学习目标

1、认识"灰、迎"等7个个生字。会写"灰、阿、顶、披、波、变、条"7个字。(重点)

2、正确、流利、有感情地朗读课文。能通过朗读感知青蛙的变化。(重点)

3、增强对科学童话的兴趣。

课件设计

书上的插图及字词课件

理念设计

1、学生是学习和发展的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应以学生自读自悟为主，教师予以适时的点拨和引导。2、架设生活与教材联系的桥梁，引导学生在“生活中学语文”。3、使朗读成为学生学习和探索的重要手段。调动学生朗读积极性，采用学生喜欢的方式朗读。

我会学:(预习要求)

1、课文读5遍 (家长评：熟练 一般 不熟练)

2、画出生字，认识的字用“△”标出，田字格中的生字用“○”圈画出，每个生字口头组词2个以上。 (家长评：完成 没有完成)

3、认过所有生字，并在书上注音。 (家长评：全部认识 个别不认识)

4、读熟下列词语：

灰色欢迎阿姨追上去头顶披着打鼓 变化 波浪

我思考:

小蝌蚪在找妈妈的过程中有哪些变化?小蝌蚪的妈妈是什么样的?

我过关: (基础知识练习)

1、 我会注音：

灰( )迎( )阿( )姨( )顶( )披( )

鼓( )变( ) 波( )

2、我会组词：

灰( )( )阿( )( )顶( )( )

披( )( )波( )( )变( )( )

条( )( )

3、 照样子写句子

小青蛙的尾巴已经不见了。

----------------已经---------------------------

4、 补充句子

(1)只有( )才( )。

(2)( )学会( )。

5、我听写:

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