(1)教师先进事迹材料范文

　　　**同志，男，汉族，**小学教师。XX年参加工作。XX年加入中国共产党。参加工作以来，一贯站在教学前线。

　　该同志参加工作以来认真工作,严谨细致地对待工作中每一项任务,从不懈怠.兢兢业业、不断创造优异的成绩、呈现出优秀共产党员的优良品德、起到模范带头作用。

　　现将其先进事迹介绍如下。

　　一、政治信念坚定，律己育人。

　　做为一名教师，他注重师德，学风严谨，一丝不苟；把教书育人贯穿于整个教学工作中。以"xxxx"作为行动的指南,在学习中改造自己的思想,提高政治觉悟,树立正确的人生观,世界观,扎扎实实地做好本职工作,教书育人。积极学习教育教学理论知识并付诸于实践，时时以实际行动影响、带动其他要求进步的教师和学生。凭借一颗赤诚的心，在汶川发生地震时，心系灾区，先后利用手机捐助、教师捐款、交纳特殊党费等形式向灾区人民捐献爱心200余元。在抓好班主任工作的同时，他还注重搞好学生思想政治工作。

　　二、潜心教学，精益求精。

　　该同志在工作中把本年级的班主任、任课老师团结一致、齐心协力攻难关，狠抓教学质量，使年级组的各项工作逐步升级。

　　教学质量是学校的动脉。该同志把教学质量放在首位，善于调查研究，积极交流经验。

　　作为一名共产党员,强烈的责任感不容他有所退缩,为了圆满的完成教育教学任务,几乎牺牲了他所有休息的时间。在教学中他发现只做知识点的灌输难以起到良好的教学效果,学生也不易于接受.为了解决这个问题,他想尽了办法, 收集了大量的资料,做了大量的尝试,发现强调数学跟科研、生产、生活的关系既能提起学生对这门课程的兴趣,又能培养学生的自学能力.与此同时 注意收集整理学生对教学的反馈意见.因为学生是教学的直接施予对象,学生听懂没有,学到没有是教学质量的直接反映.所以,他在完成教学任务的前提下,尽量满足学生对于教学上提出的各种要求。

　　一直以来他认真严谨,谦虚谨慎,不仅严格要求自己和学生,而且对负责的年级组和教研组的年轻老师也严要求高标准，共同探讨教学难关。

　　当然,辛勤的工作就意味着更多的工作量和精力的投入。不过这也使他得到了极大的锻炼和提高。

　　三、做好学生的贴心人

　　他把工作重点放在尽力发挥班干的模范带头作用和做好班团支部的工作.这样可以起到以点带动面的效果.此外,他也格外注意班级中出现和可能出现的个别问题.及时找个别同学谈话,了解情况并解决问题。由于工作扎实到位,班风学风表现的非常突出.由于他辛勤的付出，扎实地工作，已经理顺出一套有效地班级管理经验，班级的学风正了，学生们的学习热情也就高了。

　　在**同志从事教学工作的时间里，他一直工作在教育教学的第一线，兢兢业业、结合工作不断探索，平凡的工作见证了一名教师对党的教育事业的忠贞。

(2)教师先进事迹材料范文

　　“十佳女教师”先进事迹材料

　　我，，女，岁，中学初三年级语文教师、现任学校语文教研大组长、县语文兼职教研员。作为一名初中语文教师，我对事业怀着满腔的热忱，有着执着的追求，在工作中，谦虚谨慎、脚踏实地、勤奋努力，不断创造着新的业绩，在教书育人取得了突出的成绩。在同事眼中，我是一位年轻有朝气、思路开阔、办事果断、敢想敢干的好同志；在师生眼中，我是一位和蔼可亲、真心实意替学生着想的大姐姐。在这么多年的学习和工作的经历中，我领悟到了一个道理：为人要诚心；对人民服务要全心；面对各种诱惑，保持一颗平常心，才能在人生的道路上脚踏实地、勇往直前。

　　一、认真学习，信念坚定，坚持教书育人的理念。

　　（一）治学严谨，教书育人，是学生的良师益友。

　　自担任初中语文教师以来，我一直以一个模范教师的标准来要求自己。在教学中，我认真钻研教材，改进教学模式，更新知识结构，努力提高教学质量。同时，我关爱每一个学生的健康成长，教书育人，公平施教，坚持以诚待人，善待每一位同学的每一份情感，营造平等和谐的教学氛围。因为我的不懈努力，在城镇中学，我不仅课堂教学工作出色，而且能耐心细致地做好学生的思想工作，言传身教，被称为是学生的良师益友。

　　（二）言传身教，不厌其烦，以身作则，以人格魅力教育和感染身边的每一位同学。

　　在实际工作中，我深知言传身教的作用。平时要求学生做到的，自己要先做到。在心情不好的时候，我也能尽量保持一种好的心境，从不把个人情绪带到工作中去。以自己的敬业精神、对待工作的态度时刻感染着身边的同学，教育着学生们对待每一件工作都要有责任心，要有始有终，爱学好学。

　　二、工作认真负责，勤奋务实，无私奉献，注重管理育人。

　　自参加工作以来，兢兢业业，从不计较个人得失。不管是从事何种工作，都能本着负责的态度，认真做好每一项工作 。并不断改进工作作风，不断完善管理方式，努力提高管理水平。

　　（二）担任校语文大组长期间，我认真学习新课标，研究新教材，实施五五教学模式，与全体语文老师共同钻研，互相切磋，整合题组，编写学案，确实起到领头雁的作用。在我的带领下，在全体语文老师的共同努力下，城镇中学的语文已经走出低谷，逐渐走向辉煌。身为教研组长，我还非常关心青年教师的培养。每一次讲公开课，我都热心地帮助他们，积极辅导他们在教学设计、教材钻研、板书设计等方面能力的提高。同时，我尤其注意在本职工作中有所创新。我带领全体语文教师，在全县首次推广统一学案的活动，深得领导和同志们的好评。

　　（三）担任语文兼职教研员期间，我积极学习先进的教学理念，承担县教育局，教研室分配的各项任务。组织研讨会，编写试题。从来不曾有丝毫的懈怠。两年多的时间，我编拟试题18份，组织研讨会两次，承担培训任务两次，并积极为教研工作献计献策。在城镇中学，我更是极力推动教学改革，始终站在教改的最前沿，深得领导和同志们的好评。

　　三、热爱本职工作，认真履行岗位职责，坚持服务育人。

　　（一）关心同学们的学习和生活，切实帮助他们解决实际困难。

　　在担任班主任工作期间，我经常下寝室、下班级，了解学生的日常生活和学习情况，和同学们谈心，不厌其烦地做好后进学生的思想工作，有针对性地帮助他们解决存在的问题，争取进步。关心每一位同学的成长。对家庭经济困难的学生，更是给予了更多的关心和帮助，总是尽力帮助他们解决经济困难。天冷了看到有的同学还是穿着秋衣，就从自己家拿来衣服送给学生；有同学毕业时因经济拮据没有路费回家，找到我时，我总是能尽力地给予资助；有同学生病了，总是不管有多晚，我都会及时地安排好送医院就医，甚至陪床到天亮。

　　（二）充分调动同学们的积极性，发挥主观能动性，鼓励同学参与各项活动，参与社会实践，在实践活动中成长成才。

　　充分调动同学们的积极性，通过开展各种形式、丰富多彩的活动， 提供各种机会让同学们进行自我管理和自我服务，从而锻炼同学们的组织能力、动手能力和思维能力，培养集体主义观念。此外我还非常重视学校开展的各种实践活动。充分调动同学们的积极性，积极投入到各种社会实践活动中去。在近几年新课程推广的课堂教学实践活动中，我带领学生开展形形色色的实践活动：当一回小记者、消灭错别字、当个好导游等系列活动。学生在实践活动中，不仅增长了语文知识，而且更好的锻炼了社会实践活动的能力。

　　（三）注重培养学生的兴趣爱好，发展个性，鼓励和引导学生多方面锻炼自己，提高综合素质能力。

　　尊重学生个性的存在，鼓励同学个性的发展，在培养学生兴趣爱好的同时，我大力倡导学生积极参加各种类型的活动，在活动中锻炼自己；鼓励学生们拓宽知识面，丰富自己的知识结构。在学校举行的演讲活动、校园文化艺术节、等多项活动中，学生们表现出极高的热情，多次获得多项奖励。这也锻炼了同学们的综合能力，提高了他们的综合素质。

　　初中语文教学工作任重而道远，相信将在新的征程中继往开来，在自己的岗位上做出更多的贡献。虽然工作中有苦有乐，有笑有泪，但我无怨无悔。因为我热爱党的教育事业，热爱每一位学生。我将用实际行动践行着一个教师的职责，诠释着“人类灵魂的工程师”这个闪亮的名字。

(3)教师先进事迹材料范文

　　卜庆雪，男、小学高级教师，84年参加工作。在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。本人在中层干部岗位上，能够服从领导的分工积极做好本职工作，和教务处的一班人立足学校实际，发扬不怕吃苦、务实开拓的精神，全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为中心，深入开展课堂教学改革、规范教学科研、强化教学质量管理。

　　一、用博爱的心培养学生

　　调入四女寺中心小学以来，我能迅速的适应新工作环境，以一颗善良而博爱的心培养学生，教育学生，博得了学生的喜爱、家长的信任。在学校的工作考评中，经常被评为优秀。在“市第一期班主任骨干高级研修班”培训中，撰写的文章《用心去做班主任》发表于第一期简报上。

　　我能创造性地开展班级工作，所带班级班风正、学风浓，成绩高，多次在春秋季运动会、古诗韵律操比赛中获团体一等奖。我注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，特别是贫困生和留守学生，我给予的爱更多，投入的情更浓。刚担任四年级班主任时，发现学生方永辉家庭非常贫困，奶奶半身不遂、爷爷也卧病在床，方永辉小小年纪就品尝着生活的艰辛。为了帮方永辉走出困境，我倡议全班学生为他举办了一次爱心捐助活动，共捐了40多元钱和一些学习用品。这学期，方永辉的爷爷突然病逝。我就主动为方永辉交了50元钱的书本费。还在班里开了特殊班会，组织了“帮扶小组”，每天方永辉都安排学生到他家去帮忙。从这一系列的活动当中，不但帮方永辉庭从不幸的阴影中走出来，其他学生也学会了团结互助、奉献爱心。

　　二、用自己的行动感染教师

　　俗话说“村看村，户看户，群众看干部。”在教导处工作的我，总是以身作则，备改先行，要求老师做到的，自己先做好。如上学期让老师上交论文、 课件去参评，我就带头撰写、上传、制做，并取得了好成绩。再如，本学期开展的读书活动，在检查前我先把笔记和心得写好，让其他教师无话可说。

　　在教学领域，我在重视基础教学的同时，锐意创新。在教学中不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。上学期，我校建立了电子白板室，我便充分的利用，如在教《狼牙山五壮士》一课，因为学生离战争年代久远，我便调出电影让学生们观看，看完后学生真正体会到了战争年代的艰苦，才真切的感受到了五壮士的英勇。再如执教的《学会看病》一课时，我先播放《懂你》这首歌导入课题，再用课件出示重点词句以便于学生理解，最后又让学生配乐朗诵了《妈妈的爱》这首小诗。我采用步步引导、层层深入的方法，把学生引入理解妈妈让孩子自己锻炼的良苦用心当中。整个课堂气氛浓厚而又朴实无华，获得了师生的好评。在我的影响下，学校的老师，无论是上常态课，还是公开课，都喜欢到电子白板室去。

　　三、用终身学习的理念前行

　　教师从师之日，正是重新学习之时，学海无涯，业务研究更无限，学生正处于人格塑造时期，社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、审美情趣等都会从教师的角色文化中折射出来。为了给学生提供了榜样，我勤奋学习，严谨治学。在取得本科学历后、我又订阅了杂志《小学语文教师》，自费购买了《学习走进新课程》、《盛新凤讲语文》等书籍。读书提高了我的工作能力，涵养了我的精神之邦，更让我的学生明白了终身学习的重要。

　　我在做教育教学工作的同时，还协助学校做宣传工作，已有多篇通讯报道在《 市教育信息网》上发表。对于宣传单位形象，弘扬教育精神起到良好的推动作用。我还开通了教育博客，把自己写的论文、教学设计等上传，使资源获得共享。另外，由于我潜移默化的影响，学生们也爱上了写作，在上次《中小学生作文竞赛》中，全校有11人获省级一等奖，我班就有5个。

　　四、用改正缺点的方式提升

　　从一位普通的教师，走向基层管理岗位虽然才短短半年多的时间，但正是有了学校领导的理解和关爱，正是有了同志们一直的支持和帮助，我的工作才取得了一些成绩。然而，“人无完人，金无足赤。”我在工作中还存在着不足之处，如，书的阅读量不够，总是觉得自己太忙，抽不出太多的时间读书，其实，时间就像海绵里的水，是可以挤出来的;还有就是一些老教师的思想工作做的不好，有时他们有些材料上交的不过关，我却没有好的办法让他们改正，以后多向领导和同仁们请教这方面的做法。

　　我愿在教师们的监督、关心、帮助下，更好地发挥自己的一份力量，感谢老师们对我工作的支持，假如有不尽如人意的地方我会尽快赶上，因为我们是同行者;感谢领导对我的信任、支持、理解和帮助，没有您们的帮助和支持，我会偏离方向;只有领导、老师、我、我们永远在一起，我们的事业才会无往而不胜。

(4)教师先进事迹材料范文

　　热爱教育事业，扎根山区小学

　　张系镇沅县振太乡小学教师，男，生于1974年4月，专科学历。1996年3月在振太乡小学参加教育教学工作。在此期间，他忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，师德高尚，勇于拼搏，模范地履行着教师职责，热爱学生，团结同事，工作热情认真，尽心尽力为家乡教育事业呕心沥血、默默奉献，深受领导、同事、学生和家长的一致好评。

　　身处逆境，心系教育

　　人往高处走，他往山区跑

　　常说人往高处走水往低处流，而张老师却对山区教育无比青睐。张老师一直主动要求到偏僻的山区任教，因为他深知山里的孩子最需要他，需要像他一样以山区学校为家，以学校的发展为己任的好教师。他的足迹跑遍了振太乡东山片区的文板小学、荒田小学、沙河小学、塘坊小学和文怕小学，其校属区所有村寨，都洒满了他勤勤恳恳的教书育人的汗水。他这一跑就是15年，在艰苦环境中拼搏奋斗的他，铸就了坚强、崇高、诚实的优秀品质。他给家乡人们留下了平易近人、关心同事、热爱工作、艰苦朴素的深刻印象。他爱生如子、爱校如家、踏实工作的工作作风。由于工作成绩突出，深得领导、教师和家长的信任。为此，除了一直担任班主任外，还先后被推选为学校的校长、教导主任、财务员、职工代表和学校少先队总辅导员。在可以说张老师始终扎根于最为偏僻的山区，为高寒山区传递的是文明圣火，谱写的是教师爱岗敬业、无私奉献的篇章，激起的是高寒山区人们热爱教育事业的款款深情。

　　教书育人，方法为尊

　　张应权在传道授业解惑的为师生涯中，始终采最为用科学合理的方法教育学生，让学生把理论与生活实际紧密结合起来，以达成教育教学目标，生成学生在素质教育下应有的科学知识与技能素养。就像有一次，当他听说一村民因受"读书无用论"的影响，导致其孩子辍学回家时，立即连夜走了三十几里山路赶到寨子，劝说家长，让孩子回校上学。在他苦口婆心地劝说下，在他诚恳之心的感动下，在他摸出仅有的10元钱递给孩子去买双鞋穿的时候，家长流泪了——因为眼前的张老师穿着的是补过后又破了个小洞的鞋，而后孩子又笑着回到了学校，回到了张老师身边。

　　大家也还清楚的记得，那是在1997年盛夏，学校中一个名叫小才的学生在上体育课时不慎扭伤了脚。那时，学校所在的地方，交通极不方便，当地的交通运输靠的是人背马驮的方式，并且小才同学的家离学校三公里多。张老师生怕小才同学缺课而影响学习，于是他毫不犹豫地担当起了在羊肠小道背着小才上学和放学的任务，他这样一做就是一个多月，学生康复之后，小才和他的家长都感动不已，买了礼品去感谢他，但都被张老师拒之门外，乡亲们给他的评定是憨厚老实，其实张老师的家境情况并不富裕。作为独生子女的他，为了提高边远山区的教育教学质量，经常不计任何报酬，任劳任怨的超工作量的工作着。稍有闲暇，他总不忘给远在几十公里外的老父老母捎去问候——或许是自责也难以揣测，倒是有人见过他红着眼睛走过——孝子！

　　张老师说过，要想组织好班集体，可不能忽视了对"德困生"的教育，只有把教育得学生有高尚的德行，教学起来才事半功倍。在2009学年，他任教的班级一个名叫小友的同学是班里出了名的捣蛋大王。别人打架他会拍手称好，爱打架骂人，故意损害公物，同学们都怕他。每当他做错了事，张老师并不当众责备他，总是单独地跟他谈话，可光说没多大效果。后来，张老师就抓住该生爱动脑筋的闪光点，让他在课堂上、在集体活动中露了几手，还当众表扬了他，他也由此改变了许多，很多同学变得喜欢跟他做朋友了小朋友。这样一来，教学就也大见起色。语文课堂中，相关节约的口语交流中，张老师针对现在独生子女多，孩子有的任性、有的顽皮，这给教育教学工作带来了许多的新问题，面对问题，他不是怨天尤人，而是以饱满的热情寻求解决问题的有效方法。以极大的耐心和热情来对待班上的学生。

