教学目标：

★正确、流利、有感情地朗读课文。

★学会本课的12个生字，理解种子、泥土、暖和、舒服、蚯蚓、招呼、松土、泉水、热闹、突然、光明等词的意思。

★能用自己的话说说种子怎样才能钻出地面。

教学准备：

课前叫同学准备种子和发了牙的种子。

教学过程：

一、谈话导入：

师：同学们，昨天老师叫你们回家调查一下，看看种子是如何发芽，开花，结果的，现在谁能把自己查到的，问到的和大家分享呢？

同学们各抒己见。（需要在春天，暖和的天气，……）

师：同学们说真好，那今天我们就去看一看有一粒种子是如何长大的。（师板书：一粒种子）

二、初读课文，学习生字。

1、师放课文录音，请同学认真听，听到了什么。

学生起来汇报：挺一挺，口渴，蚯蚓， ……

2、请同学找一找这课文一共有几个自然段，并标上段号。

3、请生边读课文，并圈出生字。

4、结合课文，学习生字。（同学自己拼，同学拼，小组一起拼）

5、找出文中形象写出种子发芽动作的词？

挺一挺，文中一共出现了几个挺一挺，而且分别是在什么时候出现的，

并用动作表示意思。

三、课文学习

1、尝试学习第一自然段。

①请学生读。

②种子种下去时是怎么样的？（板画）运用学法学习“泥”字。

③尝试练习填空：种子把身子挺一挺，那是因为（ ）．（暖和）从暖和看出种子发芽需要什么条件？（温度）

④有感情地朗读课文第一段。（先尝试练读，教师再点评批导，后齐读）

⑤小结。

2、尝试学习第二自然段。

①请学生读。

②种子为什么又挺一挺身子，那是因为（ ）（舒服）

从这里我们可以看出种子发芽需要什么？（水）

有感情地读第二段。

3、尝试自学3－7自然段。

①尝试自学。

Ａ．读后想想，种子又把身子挺一挺，那是因为（ ）。

Ｂ．用四步法尝度自学生字：蚯蚓、钻、招。

②检查。

Ａ．你学会了哪些生字，重点教字“钻”。理解：种子又把身子挺一挺，那是因为蚯蚓在 帮它松土。懂得种子发芽需要空气。

Ｂ．分角色读。

4、种子最后怎样了？——发芽了。

四、小结

1、这节课我们又学习了哪些生字？

2、种子发芽需要哪些条件啊？

（春天，天气暖和，水分，蚯蚓帮忙松土，空气）

五、作业。

1、有感情地把课文读给爸爸妈妈听，并要带出挺的动作。

2、抄写生字。

板书：

暖和 挺一挺

种子 舒服 挺一挺 光明的世界 开心

松土 挺一挺

热闹 挺一挺