315活动范文第一篇

　　在保持共产党员先进性教育活动中，党支部按照公司党委部署和要求，经过8月初至10月底三个月的认真、细致的工作，组织全体党员认真按照学习动员、分析评议和整改提高三个阶段的不同阶段的具体要求和计划安排开展了工作，并做好了各阶段的小结和转段的汇报、检查工作，现以实践"三个代表"为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的主要工作已全面完成，总结汇报如下：

　　一、主要做法：

　　1．高度重视、落实责任、加强领导、大力宣传、力争办成群众满意工程。

　　在公司党委和公司保持先进性教育活动领导小组的严密组织安排下，经参加公司党委的骨干培训，动员教育等一系列活动，党支部深刻认识到，开展先进性教育活动，是贯彻落实"三个代表"重要思想的重要举措，是新时期加强党的建设的基础工程，是全党政治生活中的一件大事，因此，一是对先进性教育活动给予了高度重视，党支部从教育活动一开始就本着高标准、严要求、统一思想、统筹安排，抓出实效不走过场的原则开展工作，并把这一原则贯穿在整个先进性教育活动的始终。二是落实责任，以党支部书记为第一责任人，抓好了党小组长和领导小组成员为骨干的培训，使整个教育活动组本资料权属文秘资源网严禁复制剽窃织工作严密、细致，大会、小组会都能确保实效，使全体党员在整个活动中切实受到教育。三是加强领导，把开展先进性教育活动与推动企业生产经营工作紧密结合起来，做到了"两促进，两不谈"。四是大力加强舆论宣传，把先进性教育活动的情况、进度经常宣传到全体职工群众之中，取得群众对党组织活动的支持、监督，力争把教育活动办成群众满意工程。

　　2．领导带头，贯穿始终，创造严肃认真、不走过场的氛围。

　　在整个先进性教育活动中，党支部始终紧紧抓住领导带头这个关键做法，从而为全体党员在精神上做出了榜样，在学习态度上带了好头，在发言内容上做出了表率，在书写心得体会等材料的格式上为一般党员提供了借鉴，在征求群众意见，为群众办实事上走在了前边，使分公司的先进性教育活动开展得有声势、有实效，取得良好的效果。

　　3．做到边学、边议、边整边改，为职工群众办实事。

　　在保持先进性教育活动中，实践"三个代表"重要思想，使群众得实惠，党员受教育的做法，是使先进性教育活动获得群众支持、办成群众满意工程的关键。结合我单位实际情况，我们坚持把为职工办实事，努力解决关系职工切身利益的热点、难点问题贯穿于先进性教育活动中，让职工群众看到先进性教育活动带来实实在在的变化。

　　一是投入13万元，改造装修职工宿舍和食堂。的单身宿舍楼始建于八十年代末，住宿条件简陋，随着时间流逝，门窗破损，墙皮脱落。加上去年因市政道路占地，办公楼拆迁重新翻建，新办公楼建成后办公条件大大改善，办公楼后面的二层宿舍楼更显破旧，与新办公楼形成明显的反差，住宿职工对此不满意。党政领导意识到：这些问题，从为职工办实事，从企业形象角度讲都应尽快解决。但自从去年末至今年以来，企业资金一直紧张，几家装饰队先后对装修施工做了预算，两层小楼22间房最低也要花十万元，为此重新装修宿舍楼的设想一度搁置。先进性教育活动学习动员阶段开始后，领导班子认识到教育活动的目的不仅在于思想认识的提高，更要体现在实际工作上，边学边改，让职工群众体会到身边的实实在在的变化，才是先进性教育活动追求的目的。为此领导班子决定在资金困难的情况下分期对职工宿舍及食堂进行改造。首先是改造装修二层宿舍楼，改善职工的居住条件。其次是在宿舍楼前进一步绿化，增植花草、美化环境。最后对职工食堂进行粉刷，改善食堂的卫生条件。

　　经过改造装修，22间宿舍全部更换了新的木门、木窗套、塑钢窗，统一吊顶，宿舍里配置窗帘，不锈钢凉衣架和吊扇，宿舍楼的楼顶还加装防晒石棉瓦棚，外墙统一刷了新漆。职工食堂也重新进行改造粉刷，卫生条件大大改善。职工改善食宿条件的愿望得到了满足，企业外在形象也得到了改变。

　　二是组织党员为住院一年多的下肢瘫痪一直治疗的困难党员边伟建同志捐款7000多元。另为支援贫困山区教育事业党员捐款1480元，有两名积极分子参加了捐款活动，28名同志人均捐款52元。