　　因为现在大多数学生的家境较好，学生中存在严重的浪费现象，吃剩的饭菜、点心及没用完的橡皮、书本等扔到垃圾桶中比比皆是。面对这种情况，他不但在语文课堂启发学生以节约为美，而且专门利用班队会进行教育，给他们讲革命故事，启发孩子认识到幸福生活的来之不易，进而培养学生居安思危的想想意识。并灵活利用生活实际中的例子，让学生谈谈面包是怎样来的，在学生各抒己见后，鼓励学生为灾区捐献爱心和祝愿。在他如此的教育下，班级中浪费的现象减少了，因为大家都争着把节约下来的钱物捐给地震和干旱灾区。久而久之，学生思想品德变得高尚了，学习成绩也大大提高了，可见，文道结合是教书育人的必经之路，而张老师的方法正是此理的最好诠释。以此教育的结果是他所任学科，在多次乡级组织的学年期末素质评价中，都名列前茅。他撰写的《浅谈教师如何实施新课程教学》在2005年7月思茅市教育教学论文竞赛中荣获叁等奖。惟其如此，张老师那兢兢业业、无私奉献的精神，一直是当地村民赞叹不已的热门话题。

　　喝水不忘挖井人，教育最需张应权

　　张老师多年来始终在教育第一线工作，也一直用优秀教师的标准指导自己的工作，他在教学中不断探索教学改革的新路子，作为学校校长、教导主任，他不忘组织学校教师参加利用"参与式"教学法进行校本教研活动，为学校教师提供了与同行间交流切磋的平台，以此展示自己，更是提高自己。我们相信张老师在成绩面前是欣喜的，那是他自己辛勤耕耘创造的美。我们也相信，荣誉面前的张老师更是百尺竿头更进一步的标兵，继续热情洋溢地奋斗在祖国教育事业这块热土上！

　　当然，作为现在普洱市镇沅县振太镇中心完小同年级第一名的张应权老师，我希望是胜利的起点！

(5)教师先进事迹材料范文

　　一、爱岗敬业，忠诚党的教育事业

　　我是一位普通的乡镇中学教师，把工作看成了自己的生命。以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养。每天早上学校要求6:40到校，6点刚过我已经站在了班级的门口，到晚上等同学们打扫好卫生，晚课老师走进教室我才能放心的离开。每位学生的作业我都会认真批改，甚至是一个错别字我都要帮他纠正过来，但上小学四年级的儿子的作业我却很少过问。没有晚课的时候，儿子会撒娇的说：妈妈，帮我检查作业。我总会说，儿子，妈妈又好多作业没批完，你自己检查吧。儿子常常生气不理我。我可以不是一位称职的妈妈，但我必须是一位称职的教师。因为家长放心地把孩子交给了我，就必须担起这份责任，挑起这副担子，无愧人民教师这一关荣称号。鱼和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顾大家。正是因为我的一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风，得到上级领导的肯定和同行的认可，被评为县级骨干教师、市级骨干教师和优秀教师，并多次在师德师风考核中被评为优秀。

　　二、刻苦钻研，不断提高综合素质

　　由于我的学历只是中专，刚参加工作时，常常感觉到只是的匮乏，课余时间我总是不断的学习，自考取得了东北师范大学中文系本科学历。教学上，我积极探索教育教学规律，积极运用先进的教学理念来指导学生。我是一名语文老师，每一节课我都要精心准备，让学生有爱学变成乐学，散文的配乐朗诵，记叙文分角色朗读，小说的故事表演，议论文的小品演出，词语大赛等活动在我的课堂上尤为常见。20xx年我承担了学校的科研课题《学生学习方法的指导与学习品质的培养》，并在我所教的两个班级进行了实验。在县教研所的结题验收中，我的实验课被评为优秀课。今年我又承担了学校的科研课题《作文五步教学法》。我相信凭着我勤劳肯干、刻苦钻研的劲头，通过这一课题的研究，一定会提高我所教班级学生的作文水平，形成模式后，在全校推广，进而提高全校学生的作文水平。

　　三、爱心育德、引领学生健康成长

　　工作23年来，我一直担任班主任工作，我觉得师德之魂在于爱，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，我认为：教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。

　　我在实际工作中，时时处处想到学生，每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，学生生病时，及时与医疗室取的联系,领她们去看病,照顾他们的生活，象家长待孩子一样，医疗室的邱医生说有很多在医疗室打针的其他班的学生都非常羡慕,说如果有老师来看望他就好了。平时遇到一些需要和家长沟通的问题，及时主动的和家长取的联系。例如我班的刘启威同学，在初二时就是个令老师们头痛的学生，分到我班后，我发现他的数学成绩比较好，就找到他让他当数学科代表，同时多次找其家长沟通，双方共管，这个学生改变了很多，收发作业相当认真。差生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。如我班的姜志伟是个特调皮的学生，对老师有很大的抵触情绪，我找到他谈了多次，发现这位学生比较热心，抓住这个特点加以鼓励，他后来成了很好的卫生委员，卫生这一块我从没操心过。

　　作为班主任我有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己与任课老师密切配合，经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些我都要做到心中有数，因为这样有利于更好的了解学生的动向，恰当的抓好班级工作。例如我班的李志强.黄情雨等同学不听老师的话，总是喜欢自己有一套，结果成绩一落千丈，我告诉他们必须跟老师走。上学期的期末考评中，我班的所有科任教师都在一百分以上。

　　班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。新学年开始时，我通过一段时间的观察和民主选举，建立一支有管理能力，有责任心的班级领导核心。放手让他去管理班级，自己多做点幕后工作。同时为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗施政，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。

　　班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在几年的班主任工作中与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最佳办法。从家长口中了解学生的信息，对症下药，取的了良好的效果。

　　有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。由于措施有力，方法得当，我所带班级被评为校文明班集体，赢得了学校和家长的一致好评。教育是我终身奉献的事业，我将以更加踏实的工作作风，孜孜以求的探索精神不断完善自我，不断超越自我。献寸心于三尺讲台，忠实于人民教师这一高尚的职业。没有最好，只有更好。

(6)教师先进事迹材料范文

　　幼儿园教师先进事迹材料（一）

　　开发区实验幼儿园 范亚红

　　如果我是歌手，我想高歌一曲赞美她；如皋我是诗人，我想用美文佳作来诉说她的故事；在家长眼里，她是乐此不疲的“生力之花”；在同事们眼里，她是和风细雨的“知音好友”；在孩子们眼里，她是小手中捧着的那一枚最最珍重的魔方，这魔方收藏着孩子们多姿的梦想。她就是范亚红，开发区实验幼儿园一名普通的幼儿教师。

　　怀着对教师职业的信仰和崇敬，怀着对“太阳总在有信念的地方升起”的憧憬，她的“孩子王”生涯已走过近二十年。近二十年来，她努力学习、上下求索；她敬业奉献、不计较得失；她用她的朴素情怀奏响了一曲曲幼教之歌。

　　一、甘做春泥，植根花朵。

　　大家说“如果幼儿是一朵含苞待放的花蕾，她就是给予花蕾绚丽绽放的阳光、雨水、空气，就是根植于花朵的春泥。”作为教师，她对幼儿的爱无处不在，她爱每一个幼儿，从不以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱，而是一视同仁。回忆起往事一幕幕画面串入眼帘：大家清晰记得胆小如鼠的阳阳小朋友，妈妈是个贵州人且患有精神分裂症，爸爸是个大龄青年，因为家里很穷才取了个外地且患有精神障碍的媳妇。说起阳阳，她不禁眼眶湿润：刚进小班时，阳阳一双大大的眼睛总是躲在爸爸的身后，从不敢正眼看老师和小朋友；脚上穿着比他的脚大很多的旧鞋，身上的衣服和他的身体也很不协调，同样是大很多。看到此情此景后，她把阳阳搂在怀里，轻轻地阳阳听他爸爸说家里的遭遇。当天放学后，她就买了双鞋子去阳阳家家访，收到礼物的阳阳脸上露出了灿烂的笑容，家访中她了解到阳阳家里除了他妈还有一个小两岁的弟弟和单身的伯伯。临走时，她给予了阳阳爸爸些许宽慰和允诺，让他放心把孩子交给幼儿园、交给她。三年中，她用行动演绎着她的允诺，她用她的爱心改变了阳阳孩子的自卑和怯弱。不知道多少个傍晚，她亲自送阳阳回家；不知道多少个午餐后她给阳阳洗头、洗鞋、洗衣服；不知道多少次她带阳阳一起去超市买零食；不知道拿了多少件她女儿穿小的衣服和鞋子送给阳阳；更记不清多少次给阳阳洗尿湿的拉便的裤子。随着她的关爱，阳阳的行为悄悄变化着：乐意主动和老师、同伴打招呼了，渐渐地愿意用语言表达自己的需求和想法了。当阳阳大班毕业时，阳阳的爸爸握着她的手说：“遇上你这样的老师，真是我家的福气，我和孩子一辈子都不会忘记的，是你给了阳阳一个健康的身心，你太了不起了，阳阳说长大了也要做你这样的老师。”她笑了，这就是教育的魅力，这就是教育的真谛：将爱传递、将爱传承、将爱进行到底；这就是师德的灵魂：大爱无痕！

　　二、大爱无声，上下求索。

　　在教师这片原野上，是爱点燃了前行的灯盏，是爱照亮了幼儿的心灵，是爱延续了中华民族几千年师德师魂的崇高与伟大。作为一名人民教师，她时刻铭记着：爱心是教育成功与否的关键，是新时期师德师魂的一个重要标志。2010年，她意外怀孕，由于原来的单位人事很紧，她只利用周末时间做了人流手术，没有请假，在三月刺骨的春风中，坚持来到了单位、坚持在班级第一线陪同孩子们唱歌、跳舞、游戏活动，由于说话太多、用嗓过度导致她声带严重受伤，久而久之没及时得到恢复落下了顽疾：声带囊肿息肉。现在的她一开口声音沙哑、一天下来就感觉嗓子疼，医生建议她尽快手术：切割囊肿，由于她牵挂孩子、牵挂班级，她决定不影响工作，等到暑假再进行手术。她就是这样一位爱岗敬业、默默奉献的老师，数年如一日地在幼教一线尽心尽力，在做好班级工作的同时还分担园内其他事宜。2006年9月至2015年8月在白蒲镇林梓幼儿园担任班主任工作期间，兼任年级组长和通讯员，工作出色，2011--2012年度所带班级被评为镇优秀班级，2012--2013年度所带年级组被评为镇优秀年级组。自参加工作以来，她深知：能力有限，努力无限这句话。在专业成长的道路上，不是科班出身的她凭借自己的努力先后取得幼儿教师资格证、大专及本科学历、普通话二甲证书、信息化素质培训考核合格等证书。由于她的努力，2009年优秀教育活动被评为如皋市二等奖、2012年在“体彩杯”幼儿教师健美操大赛中荣获二等奖、2012年自制教玩具被评为如皋市二等奖、2013年撰写论文《让绘本阅读伴随农村幼儿快乐成长》获南通市二等奖、2013年撰写童谣《认汉子，学做人》获南通市一等奖。

　　三、朴素情怀，润物无声

　　教育无小事，事事皆教育。古人云“以身立教，其身亡而其教存”，在和孩子们相处的每一刻，她都时刻提醒自己言传身教给孩子一个好榜样。以自己的言谈举止潜移默化地影响幼儿，在她的熏陶下，善于、乐于模仿老师的孩子们也会像她一样，见到地上的纸片，弯弯腰，捡起来；哪位小朋友生病了， 孩子们会主动去抱抱他、亲亲他；见到哪个小朋友哭了，孩子们总喜欢上前安慰他、帮他擦眼泪。这样的事情数不胜数，她就是这样时时刻去影响幼儿，使幼儿从每件小事的体验中升华，在潜移默化中改变他们的认识和行为方式，她用无声的爱诠释了教育无痕，让孩子们在春风化雨般的浓浓爱意中，身心健康快乐成长。

　　老师们都记得那年那天，2010年幼儿园省优质园验收，她的女儿发高烧，她的爱人又常年在外，半夜三更，她和婆婆把女儿送到医院，当她陪着女儿打上吊针时，天已亮了，一夜未睡的她把婆婆和女儿留在医院里，自己依然第一个到达岗位，继续埋头苦干，直至晚上加班9点后才去医院陪伴女儿，女儿说：“妈妈，我是不是你亲生的，你总是惦着班上的孩子，你的心里还有没有我呀！”那一刻，她的心里有种说不出的酸酸的感觉，继而含着泪说：“孩子，我是你的亲妈，但我也是班级宝宝的妈妈！”在她的影响下，女儿懂事独立、同事们相互协作、向上的正能量使大家豪情满满、以园为家。

　　法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果的事业是甜美的，叶的事业是平凡的。”她说她是一位普通的幼儿教师，在平凡的岗位上用爱与责任做着平凡的事情，大家说：她平凡而伟大，普通而真实，朴素而笃实。她就是这样一位为幼教事业奉献着自己的青春，把心中所有的温情化作无数份爱心奉献给了她所热爱的幼儿教育事业；把全部的心血都浇灌在幼教事业的沃土上的幼儿教师。

　　幼儿园教师先进事迹材料（二）

　　港城实验幼儿园

　　陆珠

　　陆珠-长江教育人中一名普普通通的幼儿教师。无怨无悔，十多年来默默奉献。在家长眼中，她是活泼率真的孩子王；在同事眼中，她是亲密无间的好伙伴；在领导眼中，她是认真钻研、勇于奉献的领头雁……

　　小小稻花坚守着这片教育热土

　　“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这是辛弃疾的一句诗，想必大家耳熟能详，因为那小小的稻花执着于一个信念：为了颗粒饱满而悄悄绽放、坚守……陆珠老师就似那小小的稻花，18年来，为了孩子们幸福成长而默默奉献、追寻……

　　1997年，十七八岁的她从如城职业中学幼师班毕业回乡，被分配到他家所在永平幼儿园担任代课教师，一所条件简陋、师资薄弱、地理位置偏僻的村办园。工作的环境条件艰苦、差强人意；师资力量薄弱、工作任务繁重；自身还是孩子，却要像妈妈一样为孩子们穿衣叠被、端屎拉尿……在理想和现实的差距面前，她丢掉幻想，脚踏实地做好每一天的工作。

　　她坚信：一份耕耘、一份收获！每当接到手机听到：“妈妈，我肚子饿了！”、 “你咋还不回来的？”“姑娘，快点回来吃晚饭！”她总是说：“你们先吃，等我把幼儿园的事情忙好，我就回家“！家人一声声的催促，一次次的等待让她内心愧疚！夜深人静，沉迷于自制玩教具、环境布置的她，早已忘了回家。翻开那挤满各种颜色的笔记本，就知道她爱读书会思考。平时她总是带着一本小摘抄放在口袋里，利用边角的时间拿出来温习、巩固。孩子们喜欢围着她讲故事、分享游戏故事，活动室内欢呼雀跃：“陆老师、陆老师，我还想听故事”，这真是一件幸福的事！

　　小稻花不怕风吹肯雨打，她每天锤练基本功，在不断的磨练中快速成长，有着扎实的基本功，2012年12月参加如皋市幼师招聘考试，顺利入编，成为一名在编幼儿园教师，身边的人都为她的努力而感动！

　　小小稻花追寻着这份教育梦想

　　小稻花，她没有骄傲，没有满足，静静地思考、积淀着。她用自己的青春、智慧和爱，不断追寻自己的教育梦想，并逐渐形成自己的教育思想和教学风格。她主动要求上研究课、公开课、示范课，积极参加各级各类赛课活动：2012年、2014年参加如皋市青年大赛均获一等奖，参加市级优秀教育赛课一等奖；为全镇幼儿教师开设示范课、外来考察团开设精品展示课20余节，均受到听课者的高度评价。

　　她大胆尝试课题研究：由她本人主持的如皋市微型课题《大班区域游戏中自制玩具有效利用的研究》已2013年7月已顺利结题，在“十二五”规划课题《“活动单”导学模式下幼儿合作能力培养的研究》、国家教育部子课题《农村“留守儿童”家庭教育指导的研究》，她均是课题组核心成员。在多次的研究中，陆老师逐渐成为一名业务精湛，学术敏锐的科研型教师。

　　她勤于笔耕：在工作中不断反思、总结，撰写的论文近20篇获省市级等级奖；并有10篇论文发表在《早期教育》、《幼教博览》、《教师博览》、《教学仪器与实验》等报刊杂志上发表。

　　她多才多艺：独具特色的《稻草趣》，通过层层选拔，一路过关斩将，获如皋市、南通市一等奖、江苏省二等奖、全国三等奖。《有趣的草桶》特色教育活动在南通展示，《幼儿园自制教玩具的探索与思考》讲座在全市分享，《稻草游乐园》环境创设在江苏省获优秀资源二等奖、南通市一等奖，《稻草趣》的户外活动、区域游戏、教育活动等诸多的教育资源汇集成了港城园最具特色的园本课程，并获如皋市主题叙事一等奖。如皋教育视窗栏目组的镜头追随了一群在稻草乐园里欢闹着的孩子们……辅导幼儿“亲子共读”活动节目获优秀辅导老师一等奖。自创幼儿舞蹈节目《我真的很不错》获如皋市一等奖。奶粉罐自制道具，编排了幼儿集体舞《征鼓欢、龙腾跃》走进社区大舞台，别具一格获得了社会的高度赞扬。

　　为在工作中少走弯路，她不耻下问，把如皋幼教名师尤素敏、姚亚云两位特级教师作为自己楷模，虚心向她们请教，拜如师附小幼儿园王志云老师学艺：平等、和谐、共进是师徒结对的共同的人生格言。在师傅的帮助下，她不断突破工作中遇到的瓶颈，保教水平突飞猛进。2011年被评为如皋市“青蓝工程”优秀结对师徒；2015年被评为如皋市骨干教师，如皋市教学能手，记三等功。一篇篇论文的发表或获奖、一节节公开课、获奖课的亮相，一个个课题的正式开题或结题……见证了她为实现理想所付出的努力

