学习目标：

1、体会本文刻画人物的方法——对比描写。

2、欣赏小说精巧的构思。

3、正确看待人性的美和丑。

学习过程

一、预习导学

《创新课时训练》

（一）（二）（三）

二、自主学习

（一）试用最简洁的语言概述故事情节。

（二）窗外有什么？靠窗的人讲述了什么？他为什么这样做？

（三）不靠窗的人在电铃事件中是怎样做的？他为什么要这样做？

（四）简要分析故事中的两个人物形象。

三、合作探究

（一）找出文章中描写环境的句子，并说说环境描写的作用。

（二）讨论明确文章题目的含义。

四、课外延伸

请发挥你的想象力，续写一段: 当这位病人看到光秃秃的一堵墙之后，他……