　　三是对职工反映较集中的食堂饭菜花样、质量、价格问题，管理干部为一线服务不够，科室之间业务交圈不紧密等管理方面的问本资料权属文秘资源网严禁复制剽窃题等，领导班子按分工分别责成主管领导加紧整改落实。对一些一时还不具备整改条件的，分别在职工群众座谈会及各种业务会上向群众给予解释，抓紧创造条件逐步改善。取得较好效果。

　　4．把一个党员一面旗活动与先进性教育结合起来，推动企业生产经营工作正常开展，针对企业目前遇到的资金紧张、清欠难度大的困难，领导班子带头，组织党员干部自愿报名参加业余清欠小组参与追讨债务工作，为调动经营人员的积极性，缓解资金紧张的局面，扼制企业资金形成恶性循环起到了积极的促进作用。

　　5．认真组织各阶段工作，做到规定动作不走样

　　党支部严格按照上级党委"不变通、不走样地坚决完成好'规定动作'，抓好十三个环节，注重实际效果"的要求，对学习动员、分析评议和整改提高三个阶段的工作中的十三个环节尤其是其中的八个重点环节，加大力度，确保质量，从而保证了先进性教育活动各个阶段的工作圆满完成。其中，参加公司党委几次组织的大型活动：工人俱乐部、千人党员动员大会、总结大会、公司地下礼堂集中讲党课、以及分公司党支部组织的班子生活会、党小组生活会等集体活动出勤率均达到100%，党员受教育率100%，要求党员在整个教育活动中与群众开展谈心活动，完成书面的学习心得体会、个人党性分析材料和整改措施等均达到要求。

　　6．确保实效，做到自选动作有创新

　　为了使党员切实受到教育，做到开门整党广泛征求群众意见，取得群众支持扩大群众的满意程度，党支部采取了多项措施，在自选动作上进行了程度不同的创新。

　　一是宣传渠道造声势。用办公楼一层大厅的四平方米的电子屏幕，连续播出党员照片、名单的党员公示群众监督榜。二是把5名党员领导班子成员每人做一署名的意见箱连成一排挂在食堂卖饭大厅的墙上，注明"保持共产党员先进性教育领导班子征求群众意见箱"。三是组织了群众对党员、党员对党员的测评活动，群众和党员共50多人参与了对27名党员测评，测评的

　　分数与党员见面，对85分以上的十多名党员在党员大会上表扬，分数偏低的经个别谈话找问题挖根源，使那些自我感觉良好而群众意见较大的党员深受震动，有的党员说：犹如有人背后猛击了一掌。起到了表扬先进，鞭策后进的作用。四是回收党员学习笔记本检查、加盖支部印章促使党员认真学习记好笔记，养成良好的学理论的好习惯。五是发动群众全程跟踪监督党员参加先进性教育活动，促进党员增强党员意识，更好地发挥模范带头作用：教育活动开始时既开始电子屏幕党员公示，同时党支部发给全体职工每人一封署名的公开信，欢迎大家支持、帮助党组织开展好教育活动。党支部在三个阶段中间召开过两次前后三十多人参加的座谈会，征求群众意见。在评议阶段全体党员与群众谈心征求意见共100多人次，在评议阶段进入尾声时组织群众测评党员，在整改提高阶段组织群众对先进性教育活动给予满意度的测评，这一系列活动取得良好的效果。

　　二、主要效果

　　通过这次保持共产党员先进性教育活动的开展，达到了上级的要求，得到了群众的满意，党员受到了教育，促进了各项工作。主要效果是：

　　1．党员普遍增强了党员意识，肯定了成绩，增强了信心，找准了自身存在的不足，挖掘了思想根源，制订了整改措施，为今后树立正确的世界观、人生观、价值观明确了方向，为在各项工作中发挥党员的先锋模范作用搭好了平台，为提高党员的综合素质，增强党组织的凝聚力、战斗力创造了条件。

　　2．为党支部的政治核心作用、战斗堡垒作用进一步的发挥找准了定位，明确了内容，党组织的威信大大提高，对党外群众和积极分子的吸引力大大增强，找党支部反映问题，提意见建议的人多了，有两名积极分子主动参加党员为贫困地区教育事业捐款的活动，又有一名群众向党支部递交了入党申请书。