　　小小稻花关爱着身边的每个人

　　爱在孩子间行走，做孩子的知心朋友，倾听孩子的奇思妙想，鼓励孩子大胆表现，注重孩子个性的发展。她坚持“以爱为本”，把慈母般的爱像阳光般无私地撒向每一个孩子；孩子拉了、吐了、摔了，她及时换洗、扶起、安抚。对特殊群体，她关爱有加。她班上有不少外来务工人员的子女，由于他们父母上班时间早，下班时间晚，所以很难准时接送幼儿。陆老师每天都要早到、迟离开幼儿园，一直义务加时看护着这群特殊的孩子。为他们讲故事，和孩子们做游戏。有时有的孩子家里没有家长来接，她就自己开车把孩子送回去。碰到特困家庭的孩子，她捐物赠衣……急家长所急，想家长所想。

　　她关爱着、影响着身边的年轻伙伴们，在业务上辅导、工作上帮助、生活上倍加关心。尤其是青年教师桑卉卉2013年8月分配到港城幼儿园任教，有缘成了“小稻花”的好搭档。小稻花从不吝啬，总是手把手的教桑卉卉老师各项教学基本功，鼓励她勤学善思，积极参加论文评比、申报微型课题的研究等活动。在“小稻花”的督促与帮助下，桑卉卉专业能力快速成长，很快脱颖而出，2014年参加幼儿园基本功大赛，荣获如皋市一等奖、南通市二等奖，2015年被评委“如皋市教学能手”。

　　朴实、细微的小小稻花一直坚守自己的教育梦，她没有惊天动地的业绩，也没有世人皆知的名誉，但却在自己平凡的岗位上，彰显了一种不平凡的伟大。为了稻子的颗粒饱满，愿小小稻花--陆珠老师，为了孩子的明天奋发向上，永远精彩绽放！

　　幼儿园教师先进事迹材料（三）

　　如皋市长江镇永平幼儿园

　　司洪流

　　司洪流--一名普普通通的幼儿教师，1991年参加工作以来，一直默默坚守在农村幼儿园一线工作岗位上。她是一个全能型老师，班主任、教研组长、保健老师、年级组长、园长，幼儿园的各种岗位她都有过工作经历。25年来，她始终坚持“以园为家，爱生如子”。多年的坚守，使她由代课教师华丽转身为一名编制内幼儿教师，由一名匠型教师化羽成蝶为学校教科研的引领者。

　　她--似一支粉笔，磨碎自己，描绘美好的明天

　　工作中，她积极向上，以园为家，用自己的责任心撑起了心中的那片晴空。2005年因心脏肿大需要立即住院手术，医生说：如果因拖延手术时间，一切后果自负。但是，为了不影响工作，她力劝家人，和医院协商将手术推迟至暑假期间进行。手术后休息了一个多月就开学了，医生建议再休息两个月，但她放不下可爱的孩子们，不听家人的劝阻，毅然拖着虚弱的身体走进她热爱的幼儿园，走到了日思夜想的孩子们中间。2009年上半年，幼儿园迎接江苏省优质幼儿园验收工作，作为年级组长的她，全身心地投入到工作中，白天既要做好本班的正常教学、游戏、环境创设等工作，还要兼顾全年级组环境打造、磨课；晚散学后，还要抽调至园长室，负责整理软件资料。在近两个月期间，她每天只能休息3至4个小时，这样的工作量对于一个心脏病患者来说无疑是太大了，领导、家人担心她的身体，劝她中午略作休息，她总是笑着说：“大家都在忙，我也睡不踏实，你们不要担心，我扛得住！”哪里有困难她的岗位就在哪里，2013年8月份，她又被调至新落成的长江镇永平幼儿园筹备开学工作。虽然是女同志，但为了能按时开学，她冒着酷暑成天在未交付使用的工地上跑，和施工方协调有关工程方面的问题，或是穿梭在大街小巷采购开学保教用品，或是带领老师入园设计、绘制、布置、整理园内环境……9月1日正常开学上课，她和她的团队做到了。9月份上课，桌椅、床、被褥没有全部到位，她在校门口向家长作解释，一天又一天，口干舌燥，因为有了她细致、耐心的工作，虽然家长心有怨言，但却给与了充分的理解，没有一个家长因为这些保教用品的不到位给孩子在园生活带来的不便上访、闹事。在幼儿园无男同志的情况下，搬运物品上下楼梯、攀高爬低等脏、累、重活，她都是身先士卒抢着干，无怨无悔。她一直坚信：将平凡的工作做好，就是不平凡！

　　她--是一抹暖阳，照亮他人，温暖自己。

　　孩子的成长需要老师付出更多的爱心、耐心、细心。孩子拉了、吐了、摔了，她都及时帮孩子换洗、扶起、安慰，把慈母般的爱像阳光般无私地撒向每一个孩子，一切以孩子的健康和谐发展作为工作的出发点和归宿。在她接任过的班级中，有一些比较特殊的孩子，她们有的胆小、有的性格内向，反应缓慢，不善表达，作为班主任的她，总是第一时间向家长了解情况，分析原因，采取相对有效的措施。王凯就是个比较特殊的孩子，由于先天发育不足，他的双脚走路不平衡很吃力，他内向、自卑，不喜与人交际，更不愿意参加各种集体活动。为了帮助王凯树立信心，走出自卑心理，她每天早晨入园时，都会在教室门口热情地迎接他，或是说上几句赞美的话，或是抱抱、亲亲他；在生活中给予帮助，鼓励他自己能做的事情自己做，不断地用行动来关心、爱护他。在她的帮助和引导下，渐渐地，王凯的脸上有了灿烂的笑容、有了自信。对于这样的孩子她给予她们是更多、更特别的爱，用心呵护她们幼小的心灵，在她们心中撒下爱的种子，为孩子的健康成长奉献一片爱心。

　　老师们的成长需要她的引领和架梯子、搭台子。作为幼儿园的业务引领者她认真组织好每一次的业务学习、聘请电脑专家为老师进行白板培训、邀请特级教师送教下乡、争取每一次外出学习的机会、通过多种渠道争取学习机会（如请教研室分管学前教育的教研员帮助协调去本市内办园特色凸显、园所积淀深厚的幼儿园学习，协调去外县市通师二附幼儿园、通州幼儿园、通州实验幼儿园等学校去参观学习，协调教师去如师附小幼儿园跟岗学习并与她们年级组的结成帮扶对子，参与特级教师吴彩霞团队“一课多研、同课异构”的研究等等）。每次学习回来之后她都组织教师进行交流分享、消化吸收。她不仅勤于带老师们走出去看看世界，还勤于请名家来园指导：特级教师姚亚云、吴彩霞、如师附小幼儿园陶芹、赵美凤、外国语幼儿园陈轶棠等园长在她的协调下多次来园给与老师们手把手零距离指导。去年由她带队17位老师分5批次去附小幼儿园跟岗学习半个月，在她的引领下，老师们的保教理念、处理事情的方式方法、班级幼儿的整体面貌都变了，老师们班级日常管理水平得到快速提升。目前园内教师学习氛围浓烈，教育教学、日常管理井然有序，校园文化、教育品质不断提升。

　　她默默坚守，化羽成蝶。上世纪末，乡镇经济迅速腾飞，企业人员的月薪是代课教师的几倍，不少幼儿教师离开了幼儿园，进了企业或做了私营，经常人这样劝她：“你怎么不出来，开个小商店也比待在幼儿园强啊。”她总是笑笑摇摇头：“我离不开孩子们，我就喜欢和孩子们在一起。”二十多年来，一间简陋教室的村办园她待过，且一待就是好多年；被急待验收的中心园抽调借用过……不高的工资、飞涨的物价，没能动摇她在学前教育的坚守。课余时间，她总是手不释卷，潜心静气提高自己的职业素养。“机会总是垂青有准备的人”！随着如皋市学前教育三年行动计划的出台，她的努力和坚持，终于迎来了属于她的春天，她以优异的成绩在招考中脱颖而出，成为如皋市学前教育三年行动计划的第一批收益者--从代课教师化羽成蝶为一名编制内幼儿教师。工作上，她不断自我加压，努力学习专业知识技能，不断反思、总结，勤于笔耕：三篇论文发表在省级刊物；一篇论文获全国二等奖，五篇论文获省二等奖，近十篇论文获大市级一、二等奖、四篇论文获市级一、二等奖；多次承担公开课、研究课的执教任务，获得大家的一致好评；指导的幼儿作品多次在全国、省、市级获奖；2010年带领年级组自制的教玩具获市二等奖并获南通市三等奖、制定的“庆六一”活动方案获如皋市一等奖，2013年设计、制作的教玩具获市一等奖；2011年参加市幼儿教师健美操大赛获一等奖，2012年健美操大赛获市特等奖；参加或主持的课题《民间游戏融入到幼儿园特色教育中的研究》、《在游戏活动中培养小班幼儿合作能力的研究》、《在手工操作活动中促进小班幼儿精细动作发展的研究》分别于2011年、2012年、2013年顺利结题，今年她参加的十二五课题《活动单导学模式下幼儿合作能力培养的研究》已进入结题阶段。成功总是更青睐勤奋者，不断的进取让她很快由一名匠型教师化羽成蝶为学校教科研的引领者。

　　她--像一棵大树，洒下绿荫，营造幸福的成长乐园

　　她始终认为“做事先做人”。工作中，她要求老师做到的自己首先做到，严以律己宽以待人，用自己的模范行为引领教师成长。脚踏实地到走到教师中去，接地气。

　　2009年，搬迁到港城实验幼儿园后，领导安排她担任保健老师，新的工作岗位让她再次接受新的挑战，面对1000多名幼儿的卫生保健、疾病预防工作，她认真学习相关法律法规，严格执行托幼机构卫生保健制度。在实践工作中，她更是率先垂范，手把手地培训新招聘的保育人员，经常蹲点班级观察、指导保育员工作，不定期抽查消毒情况，定期检查班级卫生情况，担任保健老师四年来，园内未发生一起传染病蔓延事故，为学校赢得社会、家长的肯定尽职尽力。

　　2013年因工作需要，她又来到新建的永平幼儿园，分管后勤工作，两年来，她坚持每天早到半小时巡查食堂菜蔬质量、数量、校园安全卫生状况，坚持在园门口晨检、迎接孩子；中午不休息，巡查午睡看护情况、下午巡查晚散学、门窗关锁状况。在2013年、2014年创建南通市优质幼儿园、南通市A级示范性食堂、江苏省优质幼儿园活动中，她带领幼儿园保健组、后勤组、资料组的姐妹们，不分昼夜，为创建、验收挥洒汗水。功夫不负有心人，辛勤的汗水换来多项创建、验收成功通过。

　　有爱的心灵似纯净的天空高远清纯；倾注责任心的事业如辛勤耕耘的稼禾生机盎然。她一直在编织属于她的教育梦想：在学前教育的园地里根植百花，让每一朵花都盛开在姹紫嫣红的春天里。

　　幼儿园教师先进事迹材料（四）

　　如皋市长江镇车马湖幼儿园

　　宗俊英

　　有一种职业，不是民警，却要每天解决争抢纠纷；有一种职业，不是医生，却要了解各类疑难杂症；有一种职业，不是文秘，却要精通各种办公文件；也有一种职业，不是演员导演，却要排练出各类演出；更有一种职业，不是艺术家，却要创作出幼小心灵里的完美童话世界。这究竟是怎样一种神奇的职业呢？这就是幼儿教师！既没有轰轰烈烈的英雄壮举，也没有惊天动地的感人事迹。宗俊英同志就在这个平凡岗位上，15年如一日，努力奉献着火热情怀与赤诚爱心，用爱心与青春铸就平凡的事业。

　　在宗俊英老师的眼里，班里没有难看、调皮、笨拙的孩子，她关爱每一个孩子，努力营造互助而善解人意地班级氛围，用爱心赢得幼儿、家长的尊重和信任。有一次，她正带领孩子们做游戏，突然一股刺鼻的臭味扑鼻而来，她发现王心悦小朋友眼光怯怯地看着她，她猜测可能是这两天这个孩子肚子不舒服将屎拉裤子里了。和宗俊英老师搭班的同事好心相劝她：“离园时间马上就到了，让这个孩子的妈妈来处理吧！”宗老师听了皱了皱眉心想：弄成这样让她回家，孩子多难受呀！于是她赶紧将孩子领进卫生间，脱下裤子一看，满屁股的从腿到脚后跟全是，还渗进了毛裤，淌到了鞋子里。她赶紧打来热水，将王心悦小朋友的小屁股洗干净，用被子将她裹起来，然后又将裤子、鞋子刷洗干净。做完这一切，早过了离园时间。当王心悦的母亲来到教室接孩子时，连一声谢谢都没有说就走了。搭班老师气不过，说：“你就该别管，看她那样，就该我们做似的！”她对搭班老师说：“这孩子本身就内向，自理能力又差，看到她那副情形，我怎么能够袖手旁观呢？假如我是孩子，假如她是我的孩子，会是什么感受呢？又会怎么对待呢？作为一名幼儿教师，我们就是孩子的临时妈妈，只要孩子幸福，就心满意足了，至于个人得失也就顾不得那么多了。”

　　为了心中那份爱，宗俊英老师爱幼儿胜过爱自己的孩子。2012年的冬天，有一天晚上，班里的孩子已陆陆续续地被家长接走了，只有蒋茜一个人孤孤单单、冷冷清清地躲在角落里，眼巴巴地望着门口。宗老师就一边安慰着孩子，一边焦急的等待着她家人的到来。当时，宗老师儿子患重感冒，在医院打着吊针。妈妈几次打电话来，催她快去医院看儿子，宗老师当时心急如焚。一分钟、十分钟……时间在煎熬中流逝，已过了半个多小时，还不见蒋茜家人的踪影。此时，天渐渐地暗了下来，孩子的抽泣声越来越大，怎么哄也无济于事。于是，宗老师决定给蒋茜的妈妈打电话，可是电话打过去，蒋茜的妈妈关机了，是等？是走？宗老师心里十分矛盾，望着孩子无助的眼神，她心里一阵阵酸楚，决定送孩子回家。于是她就脱下大衣给孩子穿好，用电瓶车带着孩子走进寒夜之中。边走边打听，好不容易，找到孩子家，一敲门，却无人应声。当时，她的心简直凉了半截儿！北风呼啸着，仿佛隐隐约约传来儿子的哭泣声。她深深吸了一口气，把对儿子的挂念压在心底。也不知过了多久，好不容易盼到蒋茜的奶奶回来了，这颗心才算着地。顾不上蒋茜奶奶的千恩万谢，宗老师只匆匆地道一声：再见！便骑着电瓶车匆匆地赶到医院，孩子已经睡着了。母亲埋怨她，就不能早点回来，孩子一个劲儿念叨“妈妈”、“妈妈”！面对妈妈的责备，宗老师摸着儿子滚烫的面颊，看着孩子那噙着泪水的眼角，她紧咬嘴唇，无言以对，只有默默的将对孩子的爱与愧疚藏进心底，“我至少没有让另一个孩子遭遇冷落”她这样想着安慰自己。像这样的平凡小事还有很多，也许不足挂齿，但每一件平凡小事的背后都有着爱与责任的付出。

　　2014年，由于宗俊英老师各方面表现突出，被任命为幼儿园的业务园长，她将自身的热情投入了更广阔的幼教事业，将爱心传递给每一位老师和孩子，并通过自己的言行潜移默化地影响了大家。针对幼儿园教师队伍参差不齐的状况，她首先从教师职业道德入手，狠抓师德教育。开展师德演讲、师德主题活动，树立奉献精神和热爱幼儿、热爱幼教事业的高尚师德。进一步优化教师群体素质，她多次带领教师外出观摩学习，并与南通师范第一附属幼儿园牵手，通过“走出去学，请进来教”的模式促进每位教师的专业成长。她还努力创设舞台，把青年教师推上公开课讲台，把教师放到各类竞赛中磨练，积聚后备力量。在教学中，她积极开拓教学思路，上好每一节课，她执教的《有趣的发型》活动，获得了江苏省优质幼儿园验收专家组的好评；她多次参加市局优秀课评比，获得一、二等奖。她还带头进行课题研究，她主持的两项市级课题已顺利结题。她积极投身于幼儿园课程游戏化改革，认真阅读理论书籍，积极撰写论文，她撰写的论文十多篇获得省市一二等奖，四篇论文在不同的省级杂志发表。

　　在组织教师深入学习《指南》的基础上，她将《指南》精神积极渗透，运用到日常教育工作中。规范一日活动，坚持动静交替原则，日常生活常规合理，且坚持一贯性、一致性和灵活性。坚持立足一日活动，给每个幼儿提供了充分动手动脑的机会，孩子们在参与的过程中，主动地去思考、去实践，切实提高了多种能力。她组织全园幼儿开展形式多样的活动，丰富孩子的生活，让孩子真正融入社会，走进自然。该园先后开展了幼儿器械操比赛、讲故事比赛、自制布玩具比赛、布艺制作比赛、文艺汇演、布艺运动会等等。孩子们在一次次的体验参与中感受到收获的快乐。

　　家园共育是发挥各种教育资源的一种手段，她倡导教师要建立新型的家园关系，即互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持。邀请家长参加半日观摩活动，帮助家长建立全新的育儿观，让家长了解她们的幼儿园，放心地将孩子交予她们手中。她还让老师们充分发动家长参与到幼儿园的活动中来，请家长制作搜集各种材料，制作布艺玩具、开展亲子制作比赛、亲子运动会等等，家长的参与不仅加深了家园之间的理解更有效发挥了家长资源对教育的支持作用。这几年来，她带领她的团队在特色打造方面作出了不懈的努力和探索：开发独特的布艺课程，打造温馨的布艺环境，开展丰富的布艺活动，让孩子们在温馨的布艺世界里流连忘返，“如皋市特色项目建设学校”称号的获得是对她工作的肯定。

