3．在“周恩来读书节”活动中，体们班围绕《西游记》开展两项语文实践活动，请根据要求完成下列任务。（6分）

①【大画西游】某同学根据第五回内容画了一幅画，并用"乱蟠桃行者偷丹"来命名。有同学指出"行者"应换成"大圣"。请你说说理由。(2分)

答：

②【大话西游】鲁迅评价《西游记》"神魔皆有人情，精魅亦通世故"。下面这段文字写的是唐僧取经途中的什么磨难？你从这段文字中读出了什么"人情世故"？(4分)

这妖精是牛魔王的儿子，我与他父亲相识，若论将起来，还是他老叔哩，他怎敢害我师父？我们趁早去来。

答：

答案：

3.①示例：“行者”是孙悟空被唐僧收为徒弟时起的名字，而第五回孙悟空还没有成为唐僧的徒弟，所以应当换成大圣

②孙悟空大战红孩儿；孙悟空从自己和牛魔王结拜兄弟关系断定红孩儿不会伤害自己的师傅。

此题既考查学生的名著阅读情况，又考查了学生语言综合运用能力。解答此题，要对《西游记》有深入的了解，这就要求学生平时注意对文学名著的阅读，尤其是教材和《课程标准》上要求的作品。语言的综合运用要注意日常学习的积累。