　　3．为企业加强精神文明建设、发挥思想政治工作的优势以推动各项工作开展，搭建了平台、增强了底气和后劲。在进行群众满意度测评中，满意的达到95.6%，基本满意4.4%，不满意的没有，多数同志（主要是党员），在意见和建议留言一栏中没有留下意见，但是在群众参加测评时，党支部组织了十名群众参与测评，其中4位群众在留言栏中写下了意见，主要内容是三条：一是对党员教育应长期进行，不要形成阶段性，抓紧时就有效果，平时就放松。二是党员要一点一滴的经常发挥先锋模范作用，并能带动起群众来。三是建议对不合格党员实行淘汰制。群众的意见使党支部领导深受感动，一是感到群众并没有把我们搞的活动看成是走形式，非常认真地参与，认真地提意见。二是感觉群众对党组织、对党员的关心、支持和希望。三是对个别党员的个别落后行为深恶痛绝。党支部决心，不辜负群众的期望，不辜负上级的要求，一定在今后建立长效机制上下功夫，抓出成效，让群众长期满意。

　　4．党群关系、干群关系进一步融洽了，通过发放公开信、党员公示、征求意见、召开座谈会、群众测评党员、满意度测评等一系列活动，班子和党员的工作作风得到改善，群众对党组织，对企业发展更加关心，为创建和谐企业打下了坚实的基础。

　　5．为企业发展落实科学的发展观打下了基础

　　牢固树立科学的发展观，既是贯彻落实"三个代表"重要思想的具体体现，也是解决企业改革发展稳定中的重大问题、开创各项工作新局面的需求。在先进性教育活动中，领导班子本着树立和落实科学的发展观，在求真务实上下功夫的原则，结合企业改革发展的目标需求，结合企业发展实际，先后召开了较大型的座谈会、班子专题会、科长会以及把树立和落实科学发展观列入班子专题生活会的内容之一，为进一步规范企业管理、克服眼前困难和落实三年发展规划，迎接市场的挑战，做强做大企业奠定了基础。

　　三、存在不足及努力方向

　　1．由于政工工作人手不足，日常生产经营正常行政事物性工作还要保持正常运行，集中教育阶段规定动作、自选动作、总结、文字、表格等工作数量较多，故在整改提高阶段收尾工作显得仓促，为了使工作做深做细，收尾工作不能赶进度，故还有些与党员谈话等工作还要继续做，文件的归档、分类、党员个人材料的分类整理工作还在进行中。

　　2．群众提出的问题，还没有系统的整理，在相当的范围内给群众汇报整改进度情况及宣传解释工作还要另安排时间把工作做细一些。

　　3．关于加强党员教育管理，使"党员长期受教育、永葆先进性"的长效机制的建立，尚未形成文件，还需要理清思路、归纳整理、建章建制、付诸实施，同时也期望上级党组织出台相应的管理办法，加强对我们基层的指导和启发。

315活动范文第二篇

　　设计意图：

　　信是人类用来交流思想的一种表达方式，也是人类生活中的一种重要的交流工具，而在幼儿以往的生活经验中，电话、电脑就是沟通的所有手段。他们不知道“信”是用来做什么的。当门卫叔叔将我的信送到教室里时，便引起了他们的好奇。他们围在我的身边问个不停：“老师，这里是什么啊？”、“谁给你的？用来做什么的？”……为了丰富幼儿的经验，我们一起参观了邮局，认识了邮箱。这些都为本次活动的开展做了充分的前期准备。

　　活动目标：

　　1、了解信的主要特征及寄信的过程。

　　2、通过写信感知新的不同作用。

　　活动准备：

　　一封写给班级小朋友的信、幻灯片《信封》、幻灯片《信的旅行》

　　活动过程：

　　一、认识信封

　　师：“你们收到过信吗？老师收到了一封信，我们一起来看看。”

　　观看幻灯《信封》说出你看到了什么

　　1、收件人的邮政编码：用来划分区域的，在信封的又上角

　　2、邮票：用来付给邮局的钱，在信封的右上角。邮票上的数字代表钱，它们是不一样的（观看不同的邮票）。如果你要把信寄到很远的地方就需要更多的钱。

　　3、收件人的地址和姓名：在信封的中间

　　4、寄信人的地址和邮编：在信封的右下角

　　二、信的旅行

　　1、“你们知道这封信是怎样寄到大一班的吗？”

　　2、“让我们和这封信一起做一次旅行，看看它会经过那些地方？”

　　3、观看幻灯《信的旅行》

　　4、回顾寄信的过程，“刚才信都去了哪些的地方？”

　　5、“刚才我们看到的《信的旅行》去了很多的地方，其实现代的信息已经很发达了，有一种更快更方便的信，是不用笔写的信——电子邮件，是用网络来传播的。

　　三、看信

　　1、“让我们一起来看看瞿老师在这封信里都说了些什么？”（读信，随机教育）

　　2、讨论：瞿老师把她的心里话写在信里告诉给我们，你们想想看信还有什么作用？什么时候可以写信？

　　小结：原来当你遇到困难需要别人帮助、有心理话想说、有祝福的话要说、思念别人的时候都可以用写信的方式来表达。

　　四、写信

　　1、“你们有什么话要对别人说的吗？”