　　创建之路是艰辛之路、奋斗之路，更是收获之路。作为园长的左膀右臂，她努力协助园长做好园内各项创建活动。近年来，车马湖幼儿园相继成功创建了如皋市“平安校园”“南通市优质园” “如皋市特色项目建设学校” “南通市绿色学校” “江苏省平安校园” “江苏省优质幼儿园”。幼儿园还多次为各级各类会议提供现场：全市教育工作会议现场会、省学前教育改革发展现场推进会、省学前教育示范区现场会；省教育厅副厅长胡金波、基教处处长殷雅竹等省市领导到幼儿园调研时都给予了高度评价；她个人被市政府记“三等功”，先后被评为“如皋市优秀德育工作者”、“如皋市优秀教育工作者”。

　　教育是一份良心事业，需要具备奉献精神。宗俊英园长这样跟老师们说：“奉献就是不求回报，只要你们心中有爱，奉献也是快乐的”。她就在这平凡的工作中，默默地奉献着自己，寻找着自己的人生价值，在教育之路上绽放她独特的风采！

　　幼儿园教师先进事迹材料（五）

　　如皋高新区桃园幼儿园

　　陆家燕

　　陆家燕，女，1982年12月生，中国共产党党员，本科学历，一级教师，现任如皋高新区桃园幼儿园副园长。参加工作以来，她曾被如皋市教育局嘉奖，荣获“如皋市德业双馨十佳教师”“如皋市学科带头人”“如皋市优秀巾帼志愿者”“如皋市十佳优秀志愿者”“如皋市优秀教育工作者”等称号。

　　师德美--坚守乡村幼教园

　　她是一个热爱幼教的小燕子。小时候她有一个美丽的梦，长大后做一名播种太阳的好教师。用阳光传递永远的正能量，把真、善、美的种子植入农村孩子的心中，放心孩子们的七色梦想。她深信，只要有梦，一切皆有可能。

　　咬定“乡村”不放松。2001年7月，刚满20岁的她从南通师范学校幼师班毕业后，怀揣着儿时的梦想和对教育事业的向往，开始了她的教育人生。15个春华秋实，她一直在农村幼儿园，无怨无悔地奉献着自己的青春和热血，追逐着儿时好老师的梦想。

　　她用真情对待幼儿、用真心对待同事、用真爱对待工作。她爱园如家、爱生如子，有强烈的事业心和责任感。她像一个“陀螺”，在幼儿、家长、学校、同事之间不停地旋转着。为了营造“文明、安全、和谐”的教育环境，她加班加点地忙碌着；为了帮助同事上好公开课，她不知疲惫地帮助制作教具直到深夜；为了用爱点亮农村孩子的心灯，她“亦师、亦母、亦友”地扮演着多重角色；为了架起家园沟通的桥梁，她风雨无阻地进行家访，与家长推心置腹地交流······她就像一缕阳光，灿烂了孩子们的笑容；她又似一朵幽兰，芬芳了孩子们的心田。她以诗意的语言放飞了孩子纯真的梦想；她用温暖的爱意敲开了孩子自由的心门。常有人和她说：“孩子和爱人都在城里，你怎么不调过去的呢？”从小在农村长大的她总是微笑着说：“农村的孩子需要我，我舍不得他们。”一句简单的“舍不得”，道出了她对乡村幼儿教育不离不弃地、深深地爱。

　　教学美--宝剑锋从磨砺出

　　她是一个业务精湛的小燕子。她勤学、勤干、勤思。她深知如果要给别人一滴凝结着智慧的水，自己必须是一片知识的海，因此，她与前辈为师、以书本为友，把自己当成了一台充电器。无论是学校的办公桌上，还是在她家的书房里，最引人眼球的就是书；无论白天与黑夜、健康与疾病、春夏与秋冬，读书是她每天都要做的事；无论是国学经典，还是教育理论；无论是儿童文学，还是成人哲学都是她的阅读对象。她读报纸、读杂志、读专著……，她不断地学习，不断地实践、不断地思考，不知不觉在且行且思中，她也收获着成长。渐渐地她发现自己的教学逐渐变得得心应手了，孩子们喜欢上她的课，说她的课堂有意思；家长们尊敬她，说她教育孩子有方法；同事们信任她，说她是大家的领头雁；领导们称赞她，说她是一个博学多才的老师。

　　一分耕耘，一分收获。她参加江苏省“蓝天杯”教学比赛获省一等奖，如皋市自制教玩具比赛、幼儿教师健美操比赛、社会教学比赛均获一等奖，多次开设市级公开课和讲座，辅导幼儿参加全国绘画比赛获一等奖。她多次主持国家、省、市级课题研究，取得丰硕的成果。撰写了二十多篇论文在各级报刊杂志发表或获奖。她的读书笔记、读书征文、读书演讲均获得如皋市一等奖，教育博客获南通市三等奖。她深信，只要阅读着、学习着、实践着、思考着、创新着、坚持着……，就一定能收获希望和成功。

　　坚强美--笑对病魔不言怯

　　她是一个坚强乐观的小燕子。2013年9月，她任教小班，和她配班的是一名刚毕业新老师。开学第一周，环境布置、打扫卫生、制定计划、收费、备课等各项工作都有条不紊地进行着。可是她疼爱的儿子却生病住院了。一边是没有任何经验的新老师要照顾班上几十个哭哭闹闹的孩子，她能独自管好孩子们的吃喝拉撒吗？一边是同样身为教师的爱人开学也特别忙，儿子怎么办呢？最终她放心不下班上的孩子，请年迈的母亲帮忙照顾自己的儿子，她和爱人晚上再去医院，她不仅一天也没有请假，而且连迟到早退都没有。

　　由于过度疲劳，她身上开始出现了一些密密麻麻的小红点，她想可能是血小板这颗不定时炸弹又爆发了，但她还是坚持等到下班后再去人民医院检查，结果她的血小板只剩下1（正常人是100-300），相当于100分的考试，她猜对了一道选择题，当时她小便已经是鲜红的血了，医生说如果再晚到几分钟将会有生命危险。

　　其实，这已经是她第3次血小板减少了，面对病魔，她时刻保持着积极乐观的心态。她常和病友们说：“生病无法逃避，但我们可以选择面对病魔的态度。”住院期间，她仍牵挂着孩子们，每天都要给同事打电话问问班里的情况，嘱咐同事哪个孩子要多注意些什么。她的学生和家长也纷纷给她打了电话或发短信，有位家长在短信中这样写到：“孩子回来说陆老师生病了，她很想您，我们全家也都很难过，像您这样的好老师，上天一定会厚爱您，祝您早日康复。”

　　出院时医生为她开好了假条。让她在家好好休养。可是她休息了不到三天就回到了熟悉的校园，领导和同事看到她都特别惊讶地说：“你不要命了，身体都这样了，还来上班？”她笑着说“我离不开孩子。”就这样她边吃药边上班。

　　2015年1月，她第4次血小板减少住院，朋友责怪她爱学生不爱自己。她依然笑着说“明天和意外到底哪个先到我们谁也不知道，但只要活着，我就会一直坚守在自己热爱的三尺讲台，做一个守护希望的乡村教师。”校园里，她依然步履匆匆，但可见步子有些沉重；办公室，她依然伏案疾书，但可见乏力无劲；讲台上，她依然一丝不苟，面对孩子的总是那张笑脸，但可见脸色苍白……

　　奉献美--热心公益塑形象

　　她是一个乐于奉献的小燕子。她关爱他人、热心公益。她是留守儿童的爱心妈妈、同事的知心姐妹、孤寡老人的贴心女儿，她是公益顺风车高新区站的负责人，“麦田计划”、“绿叶义工”、“学雷锋义工站”、“青草社”等公益组织的成员。她不仅自己积极参加公益活动，而且还带动爱人、孩子和身边的朋友一起参加公益活动。有时甚至忙得连水都顾不得喝上一口，可是她却很快乐。她总是说：“爱是我的责任和义务，只要生命不息，我的志愿服务将永不停步！因为我坚信：爱只有在奉献中才会闪光，我乐意做一名爱的奉献者！”

　　坚守、坚强、坚持、坚信，支撑她的正是那份对教育事业深深的眷恋和对公益活动无比的热爱！陆家燕老师以实际行动诠释了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神，她的无私、美丽与不屈赢得了幼儿的爱戴、家长的信任、领导的好评、群众的认可，她被如皋市教育局嘉奖，并先后荣获“如皋市德业双馨十佳教师”“如皋市学科带头人”“如皋市优秀巾帼志愿者”“如皋市十佳优秀志愿者”“如皋市优秀教育工作者”“如皋市工会积极分子”“教育宣传先进个人”“优秀班主任”等称号。她的事迹《一只没有脚的小燕子》、《艰辛的生命坚守》、《生命不息 志愿不止》、《用柔弱之躯谱写大爱之歌》被江苏省机关党建网、南通市妇联网、如皋市委新闻网、如皋教育网、如皋新民晚报、如皋论坛、如皋网友之家等媒体纷纷报道。

　　一路风景，一路欢歌。陆家燕老师用她的努力拼搏和爱心奉献，唱响了属于她自己的最美乐章！

　　幼儿园教师先进事迹材料（六）

　　如城建设幼儿园

　　蔡海梅

　　在如城城郊有一所小巧别致、风景优美的乡村幼儿园--如皋市如城建设幼儿园。这里的孩子健康快乐，脸上洋溢着阳光般的笑容；这里的老师彬彬有礼，拥有着敬业和求真的情怀；这里的家长积极主动，流露出对老师的信服和尊敬……这一切的一切，都离不开该园的领导者--蔡海梅。

　　一、追随梦想，智慧迎挑战

　　初见蔡园长是在2006年，小小的个子，齐耳短发，说起话来轻声细语，脸上总是挂着笑容。当时的她放弃了城里幼儿园舒适的工作环境，主动申请到了建设幼儿园这所乡村幼儿园。老师们初见她柔弱的模样，对她的能力颇有质疑。可是谁也没有想到，就是这娇小的身躯，接下来却办成了一件大事。当时的建设幼儿园规模很小，除了教学楼和办公楼几乎一无所有，科学发现室、美工室、音体大厅等幼儿专用活动室根本就不存在，孩子们的户外活动场地也很有限，更别提种植园、养殖园了，看到孩子们每天只能轮流到操场上来活动，更加无法达到《幼儿园教育指导纲要》中所提出的幼儿每天的户外活动不得少于三个小时的要求。蔡园长看在眼里急在心头，她决定向上级领导要求征地扩建。可是她的想法一提出来就遭到大家的一致否决，“征地那是不可能的，老园长和这里的领导干部熟得很，都没能征到地，你刚来，人生地不熟的，就更征不到了。”但大伙的劝阻并没有打消蔡园长征地的决心。为了改善孩子们的生活学习环境，她主动邀请领导来园参观，当领导们看到孩子们在狭小的空间里奔跑、追逐时，也悄悄皱起了眉头。她见状忙趁热打铁，又带上《幼儿园管理章程》和当时孩子活动的照片敲开了相关领导的大门，向他们解释幼儿园必须达到的办园规模和孩子们对活动的渴望，一次又一次，不达目的不罢休。她的真诚和坚持终于打动了领导的心，各种专用活动室拔地而起，孩子们的活动场地扩大了一倍，随之而来的还有各种活动器材，幼儿园里到处充满了欢声笑语，老师们对她的敬佩之情也油然而生。

　　二、根植梦想，优雅建特色

　　建设幼儿园地处农村，园内的老师、幼儿以及幼儿家长，都在不经意间养成了不拘小节大大咧咧的习惯，人人说话大嗓门儿，家长乱扔纸屑、随地吐痰等陋习时有发生，孩子们在园不说普通话，老师们喜欢三个一群、五个一堆地凑在一起拉家常。蔡园长立志改变这种懒散、粗俗的现状，她以“优雅教育”为切入点，力争培养成温文尔雅的小绅士、小淑女。这一切，从改变老师开始。她特地邀请礼仪专家来园给老师们上礼仪课，从坐姿、站姿、说话的神态和语气等方面对老师进行全面辅导，将老师们培养成有素质、有涵养的人。再由老师去引导幼儿，由幼儿去带动家长。她同时还在全园开展评选“教师礼仪之星”、“优雅宝贝”、“优雅家长”等活动，于潜移默化间使大家悄悄改变。很快，该园的精神面貌焕然一新，优雅教育逐渐成为该园的办学亮点，其“优雅特色”也使该园于2010年成为如城地区首批“南通市特色学校”。

　　三、放飞梦想，坚韧创佳绩

　　初到建设幼儿园时，蔡园长就发现教科研活动也是该园的薄弱之处。为了提升老师们的专业素养，使老师们尽快转变为研究型教师。她带领老师们去姐妹园观摩听课，请来专家为老师们解疑答惑，同时鼓励每位老师展开科研活动。在她的不懈努力下，幼儿园的教科研工作焕发出勃勃生机：国家级子课题《生态体验模式下幼儿园、家庭、社区德育一体化研究》、如皋市级课题《矫治幼儿焦虑退缩行为的个案研究》、如皋市级课题《幼儿科学小实验创新教育模式》、《幼儿园角色游戏资源的整合与应用》、江苏省“十一五”教育规划立项课题子课题《在微型课题研究中促进幼儿教师专业成长的实践研究》、教育部重点课题《新时期家庭教育的特点、理念、方法研究》子课题《农村城市化进程中家庭教育问题的探讨》等都顺利结题。除此之外，全员老师人人有课题，而且是人人都有如皋市级以上课题，教科研成果可谓硕果累累。

　　但是，蔡园长并不仅满足于此，她的目标是将幼儿园建设成为省优质园。为此，她带领大家奋战在迎验第一线，成立迎验领导小组，收集整理各类资料，班级区角的创设和使用，每个老师的展示课……一样样、一件件，她都要亲自审核过关，经常晚上在园加班到很晚才回去。她以责任心、敬业心带领大家度过了一个个难关，得到了领导和专家的一致肯定和赞许，使得该园于2012年成功晋级为省优质园。

　　四、践行梦想，博爱守花开

　　“一切为了孩子，为了孩子的一切！”、“将最美的一切献给孩子”。徜徉在建设幼儿园，你会不时看到这些话语。这是蔡园长的理念，也是她的行动标杆。

　　每天清晨，你会看到她站在幼儿园大门口迎接孩子们的身影；户外活动时，你会看到她关注孩子们的目光；餐点时间，你会看她走近孩子们，俯下身子询问孩子们是否可口；生动有趣的活动现场，你也会看到她和孩子们互动的笑脸。幼儿园里的每个孩子看到她都会开心地问好，孩子们还会自豪地向周围人介绍：“这是我们的蔡老师！”一句“我们的蔡老师！”道出了她在孩子们心目中的位置。她用博爱浇灌的花朵正在悄然绽放！

　　其实，她所做的还远远不止这些，在教学上，她关心老师的专业成长，在如皋市组织的招聘考试中，该园每年都有老师入围。在生活上，无论哪个老师有困难，她都会伸出援助之手。除此之外，她还将爱心献给贫困幼儿，将温暖送给社区老人和一些弱势群体，在周边树立了良好的口碑……

　　这就是她--蔡海梅，优雅与智慧同在，坚韧与博爱并存，她用自己薄弱的双肩担起幼儿园成长的重任，用自己柔弱的双手托起幼儿园辉煌的明天！

(7)教师先进事迹材料范文

　　优秀教师先进事迹材料（一）：心系学生，情注讲台

　　三十年潜心探索，悉心授业；三十载无怨无悔，激情不灭。改革创新路上，有她奋斗的身影。学子思想深处，有她心血的倾注。舍小家为大家，她用爱与责任诠释了理工巾帼的美名。她就是全省高校师德先进个人，管理学院魏玲老师。

　　——题记

　　今年9月10日是第30个教师节，魏玲在哈尔滨理工大学学习和工作也整整30年了。她说，她不仅感谢理工大学的老师们培养了她，也非常幸运地选择了自己最热爱的职业作为终生职业，为自己能从事这个职业而自豪，为自己是一名人民教师而骄傲。

　　学高为师，德高为范。魏玲说："德与学是教师最重要的两项素质。无学无德，学生厌恶你；有学无德，学生敬畏你；有德无学，学生同情你；德学兼备，学生才会拥戴你。"

　　关爱学生，教书育人

　　教师要有职业道德，她认为爱与责任应该是师德的灵魂，对学生首先要有爱心和责任心，没有爱就没有教育。

　　作为一名老师，她始终抱着对学生的爱心，坚持做学生的朋友。她所教的专业每年都有二表B的学生，这些学生思想活跃但学习缺乏自信，更需要老师的关心和鼓励，有一次她在班级鼓励学生报名参加全国的ERP竞赛，一表班的学生报名非常踊跃，二表B班有一个平时上课很认真的学生迟迟没报名，课间时魏玲特意问他，你为什么不报名参赛，他说："老师，我不行，参加也得不上奖。"她说："你都没参加，怎么知道你不行，我觉得你行，至少应当去试一下。"在她的鼓励下，这名同学报名参加了，而且经过培训、选拔，代表学校参加了全国赛并获奖，并因此保送了研究生，今年毕业找到了理想的工作。毕业前他找到魏玲说："老师，谢谢您，没有您的鼓励我不会去参加比赛，更不会保送研究生，我一辈子都不会忘记您当时鼓励她报名时那期待的眼神。"她深深感觉到，老师的一个鼓励真可以改变一个学生的成长轨迹。

　　前年冬天，一名学生生病住院，她得知消息马上去了医院病房看望，去医生那里了解病情，医生还以为她是家长。她每天都抽空去医院看望学生，还给学生带去可口的饭菜，当她把削好的苹果递到学生手里时，学生落泪了。因为病情需要等学生稍缓解就去上海就医，一月的哈尔滨天寒地冻，为了不加重学生的病情，魏玲亲自开车把他送到了机场，又和他的家长联系在上海接机。经过在上海的治疗，学生身体渐渐恢复，后来在给她发的短信里一直称呼她魏姨，这名学生说："我感觉您不仅是我的老师，更像是我的亲人。"

　　冰心有一段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献自己："爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。"魏玲说，她也许不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花的人，但她可以做一颗流星，在学生们孤单寂寞或是踌躇满志时，偶尔还会想起：在他们的夜空中，曾有这样一抹光亮陪伴学生们走过人生的一段历程。

　　增强才学，精深业务

　　为人师者光有人格还不够，身为人师无学即是无德。要做受学生欢迎的老师，就必须德才兼备。只有做到学识广博，专业精深，才能吸引学生，才能受到学生的敬佩。她觉得，上好每一节课，是教师的基本要求，更是一种责任。提高教学水平，不仅仅要课讲得生动，更要注重讲课内容的实效性，理论固然重要，怎样将理论应用于实践更重要，能用最简单的方法，最精练的语言教会学生最实用的知识和技能应当是教学的最高境界。在这条路上，她一直在探索，一直在努力。

　　她非常重视学生的创新、实践能力的培养，指导学生完成3项国家级大学生创新性实验项目。连续8年指导学生参加全国大学生ERP软件技能大赛，多次获得全国一等奖、二等奖，同时被评为优秀指导教师。因成绩优异，她带的队伍被同行称为"梦之队".

