教学目标：

1。熟读课文，理解课文内容，体会“快乐”的含义

2．识字13个。教学重点：识字，体会“快乐”的含义。教学难点：识字，体会“快乐”的含义。教具准备：识字卡片，小黑板。

教学过程：一． 上节课我们学习《大家都快乐》，同学们知道做游戏很快乐，那么小公鸡的快乐是什么呢？这节课我们就来学习《快乐的小公鸡》。

二． 初读课文，学习生字。

1．听课文录音。（认真）

2．字读课文，圈出生字。

3．互教互学生字。

4．出示生字指名读（检查自学情况）。

5．给生字找邻居。

三，再读课文，理解课文内容。1． 指名课文。2． 画出自然段，找出一组反义词。3． 再读课文思考：（1）小公鸡的烦恼是什么？（2）老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐为什么说的不一样呢？(3)小蜜蜂得到快乐了吗？4． 学讨论以上问题。5． 汇报。6． 师小结：帮助别人就能得到真正的快乐。7． 指导感情朗读。四。巩固复习。1． 指名读词语。2． 补充句子。我---很快乐。3． 分角色读课文。课堂总结：学习了这篇课文你又明白了什么？

板书设计： 快乐的小公鸡老牛 人们耕田青蛙 庄稼捉害虫帮助 快乐蜜蜂 花儿传播花粉小公鸡 人们报时教学回顾：第四课时