　　2、让我们一起来写封信吧！

　　活动延伸：

　　幼儿可以在区角活动的时候，继续学习写信

　　活动反思：

　　活动的四个环节：看信、信的旅行、读信、写信，都是围绕着活动目标开展的。通过看信，让孩子了解了信的主要特征，对收信人邮编、地址、邮票、寄信人地址邮编，有个全面正确的认识。在信的旅行里，我以故事的形式，让孩子们知道寄信的过程。在开始设计本环节时，孩子们对分检、盖邮戳、空邮、平邮等步骤不容易理解，后来我想通过讲故事的形式，比如：分检就是按照邮编的不同给“信”分“房间”、盖邮戳就是给邮票穿上漂亮的衣服、空邮就是坐飞机、平邮就是坐汽车等等。孩子们就比较容易理解了。在读信的环节，是对幼儿情感方面的培养，通过读老师写给小朋友的信，让孩子们感受到新可以寄托人的希望、寄托人的思念。从而让幼儿认识到了信的作用激发了他们写信的欲望。

　　本次活动我结合了本班正在开展的《我们的城市》的主题，从幼儿的兴趣出发，根据大班幼儿的能力水平，对信的认识水平和掌握能力，围绕“信”这一知识点展开的活动。让幼儿在认知和情感方面都有了提高。

315活动范文第三篇

　　设计意图： 当春天的第一抹新绿亮起来的时候，孩子们欢呼雀跃着走进了“春天来了”这一主题。在老师的带领下，孩子们外出踏青尽情感受花儿绽放的美丽、树枝吐蕊长的生机；春风吹拂中扬起手中的线，奔跑着放风筝……春天带给孩子们数不尽的欢乐以及同伴间共同生活留下的美好回忆。

　　作为前一阶段开展主题活动“春天来了”的小结，我把如此多的“欢乐”和“回忆”融入日记这一形式中，再现师幼、幼儿之间的生活、学习场景，以“日记”这种较为新鲜的载体呈现出来，以此唤醒幼儿的经验和回忆，激发他们大胆表达的愿望，进一步感知在美好春天里共同生活的快乐。另外，此活动的情感提升也让幼儿对春天里的后续活动有了一丝憧憬，为主题的深入和推进做了很好的铺垫。

　　活动目标： 尝试进行图夹文阅读，愿意大胆表达自己的想法。 再一次感受春天的美好，体验共同生活的快乐。

　　活动准备： 教师：大图书《春天的日记》、花的PPT、放风筝录像、音乐、绘画工具 幼儿：事先积累有关春天的感性经验 活动过程：

　　（一）谈话导入

　　1、最近我们一直在美丽的春天里快乐地成长，今天我们来聊聊春天好吗？

　　2、幼儿自由讲述对春天的感受。

　　3、小结：春天来了，树儿绿了，花儿红的，冬眠的动物醒来了，小朋友们换上了漂亮的春装，世界变得那么美好。 （此环节关注幼儿语言表达的完整性、优美性和多样性，引导幼儿总体感受春天的季节特征）

　　（二）师幼共同阅读大图书 ● 阅读封面

　　1、今天老师带来了一本有趣的书，书名叫《春天的日记》。

　　2、什么是日记？日记里会告诉我们什么？哪些事情可以记在日记里？ （帮助幼儿简单了解日记的含义） ● 阅读3月1日——走进春天

　　1、这是哪一天？天气怎样 ？

　　2、师生一起阅读内容。引导幼儿特别关注树枝发芽、花儿生花苞的现象。

　　3、小结：春天刚来临的时候，我们发现树、花都有了变化，春天悄悄走进了我们的生活。 ● 阅读3月12日——花儿盛开

　　1、3月12日，这可是个特别的日子，你知道这是个什么节日吗？（植树节） 为什么要种树？ （以“植树节”为切入萌发幼儿爱护绿化的情感）

　　2、你们认识这些美丽的花吗？它们长在哪里？ 现在的花开得那么美，还记得它没开花时的模样吗？ （激发幼儿对身边事物的关注，并与前页的花苞做比较，引导幼儿感受花的成长） 你知道春天还有哪些花儿也盛开着？让我们一起来看看电脑宝宝会告诉我们什么，幼儿欣赏花的PPT。 （体验春天里花的多样性）