　　近年来她一直坚持教学研究，将教学经验和体会总结、凝练和提升。作为课程负责任人的 "ERP原理及应用"被评为省级精品课，这也是黑龙江省内唯一的1门同名精品课，主编出版了科学出版社教材《ERP原理与应用》。主持了2项省教学研究项目，主持获得了2项省优秀教学成果奖。发表教学研究论文10篇，其中在核心期刊4篇。

　　魏玲说："我是一名普通教师，只是做了一名教师该做的工作。感谢领导对我工作的支持，感谢与她共事的老师给予我的帮助，更要感谢我的学生给了我做好教学的动力。"德学兼备的她始终心怀感激。为了自己最为热爱的教育事业，她，从未停止。

　　优秀教师先进事迹材料（二）：甘当园丁三十载，无怨无悔做人梯

　　求知问道，精益求精。教学楷模，科研尖兵。因为有爱，科学赋予他无穷力量；因为信仰，一往无前就是他人生的方向。诚实亲仁、淡漠名利诠释了他——一个教育者的人格魅力。他就是全省优秀教师、省高校师德先进个人应用学院赵辉老师。

　　——题记

　　做人类灵魂的工程师，是他无悔的选择

　　今年是第30个教师节，也是赵辉大学毕业30年，他与教师节一同经历了三十个难忘的春秋。因为受到教师母亲的影响，从小他就对教师充满了崇敬之情，非常喜欢教师这个阳光底下最神圣的职业。1984年他从吉林大学数学系毕业后，坚定地选择了做一名人民教师，满怀憧憬地来到了哈尔滨电工学院数学教研室任教。至今，他在哈尔滨理工大学教学一线已经连续工作了整整30个年头。从写教案、练板书、研究教学法开始做起，他先后承担了成人教育、普通本科、硕士及博士等各种类别的数学教学工作，开出的数学类课程多达十四门以上，教过的学生已经超过万人，把整个的青春年华，最美好的时光献给了祖国的高等教育事业，付出了辛勤的汗水、更付出了全部心血和智慧。作为一名教师他也欣慰地收获了学生的成长、成才，收获了桃李满天下。为此，赵辉对自己当初的选择深感自豪、无怨无悔。他说，他要继续坚持下去，为祖国培养更多的建设者和有用之才。

　　做祖国栋梁的塑造者，深感重任在肩

　　青年是祖国的未来，高校学生更是青年中的佼佼者。把对学生的培养教育作为一种不竭地动力，激发了赵辉无限地工作热情，在教学工作中他是这样做的：

　　第一，循循善诱，加强沟通，不断启发学生对数学的学习兴趣，将教书与育人融为一体。

　　平日里，他注意建立与学生的密切联系，随时掌握各种信息，及时帮助他们解决实际困难。以点带面，注意为学生营造良好的学习氛围，努力做到既教书又育人。

　　多年来他主动承担电气学院联合办学（即二表B）学生的数学课程的授课工作。这些同学因为约束自己的能力较弱，刚开始在课堂上，缺课迟到、上课玩游戏、睡觉等，表现的非常离谱。他及时调整授课方式，拉近和学生们的距离。在课间和晚自习时间，深入到学生中间去，与学生交朋友，和他们沟通思想，打消学生们对学习的顾虑，鼓励他们每一次的进步。在课堂上，针对学生们的实际情况，调整教学内容，放慢教学进度，保证让学生们学一点会一点。赵辉说："人都是有感情的，当你用真心面对这些孩子的时候，他们的反馈是特别积极和热情的，而且这些孩子又都特别仗义，特别重感情，特别讲义气，情商都特别高，他们自己都说辉哥这么够意思，咱们也不差事，一定要好好学，对得起辉哥！"不久，学生们的课堂纪律明显好转，学习劲头明显增强，甚至很多同学明确的说在高考阶段都没这么努力过，最后班级高数考试及格率达到了85%.其中，杨沫同学首次以二表B学生身份在电气学院成功被保送为硕士研究生，并顺利攻读了博士研究生。

　　再比如：他在教学中发现，来自江西的电气10-9班的廖慧琴同学，因为家境贫寒，人有些自卑，沉默寡言，赵辉常常找她谈话举些名人成功的例子鼓励她，引导她培养阳光心态，自己购买学习参考书赠送给她，帮助她解决生活中的实际困难，使得她逐步增强了自信心，学习成绩稳步提高。在第三届和第四届全国大学生数学竞赛决赛中连续两次均取得了二等奖的优异成绩，并于今年考取了天津大学硕士研究生。

　　第二，努力提高业务水平，做一名学生满意的老师。

　　在长期的教学工作中，他发现自己所学的数学理论与工科学生所学习的内容区别较大，必须将抽象的数学课程用通俗易懂的语言完整地讲授给学生，而这个过程一定要自己真正的把所学知识融会贯通，深入浅出。通过自己的不断探索和摸索，他慢慢形成了自己独特的一整套教学方法、教学手段及教学方式，课堂上做到板书工整，条理清晰，深入浅出，通俗易懂，讲课内容突出重点，以点盖面，受到了各专业学生的欢迎与好评。同学们相互传授说："听赵老师的课，你一定要注意将老师的板书记下来，那是精华中的精华啊".

　　第三，组织参赛，提高学生应用数学的能力。

　　作为学校全国大学生数学竞赛负责人，多年来一直负责哈理工大学参加全国大学生数学竞赛的组织工作。在竞赛过程中，他着力加强对学生运用数学知识解决实际问题能力的培养，引导他们苦练报效祖国的本领，督促他们积极参加数学竞赛。他还与竞赛辅导组的其他老师一起，长期坚持组织赛前辅导培训，根据学生实际情况，夯实基础，反复模拟演练，有针对性地开展辅导答疑，付出了大量时间和精力，使哈尔滨理工大学的学生在全国大学生数学竞赛中，荣获国家级奖项224项，总成绩连续五年位列黑龙江高校第二名。

　　做一线教学的基层管理者，历史赋予的使命敦促他一路向前

　　从1997年起，他在教学的同时兼任了应用数学系副主任，负责全校公共数学课程的管理工作，到今年整整17个年头。在各级领导的关爱和支持下，在系里老师们的全力配合下，他注重将教学与管理紧密结合，不断探索、大胆创新，取得了一定成绩，并重点开展了以下工作：

　　第一，创办数学实验班，实现了多种教学方式零的突破。

　　在多年的教学过程中他发现了一个现象，就是统一的教学计划使一些具有较好数学素养和较强数学能力的同学常常吃不饱，他们的聪明才智没有被完全发掘出来。如何对他们进行深层次的能力训练和培养的问题，长久在他脑海中徘徊。通过思考，在2010年他首次提出了创办数学精英实验班的教改理念，为培养创新型人才探索一条新的途径。此想法一提出，立即得到了学校各级领导的大力支持。同年，在电气学院和机械学院的新生中，按照5%的比例选拔了数学基础好的学生成立了数学精英实验班延续至今，通过连续4年的教学实践，探索出了许多全新的教学模式以及多种行之有效的教学方法，进而实现了对高素质学生的数学综合素质全方位整体提高。

　　在2011年黑龙江省高等数学课程教学质量专项评估中，实验班的教学方式被专家们称为"省内首创",获得了评估专家组的一致好评。

　　第二，主持迎接评估，圆满完成评估工作。

　　在2011年黑龙江省普通本科高校高等数学课程教学质量专项评估工作中，作为学校该项工作的基层负责人，全身心投入到迎评工作之中，近40天加班到深夜，放弃了国庆假日，全然顾不上远在异乡，独自一人重病在床，无人照料的年已八旬的老父亲。他积极主持完成了汇报材料的文字撰写、搜集大量实物材料制作PPT演示片、印制宣传画册、安排布置系内迎评、整理分装佐证材料等等，把学校高等数学课程教学做了全面充分地总结。他破例代表学校向省评估专家组做了哈尔滨理工大学高等数学课程教学质量评估的自评汇报，汇报得到了省评估专家组的高度评价。他校高等数学课程教学质量评估荣获了小组第一名、省属高校第一名的好成绩。

　　第三，悉心指导，为青年教师尽快成长甘为人梯。

　　随着时间的流逝，赵辉已经成为一名资深的老教师了，看着那么多年轻人的身影，他深感责任重大。他认为自己有责任和义务为年轻教师铺路搭桥，让他们尽快地成长起来。他要将自己在教学过程中的经验和教训毫无保留的传授给年轻教师们，让他们尽量少走弯路，尽快地进入角色。赵辉对青年教师在教学方法与教学内容上进行积极的帮助和指导，引导他们参与各级教学项目的申报、教学论文的撰写和参与各级教学比赛，直接指导的青年教师有罗来珍、陈丽丽、班立群等。近年来，他们相继在省级和校级的青年教师教学基本功比赛中多次荣获各类奖项。2013年，罗来珍还获得了全省青年教师教学基本功比赛一等奖。

　　"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。"走到今天，回头望去，赵辉在理工大学这块沃土上已经辛勤耕耘了30载。三尺讲台，是他书写人生的大舞台；"甘当辛勤园丁，做好无名英雄"是他人生不变的座右铭！赵辉为自己选择了哈尔滨理工大学而感到由衷地自豪，也为他在教学一线岗位上工作而感到无比地骄傲。

(8)教师先进事迹材料范文

　　常xx，女，汉族，1975年10月出生，1999年7月毕业于xx师范高等专科学校数学系，2005年xx师范大学本科毕业，所学专业数学与应用数学。从2001年至今一直在xx七中工作，从事数学教学工作，任数学备课组组长，中教一级教师，国家三级心理咨询师。

　　“学高为师，身正为范；学为人师，行为世范”。在教育的百花园中，唯有师德的熠熠光辉，才能普照永不褪色的桃李芬芳。

　　常xx同志是xx七中的一名数学教师，她忠诚于党的教育事业，贯彻党的教育方针和教育理念，坚定党的教育信念，他凭着对知识的无限渴求，对事业的努力追求，对工作的苛求，得到社会、学校、家长、老师、学生的一致好评。

　　作为一名教师，常老师踏踏实实工作，那一串串深深的脚印，镌刻着她一步步努力的艰辛。

　　为师之魂，师德为先：俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。她深知自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展。她为人师表，时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致，做出表率来教育学生；她爱岗敬业、尽职尽责，一直以来认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，她都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，成为学生的良师益友；她关爱学生，赵洋同学就是其中一例，家境贫寒，主动帮助他克服困难，给他买学习资料。2012年高考赵洋以617分考取了西安交大，名列乌兰察布市第三名；她尊重家长，通过家访积极向家长宣传科学的思想和教育方法，和家长学生悉心交谈，鼓励学生全面的发展。

　　教育之源，学生为本：她赞美学生、欣赏学生和激励学生，塑造阳光心态，关注学生发展，塑造健全人格。

　　一、传递爱的教育。 （1）全心全意地爱学生，善意地对待学生。首先，不让学生成为坏孩子，防止他们走上错误的道路。其次，不要老抓住学生的错误不放，帮助孩子抵制邪恶的思想进入他们的心灵。信任学生、尊重学生。热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子能成为一个好人。善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵；（2）通过教育日记记录学生成长。如记录学困生赵佳乐同学学习虽差但积极劳动，樊尚同学在黑板上画二次函数综合题图非常漂亮，逯之豪同学讲题思路清晰声音洪亮，姚鑫宇、高博、赵鹏同学用不同方法讲一道题，郝利鑫同学出每日一题选题认真等；（3）保持并培养每个学生的自尊心和自信心。多角度看待学生的学习成绩，因为学习成绩的态度直接影响学生的自尊心。不仅要爱优等生，更要爱“后进生”。接纳学生的差异，一视同仁，公平公正地对待每一个学生。

　　二、培养学生学习能力，她注重对数学定理、公式的推倒过程和例题的求解过程。（1）让学生寻求不同的解题途径和思维方法，打破思维定式，优化解题方法，培养学生思维的广阔性和发散能力；(2)善于对教材中的例习题进行多层次变换，特别是变换几何图形的位置、形状和大小，以培养学生思维的灵活性和开放性；（3）变封闭型试题为开放型试题，以培养学生勇于创新的精神和良好的学习习惯。她把课堂重心由教师如何讲转向学生如何学，常老师努力钻研所教内容，不断改善教育方法与实践在她教导下的学生能够不断进步。

　　为师之本，责任为先：在教学中，她切实上好每一堂课，都力求让同学们有新感觉。她的学生这样评价她的课：生动活泼、妙趣横生、易学易懂、精彩纷呈。常常是一节课下来，同学们还感到意犹未尽，快乐无比；她有个习惯，那就是对学生做题过程十分留意，一旦发现问题，立即纠正，并作为病例，当堂为全班同学分析问题的症结，请同学们研究解决的方法，最后再共同总结。在工作中，她和同事团结合作，认真钻研课程标准，进行课堂教学改革，集体备课、听课、评课来研讨课改，她注重实践—总结—提高；在课余时间，她认真研究数学竞赛试题和中考试题，对学生培优补差，2010年，2011年，2013年在第二十一届、第二十二届和第二十四届“希望杯”全国数学邀请赛中分别被评为“数学竞赛优秀教练员”、“ 优秀辅导员 ”、“市级指导奖”；司文龙同学获全国数学二等奖，30多人获三等奖、40多人获优秀奖。2011年xx区统考郭鹏飞同学取得了数学单科第二名。2012届毕业生司文龙同学在2015年高考考了691分被清华大学录取。今年作为主讲人参加了西片区三个学校2015年中考备考经验交流会，预测2015年中考命题， 制定中考复习方案及应对策略。取得了一定的成绩，受到社会、家长、老师、学生的好评。

　　为师之道，能力为重：她积极参加各种培训提高自己的业务能力。2014年在东北师范大学参加了乌兰察布市名教师培训，在xx师范学院参加xx区名教师培训，在党校培训心理咨询师，考取了三级心理咨询师，2013年在黑龙江参加了教育部“国培计划”----自治区骨干教师培训， 2014年参与研究国家级课题“优质在线教育资源共享模式理论与实践研究”， 学生在网站上做常老师从题库中精心选择的各科试题、做完后网上自动给出评判，常老师在线浏览给予鼓励评语，听美国老师说流畅口语等，使学生紧跟时代的发展步伐，培养信息素养。她将学习到的理论知识联系到实际教学工作中，观念新颖，知识丰富，大大提高了教学能力；

　　为师之长，终身学习：常xx认为，教师的教学观念不能停留在“一碗水”与“一滴水”的旧观念上，要跟上时代的要求。她常说：“要想给学生知识的水，教师需要拥有的不是一碗水，而是要引导学生找水源，通过学生的努力，挖掘出知识的涌泉来”，最好办法就是“学习、学习、再学习。她阅读了很多专业书籍和报刊。诸如《人生黄金法则》、《责任心是第一执行力》、《好教师就是好教育》、《教师专业标准的理念》、《走进新课程》、《数学教育心理学》、《数学学习与研究》等。从中不断汲取先进的教学理念，科学的教学方法，从而不断充实完善自己，丰富自己的教学内容，提高教学水平。

　　爱事业、爱学校、爱学生、。常xx把一腔热情奉献给她深爱的教育事业，在充满爱的田地中，她辛勤地耕耘着，幸福地前进着…… 

(9)教师先进事迹材料范文

　　“我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子，我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，我愿做阳光，给他们以温暖，我愿做雨露, 给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机”，这是xx一中地理教师杨xx写在备课本前后屝页上的一段座右铭。

