋斗。20．（4分）形象点明了文章的主旨，暗喻了在逆境中顽强奋斗的人。21．（3分）A 22．（4分）提示：紧扣原文，结合实际，语言流畅即可。

三、作文评分标准参照泉州市中考评分标准。（60分）

基本等级50分内容25分

一等(25-22分)二等(21-18分)三等(17-15分)四等(14-0分)

切题，中心突出，内容充实，有真情实感切题，中心明确，内容具体，感情较真实基本切题，中心基本明确，内容尚完整偏离题意，中心不明确或立意不当，内容空泛、凌乱

表

达

22

分一等(22-20分)二等(19-16分)三等(15-13分)四等(12-0分)

文体规范，结构完整，语言通顺

字迹清楚文体较规范，结构较完整，语言较通顺，字迹较清楚基本符合文体要求，结构基本完整，语言基本通顺，字迹不够清楚文体不规范，结构混乱，语病多，字迹模糊

标题

3分拟题正确（3分）拟题欠准确（2分）未拟题（0分）

发展等级10分一等（10—8分）二等（7—4分）三等（3-1分）

立意新颖，构思精巧，语言生动、流畅立意较新颖，构思较精巧，语言较生动立意正确，思路顺畅，用语准确

附：①错别字每字扣0.5分，重现不计，扣满3分为止。不满600字的，每少50字扣1分。

②发展等级采用分点评分法,如果“立意”、“构思”、“文采”三项中一项突出的，就可得10分。