　　杨xx老师认为，教育的实质就是爱，爱是做好一切教育教学的基础。几乎所有的老师都不缺乏爱心，品学兼优的学生人见人爱，但是，品不好、学不优的学生更多，能爱他们才是真正的爱学生。对学生少了一分苛求，多了一份理解；少了一份埋怨，多了一分宽容；少了一份指责，多了一分尊重。做到了这些，你会在不知不觉中爱上你的学生。包容是爱的起点，能包容学生的缺点和错误、允许学生有缺点、犯错误，你的教育才真正开始。杨xx老师从教27年，做了24年的班主任工作，却没有带过连续三年一届的班主任，他在几所学校任教，几乎都是做“最差班”的班主任，班级转化好了，就交给了别人，他再去做“问题班”的班主任，他有一个绰号“救火班主任”，别人问他有什么绝活，他微笑着说，“我哪有什么绝活，用爱心慢慢浇灌罢了”。他说得很轻松，但是其间的委曲、辛苦，甚至是屈辱，只有他一人清楚。2010年，杨老师所带的班级转来了一个叫严小蝶的女生，是学生中的“大姐大”，这是一个特殊的女生，一个时时刻刻在犯着过错的学生、一个谁批评她她就和谁顶撞的学生、一个自私又自我的学生、一个家庭条件优越的学生，同时又是一个聪明的学生、一个活泼好动的学生、一个善良的学生……在学校内没有朋友，她结交了一些社会上的成年“朋友”，说脏话、骂人、谈恋爱、上课时一直吃零食、迟到、旷课、上网、打架……，学生能犯的错她都犯过，别的老师都说，“这个学生只有劳教或许才能教育好”、“还是把她劝退了吧”。杨老师觉得，“爱，就要能包容学生的缺点与错误”，他下定决心用自己的爱心去唤回这个迷途的“羔羊”。一次次谈心、一次次劝导、一次次宽容、一次次辅导、一次次帮助、一次次动员，为了这个学生，杨老师还为她“量体裁衣”创造了“情境教育法”，慢慢地，杨老师的话她开始觉得有道理了，她开始融入班集体，其他学生开始愿意与她交往了，她身上的毛病一天天少了，她的聪明才智开始显现了，她的活泼好动给班集体带来欢乐了，2011年，她获得了学校“文明进步奖”，在那一年高考中，她考取了成都美术学院，拿到了录取通知书，她雀跃着奔向杨老师，热泪盈眶地说：“感谢您，老师！没有您的教导，我不知会走到哪里……”

　　他欣慰地笑了，从此，他更加坚信：“爱心浇灌之下，总有奇迹发生”。类似的学生、类似的事情还很多很多。

　　在教学中，杨老师遵循“学生为主体、教师为主导”的教学思想，实现“以知识为中心”到“以能力为中心”，使学生在获取知识、形成能力、发展智力的同时，养成良好的地理思维品质。，探索出地理课堂“变式教学法”，使走出“题海”的困扰，取得良好的效果，并在全国许多地区、许多学校推广使用；教学中他勇于探索创新，立足新课改，悉心培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力，积累了大量经验，他写成《减小课堂容量，构建思维缓坡》、《太阳 高度角理解“三步曲”》等一批文章，先后在《中学地理教学参考》、《地理教育》等杂志上发表，多年来，他坚持笔耕不辍，在各类地理教育、教学刊物上共发表教育教学论文100余篇、试卷几十份，形成了自己的地理教学方法论，使他的地理教学走向理论化阶段，同时也推广了他的地理教学经验。

　　开展地理综合实践活动是实施素质教育的重要途径，杨老师十分注重学生地理综合实践能力培养，在培养的方式、方法上做了大量可贵的探索，几年来，杨老师带领学生开展的综合实践案例有：“xx一中门前交通状况的调查”、“灵璧石成因探究”、“xx山芋粉丝加工业影响的调查与分析”、“春港花园小区广告中‘小桥流水、江南人家’的地理分析”、“火山喷发实验改进及效果分析”、“xx土壤调查”、“石龙湖湿地喷泉成因探究”、“关于红绿灯设置的调查分析”、“文明城市创建中的地理知识”等等，这些专题的开展，改变了地理学习的方式，让学生带着地理知识走进生活，带着生活中的地理问题走进地理课堂，促进了学生综合素质的全面发展。因而，他所带的学生中鲜有不爱学习地理的。

　　新时代对教师提出了新的要求，传统的“教书型”教师不能适应新时代教育发展的需求，“教研型”教师才是新型教师的重要标志。课题研究是促进老师专业成长的良好平台，也是教师走向更高层次的重要途径。杨xx老师是xx一中课题研究的“拓荒者”，从无到有，从有到强，经历了艰难的探索过程，他先后主持了《新改背景下地理课堂教学有效性的比较研究》、《微课在地理课堂教学中的应用》市、省级课题的研究，参与国家级课题《地理课堂变式教学的研究》、《课堂教学方法、手段与培养学生能力的实验研究》的研究，独立开展《文化现象与地理环境关系的研究》，在课题研究中，提升了自己的专业素养和理论水平，同时，带动、影响了一批年轻教师，很快成长为市级骨干教师。

　　杨老师二十多年来，始终以校为家，近年来，孩子去外地上学、接着在外地工作，爱人在乡下工作，离家较远，一个星期只是周末回家一次，杨老师更是长期工作、生活在学校了，早上5点多去学校，晚上11点多回到家，星期天与爱人一起散步，他也坚持要到校园内走一走，别人问他为何那么喜欢学校，他笑而不答，爱人在一旁诙谐地说：“他的魂在学校”。是的，他所热爱的事业在学校、他所热爱的学生在学校，他的心里满满装着的是学校呀！长期操劳，他身患多种疾病，输尿管结石、双肾结石、胆结石、心室早搏，服药、输水止痛、碎石治疗、手术，他常常是夜间输水，早上接着像正常人一样上班。别人问他为什么，他说，“晚上输水的时间就是休息呀，白天输水休息，晚上我就睡不着了”。他的乐观向上不仅战胜了病魔，也感染着周围许多人。

　　一份耕耘一份收获，杨xx老师在教育教学上拼搏努力，结出了累累硕果：2010年获得市第三届学科带头人的称号、市录像课二等奖；2012年，被评为全国教研先进个人，出席了在北京召开的全国教研先进个人表彰大会；2015年被评为市第四届学科带头人；他的教学论文2010年获省三等奖、2011年、2012年获市一等奖、2013年获省三等奖、2014年获市一等奖；2014年被评为“宿州市十佳教师”。

　　面对众多的荣誉，杨老师表现的异常冷静与清醒，他平淡地说，“感谢各级领导的关怀与信任，我只是一个极其普通的老师，在教师专业成长的道路上，没有终点站，只有更高、更远，‘路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……’”

(10)教师先进事迹材料范文

　　教师职业道德素质的高低直接关系到学生的健康成长，下面是小编为大家搜集的农村优秀教师先进事迹材料，供大家参考，欢迎大家借鉴。

　　农村优秀教师先进事迹材料范文(一)

　　我叫段**，现年52岁，是妹冢镇实验小学的教师。自1977年从事教育事业至今，已有36个年头了，在36年的教学生涯中，我始终把学厚为师，德高为范作为自己的座右铭，兢兢业业、埋头苦干、爱岗敬业、无私奉献，用自己的勤劳、朴实、智慧、爱心，把乡村女教师这一普通的职业书写的绚丽多彩。

　　一、爱岗敬业、忠诚党的教育事业

　　高尚的思想品质，较强的业务能力和广博的知识是完成教学任务、做好教学工作的首要条件。教师职业道德素质的高低直接关系到学生的健康成长，为了搞好学校、班级的各项工作，我严于律己，凡事都注意以身作则，自觉遵守学校的规章制度，时时处处起模范带头作用，要求学生做到的，自己首先努力做到。

　　作为一名普通的乡村女教师，36年来，我始终将这一工作看成自己的生命，自从走上教坛，站在那崇高的三尺讲台上，望着那张张可爱幼稚的脸，看到那双双求知若渴的眼睛，崇高而沉重的责任感便油然而生，为此，我除了保证上好每一节课外，还担负着细致、具体、艰苦的班主任工作，把教书和育人相结合，使每位学生都成为德才兼备、有益于社会的人才。我深知，教师的责任重于泰山，祖国的美好未来靠我们来描绘，为干好教育工作，我放弃了多次好工作和高收入的机会，从1977年任民办教师到2002年转为正式教师的25年中，工资从每月几块钱涨到几十块钱，收入非常低，日子过得非常艰难，同时，上有年迈的父母，下有孩子需要抚养上学，负担很重负担很重，好心人劝我辞掉民办教师工作，到城市里去淘金，还有的同学给我打电话，让我到他那里工作，收入相当高，诚然，我这个家庭确实非常需要钱，与我同龄的人，有的腰缠万贯，有的住上了楼房，过着富裕的生活，对于富裕的生活我也动过心，但是当我走到学校，看到一个个可爱的学生，遥想着他们长大成才，造福社会的情景，自己目前的苦和难就烟消云散了，不自觉中我爱上了教师这一行，别说是不干教育了，就是误学生一节课就好像欠了学生多少债似的难受。

　　由于多年的勤恳工作，在教育战线的民办教师队伍中，我取得了连续多年的显著成绩，在我强烈的请求下，党组织吸纳我加入了中国共产党，成为一名教育战线的共产党员，值得自豪的是，我是民办教师中最早入党的党员，为忠诚党的教育事业，起到党员的模范带头作用，我以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，把对党的教育事业的满腔热爱奉献于平凡而壮丽的教育岗位，在教育教学工作中取得了优异的成绩，向党和人民交了一份份满意的答卷，2005年被莘县教育局评为德育工作先进者、优秀班主任，2007年、2008年连续两年被妹冢镇委员会、人民政府评为优秀教师，被妹冢镇联校评为教学成绩优胜教师，2009年被妹冢镇政府评为优秀教师，2010年被妹冢镇政府评为优秀班主任，2011年被莘县人民政府评为优秀班主任，2012年被妹冢镇政府评为优秀教师。

　　二、刻苦钻研，不断提高综合素质

　　教师是人类文明进步的阶梯，我深知作为一名教师，自己的综合素质非常重要，只有较高的综合素质，才能培育出高素质的人才。为此，自参加工作的第一天起，我就把提高自己的综合素质当做首要任务抓紧抓好。备好每一节课，讲好每一节课是我一贯坚持的原则，同时，放学后，放弃家中的家务，减少照顾孩子和父母的时间，刻苦学习教育教学知识，努力提高自己的综合素质，并于1983至1987年的4年中，挤出每个星期六、星期日的干责任田和家务活的时间，去莘县进修校参加中师培训，极大地提高了自己的教育教学水平。为适应新的教学方式，1999年我*自己的努力考上了莘县师范学校，两年的学习，更加成熟了我的教育教学能力，教学质量和成绩逐年提高，在36年的教学中，所教班级的成绩一直在全镇同年级中名列第一、第二名，毫不夸张的说，连续30多年的好成绩是我付出心血和劳动的结晶，同时，也得到了很多的表彰和鼓励，2005年，被莘县教育局评为教学能手，1998年，两篇论文被县委宣传部、县教育委员会、教委教研室评为全县一等奖，1999年举行了公开课，获得县教委颁发的证书，2004年获县教育局德育论文优秀奖，2006年撰写的论文被中央教育科学研究所培训中心专家组评审荣获一等奖。2007年三篇论文分别被莘县教育局评为二等奖，2008年被莘县教育局评为教学成绩优胜教师获三等奖，2008年两篇论文被莘县教育局、教育工会分别评为二等奖，2012年被莘县教育局评为教育工作先进个人。

　　三、人间大爱，铸就师生情深

　　您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁，您老师的爱，天下最伟大，最高洁!段老师，教师节到了，我又想起了您，老师，我的身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花，春节到来，远在青海的学生向您祝福，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，段老师，您是我心中崇高无上的神每年的教师节和春节到来之前，我的手机就接到数不清的这样的短信祝福，看着这来自祖国四面八方、饱含热情的祝福，我不禁热泪盈眶，并思念着在各条战线工作战斗的学生。36年来，不知有多少个学生在无意中喊我老师时错喊成妈，引得其他学生们哄堂大笑，而我的心中却是热乎乎、沉甸甸的。这些年来，我送走了一批又一批的学生，毕业离校前的最后一节课，是我心情最纠结的一节课，我不忍心看到孩子们那即将离开我时双眼欲滴的泪水，更不忍看到学生们离开学校前，集体围在我身边恋恋不舍的情景。

　　我把自己全身心的爱洒向每一个学生的心田，赵彩红由于母亲去世，父亲外出打工，年幼的她无人照管，我把她接到家中，吃住在我家，上学放学带着她，不知情的人误以为是我的女儿，这样一直坚持了一年多。我在李庄小学任教时，有年营村的几个学生，我怕他们在放学回家的路上出现安全事故，每次放学都把他们几个送到村口，这样一直坚持了三年。王海鹏同学父死母嫁，家庭十分困难，我到他家家访，看到他们兄弟两相依为命，缺衣少穿，看在眼中，痛在心里，回家后我立即换了一袋白面给他们送去，并给他们钱来解燃眉之急，回校后，我又号召全校的师生奉献爱心，学生们积极响应，把自己积攒的钱捐献出来，我主动承诺自己承担王海鹏三年的学费及书费，谱写了爱心奉献的新篇章。

　　有位名人这样说教师的爱是塑造学生灵魂的伟大力量，我把学生视为生命中不可缺少的一部分。随着年龄的增长和工作的压力增大，我患上了严重而又顽固的高血压和骨质增生，几年来，全靠药物维持，但为了可爱的学生，为了祖国的明天，我没有耽误过学生的一节课，尤其是1998年到2000年的三年间，80多岁的母亲病倒在床，不能自理，我是独生女，照顾母亲的重担全部落在我一人身上，我白天在校教学，课下回家照顾母亲，晚上还要陪伴母亲，常人难以承受的负担几乎把本来就有高血压的我压垮，血压高的很就偷偷输几天液，这样，我一直坚持了三年，直到母亲去世，在这三年中，我强撑着，没有耽误学生的一节课，教学成绩一直保持在全镇的前列。

　　几十年的教学工作使我深深认识到，一个立志为教育事业做贡献的人，关心爱护学生才是事业成功的基础，我的事业就在三尺讲台上延伸，我要把我的爱、我的智慧和我的整个生命都献给学生，在教育这块平凡而孕育着无限生机的沃土上，辛勤耕耘，默默奉献。

　　段**同志任教36年来，始终把学厚为师，德高为范作为自己的座右铭，兢兢业业、埋头苦干、爱岗敬业、无私奉献，用自己的勤劳、朴实、智慧、爱心，把乡村女教师这一普通的职业书写的绚丽多彩。

　　我们诚心地祝贺您!

　　农村优秀教师先进事迹材料范文(二)

　　贺**，人如其名。她就像一朵怒放的莲花，给校园平添了几分秀色。她用博大的爱心和对教育事业的执着追求，谱写了一曲当代教师的赞歌。

　　慈母情怀演绎深厚师生情

　　爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。贺**说，我虽然不是神，但我要把爱学生当做教师生涯的起点，把关心学生作为日常工作和生活的必修课。

　　炎炎夏日，贺**拿来自家的电风扇，给在教室里学习的学生带来凉风;她在自己家里熬好绿豆汤，端到教室，给学生们送去清凉。酷寒严冬，她做好午饭，请来家远的学生，让他们吃上热腾腾的饭菜;她打好豆浆送到班里，让孩子们喝上一小碗，暖和暖和受冻的身子。秋冬交替时节，天干物燥，她每天烧好开水，送到学生们手中，为的是让他们去火消热，健康无恙。

　　老师们记得，近几年来。每逢周二的中午，贺老师家的电脑都会准时打开，连上网线，插上摄像头。一个男孩坐在电脑前，笑逐颜开。他对着屏幕说着什么，并不时发出纯真的笑声。对贺老师来说，这个叫王亚飞的学生能这样谈笑风生，那真是莫大的安慰!要知道，这个学生因父母常年在外打工，曾经性格孤僻，沉默寡言，对学习兴趣不大。而今，贺老师让他每周与父母通过网络见面的努力终于有了结果：王亚飞爱说了，爱笑了，爱学习了。这怎能不让贺老师倍感欣慰!

　　一位叫心静的女生记得，她患重度便干症需要悉心照料时，贺老师像慈母一样，不仅让她住在老师家里，每餐调理饮食，而且不嫌脏累，每晚都用克塞露给她灌肠。多少次，看着被自己弄脏的被褥面露尴尬时，贺老师总是摸着她的头，说：傻孩子，没事的，洗洗就好了。就这样，直到病好，贺老师才放心让该生回家去住。

　　学生贺玉成的家长记得，在贺玉成遭遇车祸而昏迷的一个多月里，贺老师先后十几次到医院和距学校七里之遥的家里看望。多少次，贺老师坐在床头轻声呼唤;多少次，贺老师和昏迷的孩子倾心相谈。为解家里的燃眉之急，贺老师还带头捐款，并发动全班学生捐资近千元。当贺玉成在众人的期盼中醒来却严重失忆后，贺老师又买来故事书、音乐光盘等，指导家长通过讲故事、播放音乐，以唤醒孩子的记忆。

　　不是亲人胜似亲人，不是母亲胜似母亲。贺**把无限的爱与关心送给了她的学生。她像一枚红烛，给学生的心灵带来了温暖和光明;她如一朵**，把美丽和馨香献给了周围的人;她似一场甘露，滋润着校园里的一颗颗幼苗!

　　钢铁意志铸就校园不倒神话

　　对于一个热爱教育、热爱教学、热爱学生的老师来说，让她离开教室、离开学生，无疑是一种痛苦的折磨。

　　20XX年9月，贺**不慎摔倒造成膝关节髌骨骨折，作为八年级(2)班的班主任，她实在不忍心丢下班里的57个孩子。

　　躺床治疗的一个多月里，贺老师每天都在关注着班里的学生。她把班干部会议放在家里召开，及时了解学生动态，精心布置班级工作，每周两次，雷打不动。她还把成绩暂时落后的学生请到家中，给他们谈心、补课、辅导作业

　　农村优秀教师先进事迹材料范文(三)

　　默默无闻育英才记青泥中学区优秀教师程军文

　　他几十年如一日，辛勤耕耘在三尺讲台，默默奉献于教育事业，在孜孜不倦的追求中，逐渐形成了自己教书育人的特色。以其奉献的品格，出色的教学业绩赢得了同行的认可，社会的赞誉，学生的欢迎。他崇尚自己所从事的教学工作，他呵护关爱每一个学生。他，就是临川区优秀教师--青泥中学政史教师程军文。

　　下辈子还做教师

　　1995年7月，程军文从抚州师专政史系毕业，怀着对教育事业的无限热爱，怀着对未来人生的美好憧憬，他来到偏远的青泥中学，成了一名农村教师。从走上讲台的那一天起，他就下定了决心，要干，就要干最好。他常说，虽然不能在茫茫人海中掀起风云，但我可以用自己的青春、自己的热血、自己的智慧、自己的汗水，启迪一颗颗美好的心灵，培养一个个对社会有用的人才。

　　为了实现这一心灵的承诺，他把全部的热情和精力都倾注到教学和教研之中。常常是别人在娱乐时，他在伏案工作;别人在闲聊时，他在读书思考，总觉得有使不完的劲。其间，社会上有一批教师下海，有人也劝他下海，但他却说：外面的世界虽然很精彩，物质很丰富，但每当看到孩子们那一双双求知的眼睛，我就无法下定决心离开他们。现在他桃李满天下，每当收到一封封学生从各地寄来的贺卡，他就会由衷地说：我不后悔当初的选择，我一生就选择这一次，下辈子我还做教师。

　　一切为了学生

　　一切为了学生，以丰富的情感感化学生，以高尚的人格影响学生，教会学生求知，更引导学生做人，是程老师践行以人为本，崇尚以德立教的一贯做法。

　　他坚信要做好一名班主任，就要学会了解学生，做他们的知心朋友，平时他不管工作有多么忙碌，他都要每周进行一次家访;不管教学有多么辛苦，他每天都不知疲倦地奔走于教室之间;不管家中有什么事，他都舍不得离开他的学生。从1995年起，程老师一直担任班主任，他十几年如一日与学生亲密无间共同学习、生活，在一桩桩小得不能再小的事情中，程老师与学生结下了深厚的友谊，成了学生的良师益友，被学生亲切地称为文哥。

　　青泥中学是一所农村学校，家长大都在外打工或做生意，学生大部分都是留守学生，平时得不到家长的关心和家庭的温暖，学习态度不端正，思想波动大。程老师经常找时间和他们谈心，了解学习、生活、家庭等情况，并做好记录，给予及时的帮助，一年冬天，天气突变，寒风呼啸，他班上有一个男学生冻得了发抖。经了解，得知他家境不太好，父母又外出打工，家里只留下他一个人。程老师赶忙找来自己的衣服送给那位同学，并主动为他买好100元饭菜票。

　　给学生看病、买药、借钱给学生，这对程老师来说就是家常便饭。他的助人为乐，高尚的师德，带动了学生之间互相帮助、互相关心、团结友爱。程老师所带的班级，年年都被评为文明班级，他也因此年年被评为优秀班主任。

　　现在，年愈40的他，每周24节课，带4个班的政史和1个班的地理，并兼班主任，年青的小伙都没上他那么多课，别人劝他不要上那么多的课，他说：学校缺政史老师，作为教师要理解，要主动为学校分忧。由于长期带毕业班，他只能星期六下午回一趟抚州的家，而星期天一早又要匆忙赶回学校。自己在抚州读书的儿子，他未辅导过一次，一切家务都交给患病的妻子料理。每当谈及此事，程老师总是愧疚不已。由于长期劳累，身体素质较差，他经常是拔掉吊针就到教室去上课，从未因病请过一节课的假，即使在2003年因鼻炎动手术，他也是在术后第五天就回到学校上课。他说一天不看到学生，心里就不踏实，堵得慌。有好友劝他说，年纪大了，别再拼命，但他却说：一切为了学生，我个人算什么，值。

　　一缸水的故事

　　要给学生一滴水，老师得有一缸水。为了注满自己这一缸水，于是程老师自己购买各种参考书籍，订阅了大量的教学资料。走进他的房间，没有家电，有的只是满屋的书，无论是床上还是桌上，更不论书橱;为了注满这一缸水，程老师认真学习古今中外的教学理论和教改经验，他写下了大量的读书笔记;为了注满这一缸水，他经常到网上查找资料，或虚心向有经验的老师求教，或认真观模名师的教学录像，找出自己的不足;为了注满这一缸水，他经常熬到深夜，设计各种教法，采取学生最易接收的教学方法;为了注满这一缸水，他在教好本职工作的同时，完成了中国电视大学本科的学习。聚沙成塔，集腋成裘，多年的积累，使程老师的专业知识更加广博、深厚，成为学科内同事公认的学科带头人。每当教研组的老师遇到什么疑问时，他们就会习惯地说：到程老师那里打瓢水去。

　　精于求精，刻苦钻研

　　在教学方面，程老师也有自己独特的一套，他根据学生的实际情况，结合时政热点，因地制宜，制定教学策略。他语言幽默风趣，讲课尤如讲故事，学生特别喜欢听他的课，一听是他的课，学生会情不自禁鼓掌欢迎。程老师还从2002年起，在班上创造性地开展自主学习、合作学习的教学方法。在课堂上，程老师采取相应措施，积极发挥学生的主体作用，让学生自我管理，相互合作，取长补短，使学生在轻松愉快的环境中学会了知识。同时程老师完成了区课题《初中政治自主学习》，《初中政治合作学习》的评审，获得教研室专家的一致好评。程老师还创造了以优带差、结对子的学习方法，营造一种互相学习、互相帮助、互相竟争的优良学风，针对不同的学生，程老师采取不同的方式对待，程老师任教的班级、任教的学科，每次考试，成绩都名列茅。由于成绩突出，他每年都被评为镇、校优秀教师，2014年被评为临川区优秀教师。

　　程老师在探索教学的同时，还十分注重学术的探讨。他的论文多次在省、市、区优秀论文大赛中获奖。2014年还光荣成为中国教育学会会员。同时他还积极参加一些教材的编辑，他先后在2014年参加由西苑出版社出版的《新中考短平快》的编审，在2014年和2014年参加由新疆电子音像出版社出版的《学海风暴》的编审，并担任副主编，2014年成为由开明出版社出版的《倍速课时学练》的长期撰稿人，取得这一系列的成绩，都是他长期刻苦钻研，精于求精的结果。

　　人们常把教师比作蜡烛，但教师远比蜡烛永恒，照亮别人，升华自己。人们还常说教师是太阳底下最崇高的职业，是最受人尊敬的人。程老师就是这样一位爱岗敬业、无私奉献、默默无闻而又伟大的教师，他依旧无怨无悔地教书育人的道路上默默地走下去

(11)教师先进事迹材料范文

　　抓好“两学一做”是加强党的思想政治建设,保持发展党的先进性和纯洁性,提高党的凝聚力和战斗力，是新时代的必然之举，以下是关于先进教师党员两学一做个人事迹材料。

　　先进教师党员两学一做个人事迹材料1：

　　彭xx同志是一名2000年入党的老党员，参加工作至今，一直战斗在教育教学工作的第一线，担任数学教师和班主任工作。在工作岗位上他严谨求实，勤奋刻苦，兢兢业业，努力完成各项工作任务;作为一名共产党员，他时时刻刻以优秀党员的标准严格要求自己，在政治理论学习、教育教学、联系群众和遵纪守法等各方面都较好的发挥着共产党员的先锋模范作用，特别是在教育学生方面，他能做到言传身教，以自己的人格魅力去感化学生，赢得师生的好评。

　　一、忠诚教育，修师德

　　作为一名共产党员，彭老师认为只有把党组织对党员的要求落实到具体工作中，才能体现党员的先进性，身体力行教师的职业道德，加强师德修养，把“为教育事业奋斗终身”作为自己的职业理想，才符合新时代对教师的要求，才能做一名优秀的共产党员。为此，他积极参与学校的教育教学改革和发展事业，着力将教师道德要求转化为个人的内在品质，遵守社会公德，注重家庭美德，强化个人修养，追求健康文明的生活方式，时时处处对自己严格要求，查找不足及时更正。

　　唐校长曾经说过：“一个优秀教师，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，我们要在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩;而一个党员就是一面旗帜，不仅要做好自己的工作，更要在普通教师中树立典范”。从此以后，彭老师始终以这句话勉励自己，在教育中始终坚持以“为学生一生的幸福奠基”作为工作信念，以“爱”架起与学生相处的桥梁，来温暖学生的心灵;在教学中，敢于创新，敢于突破，积极投身到学校“三环五步”课题教学改革中，主动承担课题研究任务，课改中走在了教师的前列并取得了一定的成绩。如在学区赛课中获得了一等奖，县赛课获得二等奖。指导的薛丽老师在县级赛课获得二等奖。

　　二、热爱学生，树师德

　　师爱是师德之魂，对学生的热爱是教师道德的重要标志，也是对老师最基本的要求。作为一名班主任老师师，在教育教学过彭中，彭老师始终坚持“以学生为本”的指导思想，关爱学生，努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观，用强烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范来影响教育学生。

　　我们农村学校的学生，班上有百分之七、八十是留守学生，父母在外打工，公婆由于知识、观念等原因对孩子疏于关心和教育，有的孩子会产生这样或那样的心理上问题，如过早的产生了叛逆和颓废的心理问题等。发现问题，他总是积极跟科任老师沟通，同时及时与家长交流，弄清楚产生问题的原因，耐心、细心地与孩子交通心谈，帮助他们发自内心的改变。用包容和爱心去感化他们，把他们引向成功的道路。

　　记得在参与三、一班的主题队会时，孩子们说：“我们都很幸运，也很幸福，因为遇到了爱我们的家长，遇到了特别棒的老师。”感动的话语时常萦绕在耳边，我们也为有这样一名优秀党员教师而感到自豪。

　　三、快乐教学，练师德

　　彭老师是一名数学教师，当一名出色的数学教师是他努力的方向。在教学改革中，他主动投身到学校“三环五步”课题教学改革中，承担课题研究任务，积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，形成自己独特的教学风格，找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。他鼓励学生主动学习，在“自学自悟”建立自己的学习方法，在“互动释疑”中积极参与到课堂中来，让学生成为课堂的主人，给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生“互动”起来，让课堂“活”起来;解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。在学困生的转化上，彭老师尤其煞费苦心，他在班级中组建了学习帮扶小组，针对不同的学困生选用不同的指导小老师，并自己加班，为每一位学困生制定不同的补习方案，和补习习题。利用中午课余等时间对学困生进行一对一学习帮扶，取得了不错的效果。

　　据除此之外，彭老师积极参加学校、学区等各级各类的数学教研活动，与同行之间探讨新的教学方法，把学到的经验再转换为理论，并指导自己的教学实践，也毫不吝啬地在学校的教研中与老师们一起分享。

　　回首过去，展望未来，作为新世纪的优秀教师，一名战斗在教育一线的共产党员，相彭xx老师会用自己的知识和爱心去点燃红烛的事业，再创辉煌业绩，一路放歌，勤修师德，让自己的教育事业更加辉煌，用爱扬起学生未来理想的风帆。

　　先进教师党员两学一做个人事迹材料2：

　　我叫漆xx，是xx初级中学校的一名普通艺体教师，在工作岗位上我严谨求实，勤奋刻苦，兢兢业业，努力完成各项工作任务;作为一名共产党员，能时时刻刻以优秀党员的标准严格要求自己，在政治理论学习、教育教学、联系群众和遵纪守法等各方面都较好的发挥着共产党员的先锋模范作用，特别是在教育学生，言传身教，以自己的人格魅力去感化学生，赢得师生的好评。

　　一、忠诚教育，修师德

　　作为一名共产党员，我认为只有把党组织对党员的要求落实到具体工作中，才能体现党员的先进性，身体力行教师的职业道德，加强师德修养，把“为教育事业奋斗终身”作为自己的职业理想，才符合新时代对教师的要求。为此，我积极参与学校的教育教学改革和发展事业，着力将教师道德要求转化为个人的内在品质，遵守社会公德，注重家庭美德，强化个人修养，追求健康文明的生活方式，时时处处对自己严格要求，查找不足及时更正。

　　曾经有位校长说过：“一个优秀教师，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，我们要在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩;而一个党员就是一面旗帜，不仅要做好自己的工作，更要在普通教师中树立典范”。从此以后，我始终以这句话勉励自己，在教育中始终坚持以“一切为了学生，为了学生的一切”作为工作信条，以“爱”作为与学生相处的桥梁;在教学中，敢于创新，敢于突破，积极创设学生喜欢的新课堂。

　　二、热爱学生，树师德

　　师德之魂是师爱，热爱学生是教师道德的一个标志，也是对老师最基本的要求。作为一名艺体教师，在教育教学过程中，我始终坚持“以学生为本”的指导思想，关爱学生，努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观，用强烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范来影响教育学生。

　　我们学校的学生，大多数来自农村，班上有百分之七十是留守学生，家长对孩子疏于关心和教育，有的孩子过早的产生了叛逆和颓废的心理问题。发现问题，我总是先跟班主任老师沟通，及时与家长交流，弄清楚产生问题的原因，帮助孩子发自内心的改变。用包容和爱心去感化他们，把他们引向成功的道路。

　　在每学期都参与很多班的班会时，孩子们说：“我们都很幸运，也很幸福，因为遇到了爱我们的家长，遇到了特别棒的老师。”感动的话语时常萦绕在耳边，我愈发为自己是一名教师而感到自豪。

　　三、快乐教学，练师德

　　我是一名艺体教师，在教学改革中，我积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，形成自己独特的教学风格，找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。我鼓励学生多参与到课堂中来，让学生成为课堂的主人，给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生“动”起来，让课堂“活”起来;解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。

　　除此之外，我积极参加组内、县学习团队教研组的艺体教研活动，与同行之间探讨新的教学方法，把学到的经验再转换为理论，并指导自己的教学实践。

　　回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。作为一名战斗在教育一线的共产党员，我决心用自己的知识和爱心去点燃红烛的事业，再创辉煌业绩，一路放歌，勤修师德，让自己的教育事业更加辉煌，用爱扬起学生未来理想的风帆。

(12)教师先进事迹材料范文

　　在衙前农村小学校，有一位患有脑肿瘤仍奋斗在教育一线的教师，她用毅力谱写了一曲不平凡的教师之歌，更是用生命铸就着教师之魂。以下是关于优秀教师谢文琴先进事迹材料。

　　优秀教师谢文琴先进事迹材料【1】

　　在萧山区衙前农村小学校，有一位普通的教师，她叫谢文琴，一个患有脑肿瘤仍奋斗在教育一线的病人，却用毅力谱写了一曲不平凡的教师之歌，更是用生命铸就着教师之魂。

　　一、坚守岗位，用生命唱响教师之魂。

　　2003年9月，她被确诊得了脑肿瘤，一个3公分左右的肿瘤就长在她的脑子里。当时，她整个人都懵了……好不容易平静下来，她首先想到的是她的学生：这才刚开学呀，班集体还没稳定，学生的学习习惯还没养成，怎么着也得撑到期中啊!于是，她谁也没告诉，照常上班，悄悄地部署着一切：她要在一个月内稳定班集体，组建一支良好的小干部队伍，制定一套适合学生的班级制度;11月，学校还有个艺术周，得赶紧准备……只可惜她没能坚持到艺术周，就住进了医院，接受第一次手术。

　　当身体可以活动时，她就再也躺不住了，吵着要回校。也许是她的倔强、执着，征服了家人和校领导，出院两周后她就回到了她熟悉的课堂。她觉得很幸福，因为她没有离开她的学生太久，她及时归队了!

　　在之后的几年里，虽然每个月都要准时到医院复查，但她都坚守岗位，想方设法地利用双休看病、配药，利用假期住院、治疗，做到看病、工作两不误。

　　6月份的一天，她正上着语文课，突然，感觉到喉咙有点异样，鼻子一阵发酸……不好，她赶紧仰起了头，说了声“请大家把课文读两遍”，就向门外走去。此时，鼻血已经喷涌而出，她连忙用手去捂，鲜红的鼻血竟顺着手指往下流。可不能吓到了孩子们，她加快了脚步。终于来到了洗手池，低头清洗时，鼻血就像拧开了水龙头的自来水，直往下流。台盆里，台盆边上全是血!怎么办?孩子们还等着她上课呢!她一遍又一遍地用冷水拍打着额头，还用手紧紧按住后颈部，想快点把血止住。大概过了五六分钟，出血量终于没那么大了，她就塞了两团餐巾纸，回到了教室。

　　虽然是带病工作，但工作的质量还是要保证的，这是她对自己的要求。所以无论是日常教学，还是公开课，无论是外出培训，还是撰写论文，她都积极参与，努力提高自己的业务水平。

　　至今已有《评中做，做中评――提高小学低语口头回家作业实效性的实践研究》等9个课题区级立项;《一听 二读 三跟进――小学低段互动式课外阅读网的构建及运用研究》等18篇论文区级获奖，其中一等奖2篇，二等奖6篇;还有18项业务竞赛区级获奖，其中一等奖3项，二等奖8项等。

　　2007年，她还参加了教坛新秀的考核，在经过了一轮又一轮地选拔之后，她评上了“萧山区教坛新秀”。正当她忘却了自己是个病人之时，不幸再一次降临。

　　2007年12月，她的视力明显减退，经常头晕，磁共振显示肿瘤开始压迫视神经，医生建议马上手术。可是，即将进入期末复习阶段，此时离开，孩子们怎么办?思量再三，她又一次隐瞒了病情，给了孩子们一个完整的2007。

　　2008年新春的雪特别大，2008年的手术台也格外冰冷。在监护室，她已经昏迷了一天一夜。朦胧中，她听到了一声声清脆的呼唤……是的，是她的学生在呼唤她，她紧紧地抓住了一只手，睁开眼……

　　父亲握着她的手说：“孩子，你终于醒了……”

　　“爸……我……还可以……教书吗……”

　　她的声音很微弱，但父亲听见了，他转过身去，抹着眼泪……

　　活着真好!能够重返讲台真好!她感谢至爱的亲人!感谢医生!感谢生活!更感谢让她魂牵梦萦的孩子们!所以回到学校后的她，依然是忙忙碌碌，勤勤恳恳，不折不扣地做好每一样工作。所带班级班风正，学风好，所任学科成绩突出，所指导的学生在各级各类比赛中均有获奖，其中全国级获奖4人次，杭州市级获奖5人次，萧山区级获奖15人次等。

　　同事们都说她“傻”“要工作不要命”，还是“特傻”的那种，但她觉得“值”。

　　二、热爱学生，用爱心谱写教师之魂。

　　十八年的教书生涯，少不了风风雨雨;十八年的人生经历，饱含着喜乐艰辛。谢老师说不出别的深刻感受，但是她觉得自己是一个有福之人!她做了一个教师该做的，她做了一个母亲该做的，当然，她也享受到一个教师、一个母亲该看到、该享受到的回报的幸福。

　　记得有个叫小峰的学生，课堂上从不专心听讲，也不写作业，还经常跟同学打架。几经了解，才知道小峰父母关系不好，经常不回家。看来，小峰的任性源于亲情的缺失，他的空白源于对学习缺少尝试。于是，谢老师给予小峰更多的关心和帮助，经常为他添置一些学习用品。课间，带着他一起做游戏;中午，给他讲故事;傍晚，也和奶奶约定了时间，及时给他辅导。

　　一段时间下来，小峰的进步很大。上课专心多了，作业认真多了，也能和同学们友好相处了。奶奶还告诉她，小峰比以前懂事多了，在家还经常说长大了要当“谢老师”呢!

　　苦心人，天不负吧!三尺讲台虽小，但孩子们成长的空间，却是无穷的大啊!在一届又一届的学生中，谢老师帮助了无数个“小峰”，也培养了很多个优秀的班集体。

　　2010年四、五月份，年级组的两位语文老师先后因车祸及身体原因请了假，两个班的语文课就悬在了半空。当时的谢老师已经怀孕六七个月了，但是想到自己是年级组长，教材她最熟悉，学生也比较了解，就主动找了领导，硬是要求接下了他们的语文课。

　　距离预产期还有一周的时候，她去做产前检查。医生考虑到她的身体比较特殊，就要求她入院待产，可是第二天就是期末考了，接下来还有许多的期末工作要做，她又怎么放得下。最终是在她签下了“责任自负”的承诺之后，医生才让她离开医院的。

　　说来也巧，就在她把成绩单发到学生手里，把他们送出校门之后的那天晚上，她肚子痛了。第二天清晨，她生下了她的女儿。那份幸福，那份喜悦无以言表!

　　当时，家长们纷纷感言：“谢老师，好人呐!好人有好报!”同事们送她一个雅号“铁人”，她很喜欢，更希望自己能成为一个真正的铁人。

　　三、播撒阳光，用热血铸就教师之魂。

　　现在的学生心理问题层出不穷，为了更好地帮助他们，2005年，她开始参加心理健康教育本科自学考，积累了不少心理健康教育专业知识，并将学科教学与心理学有机融合。无论是班级活动，还是课堂教学，她都会依据不同年龄段孩子的身心特点来组织、设计。

　　也许是为孩子量身定做的课堂吧，孩子们总是喜欢上她的课，每堂课总是听得那么专心，回答得那么精彩。区教研员邬文香老师用“完美”来评价她的课，区教研员虞勇军老师则用“做你的学生是幸福的”来评价。

　　虽然与病痛相伴，频繁出入医院，但是她都不曾放弃过自己的学业，不曾间断过自学考。2013年，终于取得心理健康本科学历，欣喜之余，她组织教研组办起了阳光心理辅导站。

　　心语信箱是最受学生欢迎的，一个学期就收到学生来信200多封，不管工作有多忙，她都会利用晚上休息时间把回信赶出来。在信件的往来中，她走进了学生的心灵，倾听了他们的故事，帮助学生解开了一个又一个心结。

　　她还通过问卷调查，量表分析，写出了论文《小学生学习归因与自我效能感对学习成绩的影响研究》获得了萧山区中小学心理健康教育学科专业论文评比一等奖。

　　谢老师很享受和学生在一起的每一个日子。

　　3月8日那天，她像往常一样捧着教材去上语文课，走到教室附近时，就听到了从里面传来的笛子声。咦?走错了吗?抬头一看，是他们班呀!走进教室，她直奔课程表，这节是她的语文课呀!怎么回事?吹上笛子了?看着大家那一脸的认真劲，她都舍不得打断他们，就细心聆听起来。原来大家正在吹奏一曲“世上只有妈妈好”。虽然音不是很准，还时不时地窜出来几个杂音，但她听出来了，真的是在吹“世上只有妈妈好”。

　　笛音渐止，大家整齐地站了起来，对她说“谢老师，节日快乐!”那一刻，她的眼眶湿润了。

　　18年来，有太多这样的感动。她很珍惜，也很庆幸，虽然被病痛缠绕，但她始终在教师这一平凡而又伟大的岗位上工作和奉献着，牵挂着每一个学生，忙碌着每一个日子，滴下的汗水全都变成了珍珠：孩子们优异的成绩，汇成了她生命中的彩虹;“杭州市五一劳动奖章称号”、“萧山区美德标兵”、“萧山区劳动模范”、 “萧山区优秀班主任”、“萧山区教坛新秀”、“衙前镇首届学生心目中最理想的老师”等荣誉称号，凝结成了她生命中的彩霞;领导的信任、同事的支持、家长的肯定更是点缀了她美丽的教育生涯。

　　尽管许多人说她“太拼命了!”但在站上三尺讲台的那一刻，她觉得，脆弱的生命，竟是如此得饱满充实、挺拔高大，而所有的付出，用一个词来形容，那就是“值”。

　　为了学生，为了她所钟爱的事业，她愿意用生命来铸就那闪耀在内心的师魂!

　　优秀教师谢文琴先进事迹材料【2】

　　见到衙前农村小学校的老师谢文琴时，她正和班里的孩子们亲热地聊天，声音带着老师标志性的沙哑。难以想象，眼前这位精力充沛的女老师，2003年时就被查出患了脑肿瘤，进出手术室两次的她说，经历过生死才明白什么最重要。

　　在同事们眼里，谢文琴是出了名的“拼命三郎”。“她2003年教师节时就被查出患了脑肿瘤，但当时为了保证给孩子们正常上课，她一直隐瞒病情，直到有一天被送进医院，我们才知道实情。”同事俞金锦说，“记得有一次，谢老师在上课时，鼻血突然奔涌而出，把大家都吓坏了，但她塞上餐巾纸，稍微休息了一会儿，又去上课了。”

　　2003年，她第一次被推进了手术室。此后，她每月都要去复诊。2007年12月，她的视力明显减退，通过诊断，原来是脑肿瘤再次“卷土重来”。但当时，孩子们还在期末复习，谢文琴再次隐瞒病情，一直拖到2008年3月份，才再次动手术。那次醒来时，她握着爸爸的手，问的第一句话就是：“我还可以教书吗?”

　　时间的年轮跨越到了2010年，当时，年级组的两位语文老师先后因车祸及身体原因请了假，两个班的语文课悬在了半空。学校心急如焚，一方面协调着老师们的课务，能顶一节是一节，另一方面忙着找代课老师。但是在这个时间段，要找到合适的代课老师也并非易事。三天下来，家长们也急了。谢文琴当时已经怀孕7 个月，她主动找到领导，坚持接下了那两位老师的语文课。

　　距离预产期还有一周时，谢文琴去做产前检查。医生建议其入院待产，但第二天，孩子们就要期末考了，放心不下的谢文琴签下了“责任自负”的承诺书后，再一次回到了讲台上。

　　为什么得了脑肿瘤，却还坚持在教育岗位上?谢文琴说，因为舍不得孩子们。在孩子们眼里，这位老师不但风趣幽默，勇敢坚强，还像妈妈一样照顾着班上的每一个人。今年3月8日，全班孩子为谢文琴准备了一份礼物。他们平常偷偷练习吹笛子，在三八妇女节那天，把练了很久的一曲《世上只有妈妈好》，献给了他们最喜欢的老师。说起这一幕时，谢文琴的眼神亮亮的，声音有些哽咽。“不要总说我为孩子做了多少，他们也是支撑我坚强面对一切的动力。那一天我觉得，活着，真好。还能为这些孩子上课，真好!”

(13)教师先进事迹材料范文

　　王xx，女，生于1980年12月，本科学历，小学二级教师。自2012年参加工作以来，一直担任小学教学及班主任工作，参加工作以来她始终忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，时刻要求自己努力做到师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力。经过将近4年的不懈努力，现在她已深受学生的爱戴、家长的欢迎和同事赞赏的好老师。

　　身为一名教师，她深深的体会到德育比教学更重要。现在孩子都比较娇生惯养，不知什么是礼让、什么是互助、更不知什么是感恩。因此德育教育尤为重要。因此在教学中她时时处处贯穿德育教育，她觉得一个人只有懂得了道德，才知道其它的事如何去做。看见别人有困难时，她会教育他们主动的帮助别人；看到地上有纸屑时，她会弯腰捡起来，并教育孩子们爱护环境的重要性；看见两位学生因一点小事吵得不可开交时，她会教育他们朋友间要互相体谅和包容；看见班里的学生欺负比他小的学生时，她会教育他们尊老爱幼是中国的传统美德等等，她时常让学生们为自己家长洗脚洗袜子，受到家长们的好评，都说自己的孩子懂事了，总而言之她随时随地对学生进行德育教育，当然自己必须以身作则。经过长期的坚持不懈的抓德育，她班的班风班级，始终都很好！

　　参加工作以来，她一直把工作放在第一位。家里的事情她都会安排在工作之余或者节假日去做，从来没有因为家里有事请过一天假。这也正缘于她对教育工作的酷爱。2012年12月，天气寒冷，她的老毛病支气管炎又犯了，每当一张嘴讲话就咳嗽不停，把脸憋得通红，嗓子都哑了。但是她从未落下一节课，白天无论有多么难受，都要和孩子们在一起，见不到孩子她的心里始终不安心。为了不耽误孩子们的课程，她白天上课，晚上就让当地的医生为她输液，医生说：“你这样，应该去医院，毕竟你这是老毛病了，不易治愈，身体是自己的。”为了孩子们她没有听医生的建议，而是简单的在学校输了几天的液。2013年的春天，她妈妈左脚的脚踝骨坏死，不得不在别处取骨来填充坏死的骨头部分，老人已经快60多岁了 ，必须住院治疗，一住就是两、三个月。躺在床上不能动弹，吃、喝、拉、撒样样都要人照看。那时，她正担任二年级的各科教学和班主任，学生的年龄较小，又怕耽误教学进程，所以她竟没请一天假，没耽误学生一节课，白天上课，批改作业，下班后去侍候老人。每当看见老妈孤独的躺在床上时，她就觉得自己是个罪人，作为女儿她没有好好的尽孝。为了“教师”这一光荣的称号，她自己也付出了很多也牺牲了很多。

　　作为一名教师，她始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，她觉得教师更要讲敬业和奉献。也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。她相信她的未来不是梦，因为，在她的心中，学生永远是天使，她就是为天使修补翅膀的人。

(14)教师先进事迹材料范文

　　春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。下面是先进事迹材料，希望对你有帮助。

　　优秀党员教师先进事迹材料【篇一】劳xx老师毕业于浙江师范大学物理系，是杭州市教坛新秀，现任杭州市瓶窑中学副校长。

　　他先后担任过教研组长、团委书记、教务主任、教科室主任、副校长等工作。无论在哪项工作中，劳谊杰老师都投入百分百的努力，以一个共产党员的身份要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业。在担任校团委书记期间，校团委被评为区先进团组织;在担任校教科室主任期间，学校被评为区优秀教科研单位;在担任副校长期间，分管的教学工作有较大提升。

　　劳谊杰老师认真学习教育教学理论，准确把握课程改革方向，善于钻研教材，正确理解和处理教材，并能抓住重点，突破难点，解决疑点和关键，准确把握教材蕴涵的思想，把学生放在教学第一位，善于营造宽松愉悦的教学氛围，深受学生的喜爱。近6年中，劳谊杰老师连续任教高三年级，取得了优异的教学成绩，受到同行的认可。

　　2003年劳谊杰本人在杭州市高中物理青年教师解题技能竞赛中获得杭州地区第一名。但劳谊杰老师还是时时不忘给自己充电，积极订阅各种教学书刊，不断吸收新的知识来充实自己。近几年中主持、参加了多项市区级课题，多篇论文或在各类论文比赛中获奖。

　　这么多年来，劳谊杰老师一直一心扑在教育事业上，脚踏实地，锐意进取，努力取得良好的育人成绩。

　　优秀党员教师先进事迹材料【篇二】从教17年的教育生涯, 就当了16年的班主任。使他深刻悟出一个道理：学生没有好坏之分，只有成长差异;用欣赏的眼光看学生，用宽容的心态对学生。

　　作为年级组长的他，待人真诚友善，做事公正严明，讲课生动幽默、工作勤勤恳恳。虽然工作压力大，但却从来不计较个人得失，无怨无悔，默默无闻，无私奉献,用他的实际行动感动着身边的每一个人。也正因为如此，他所带领的年级组团队再20XX年中考中以全市第九名的辉煌成绩受到学校、家长、社会和教育主管部门的高度评价。并且数学以全市第六名的骄人成绩再次备受关注。

　　也许正因为执着，他自己先后荣获 旗级“十佳园丁” “全旗道德模范” “教育系统模范共产党员” “全旗数学课改汇报课优秀教学能手” “旗级优秀班主任” “市级优秀班主任”等多项荣誉称号。

　　成绩只属于过去，在平凡的岗位上，只有把教育这份职业当成事业去做，才无愧于自己喜欢的，喜欢自己选择的。

　　优秀党员教师先进事迹材料【篇三】张xx老师，1996年成为杭六中教师团队的一员。

　　做为一名普通老师，他忠诚党的教育事业，爱岗敬业，爱校如家，多年来一直从事教学一线工作，他不图名、不计利，工作精益求精，为人诚实厚道，尤其是近年来全心全意落实学校提出的基本要求。在师德师风的建设上创先争优，在业务水平的提升上创先争优，在学生的管理上创新争优，在与家长的沟通上创先争优，在与同事的相处上和办公室的文化建设上创先争优，赢得了学校领导、同事的信任和家长、学生的好评，表现出了一名教师应有的品格和素质，曾先后被评为市级优秀教师，旗级先进教育工作者，师德标兵。

　　一.端正工作态度，热爱教育事业，在平凡的工作中学习、成长、奉献。

　　中学教师的工作，没有惊天动地的壮举，只有平凡琐碎的工作。平时的日常工作任务重，要求高，难度大，既要抓教学，更要抓管理，其工作质量直接影响到学生的未来发展。要想干好工作，知识面窄不行，思路不清不行，认识水平不高不行，但光有这些还不行，还必须具备扎实的教学教育基本功、严谨细致的工作作风、埋头苦干的奉献精神。多年来，他无怨无悔，默默奉献，精益求精，在平凡的岗位上书写着不平凡的人生。

　　二.爱岗敬业，行动胜于言传，在敬业奉献中树立良好形象。二十年来，他长期面对教育教学工作量大、任务多、重的实际，义不容辞，经常加班加点，勤勤恳恳，兢兢业业，默默奉献，从不叫苦叫累，也从没有向领导提出过要求，始终保持旺盛的斗志和良好的精神状态。她认为站在这个岗位，就得对得起这个岗位，就得给学生的现在和未来的发展增添动力。在课堂教学中，充分发挥学生的主观能动性，让学生在课堂做主，努力体现新课标精神。注重课堂的反思与总结，在反思中进步，在总结中提高，有力促进了课堂教学质量的提高。

　　他所在的音体美、信息技术、综合实践组是素质教育不可缺少的主要组成部分。在义务教育均衡发展中占有重要作用，他相信，在未来的学生成长、学校发展会做出更加积极的努力。

(15)教师先进事迹材料范文

　　申报市级骨干教师先进事迹材料

　　在日复一日的学习、工作或生活中，要用到事迹材料的情况还是蛮多的，借助事迹材料可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。相信很多朋友都对拟事迹材料感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的申报市级骨干教师先进事迹材料，欢迎大家分享。

　　本人xxxx年毕业于xxxx师范，xxxx年通过函授学习，取得大专学历，现任职于瞿靖中心小学，担任语文教学工作。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学行为，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现就自己思想、工作等诸方面做如下总结：

　　一、思想认识

　　教育教学工作中，我能认真学习国家的有关教育方针，严格遵守《教师法》、《教师职业道德规范》以及教育局出台的《五条禁令》等法律、规定，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。时时以一个党员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。努力探索教育教学规律，积极参加各级部门组织的活动，不断提高自己的业务水平。

　　二、教学工作

　　教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的'关键。自从教以来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，力求使教育教学质量明显提高，具体做法如下：

　　（一）教学中，努力做到八认真。课前认真钻研教材，研究教法，精心设计教学方案，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。课堂上运用多种教学方法，调动学生学习的积极性、主动性，活跃课堂气氛，提高课堂教学质量。课下，认真及时的批改作业、耐心辅导学生，使每个学生都能有所提高。

　　（二）抓住学校安排的听课机会，虚心学习，不耻下问，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断反思，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，经常参与到凤凰语文论坛和新浪uc古峡语文房间中去，与市内外的老师探讨交流，不断丰富自己的理论知识和教学经验，提高自己的课堂教学水平。

　　（三）做好后进生转化工作。作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

　　1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

　　2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

　　3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

　　（四）与班主任、家长密切配合。常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生；积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。

　　三、其他工作

　　在做好本职工作的同时认真完成领导安排的临时性工作。如：xxxx年元月份，积极投身到扫盲工作当中，四月份参与到两基迎国检的档案整理工作当中，八月份，又配合学校完成了农民信息技术培训工作；xxxx年上半年，又参与到学校质量工程的档案整理工作、中心小学诗文吟诵活动以及市局组织的教师文化知识培训工作等当中。

　　四、取得成绩

　　一份耕耘，一份收获，在教书育人的道路上我付出的是辛劳和汗水，而我收获的却是一份份充实。由于领导的信任和自己的积极与大胆，近几年，我多次