　　4、小结：多美的花儿啊，春天真是一个鲜花盛开的美好季节。 ● 3月29日——运动快乐

　　1、3月29日发生了什么让我们特别开心和骄傲的事？

　　2、冬天早锻炼时你会感觉怎样？ （突出春天运动的适宜性）

　　3、小结：春天还是个锻炼身体的好季节，在春天里多运动会让孩子长得更高、更结实。 ● 4月2日——难忘风筝

　　1、又是让人难忘的一天，这一天的天气和前几天有点不一样，猜猜这个符号告诉我们什么？ （提高幼儿的理解和想象能力）

　　2、看到这只风筝让你想起了什么？幼儿回忆一起放风筝时的情景。

　　3、想再来感觉一次放风筝的快乐吗，陈老师把它也藏在了电脑宝宝里。幼儿观看放风筝的录像。 （鼓励幼儿流畅地表达）

　　4、总结：这本日记里记载着许许多多发生过的事，，我们一起欣赏花开、锻炼身体、尽情游戏……在明媚的春天里，我们健康快乐地成长着！ （此环节旨在通过幼儿的观察、表达，回忆和再现春天里共同生活的场景，培养幼儿对阅读媒介的理解能力及完整表述的语言驾御能力）

　　（三）想象和创作

　　1、猜一猜下一页我会写什么？幼儿自由想像内容，用笔画下今天最想做的事情。

　　2、幼儿交流分享。

315活动范文第四篇

　　一．活动目标：

　　1．在理解故事内容的基础上 ，根据故事提供的线索大胆想象，积极续编故事情节。

　　2．大胆地参与讨论，乐意表达自己的观点想法，勇于创新，发展求异思维。

　　3．体验帮助别人和被别人帮助的快乐。

　　二．活动准备：

　　1．电脑课件。

　　2．生活中幼儿了解不同动物的典型特征。

　　三．活动过程：

　　（一）开始部分：

　　师：今天我们又要和小电脑一起上课了。看看谁听的仔细、听的认真、谁最会动脑筋。

　　（二）师演示课件，引导幼儿积极想象、讲述。

　　1． 封面

　　（1）这、这是什么？它是谁的？

　　大家猜一下小猴的出租车能不能让森林里的乘客满意？

　　（2）师：小猴的出租车到底能不能让乘客满意？我们看下去。

　　2． 画面1：

　　小猴：我是小猴机灵，我新买的出租车经过一番改造终于上路了。。。。。。，小熊，请上我的车吧。

　　师：小熊会乘小猴的车吗？为什么？我们听听小熊怎么说的。

　　3． 画面2：

　　小熊：我长的胖胖的，肚子大，你的车子这么小，我还是等一辆胖胖车吧！

　　师：如果你是小猴，会怎样解决这个困难？我们来看看小猴怎么说的。

　　4． 动画：

　　小猴：别急，瞧我的，变！

　　师：看一看，小猴的汽车有什么神奇的本领！

　　5． 动画：

　　蛋宝宝在哭。

　　师：发生了什么事？蛋宝宝为什么哭？

　　师：我们一起来问一问蛋宝宝，好吗？

　　（师、幼：蛋宝宝，你为什么哭呢？）

　　6． 动画：

　　蛋宝宝边哭边说：我迷路了。

　　小猴：我送你回家吧。

　　师：如果你是蛋宝宝，你会不会上小猴的车呢？为什么？

　　师：蛋宝宝的想法和你们一样，他也怕从座位上滚下来。看来，小猴又遇到了困难。

　　大家快帮他想一个解决的好方法！

　　师：我们来看看小猴是怎么做的呢？

　　7． 讨论：你们喜欢小猴和他的出粗车吗？为什么？

　　（三）续编故事情节。

　　1． 引起幼儿续编故事情节的兴趣。

　　师：小猴的名气越来越大，森林里的小动物都想来坐一坐小猴的出租车了。大家看看画

　　面上还有哪些动物也想乘小猴的出租车？他会遇到哪些困难？小猴又会如何解决呢？你把它编进故事里去。

　　2． 等大部分都完成后，师：谁愿意把自己编的故事讲给大家听？

　　（四）扩散想象、自由表述。

　　1．师：这么一辆神奇的出租车，你们想乘吗？如果你去乘坐小猴的出租车，你希望这辆车有哪些特殊功能呢？

　　2．小结并进行任务布置：我们想出了这么多种汽车神奇的功能，如果要想发明这种神奇的汽车，我们就要从小多学些本领，长大以后才会发明创造。今天回家后，每个人在家里找一样没有用的、要丢弃的东西，如可乐罐、牙膏壳、蛋糕盒等，自己动手做成一辆神奇汽车的模型，两天后带来向大家介绍，好吗？

　　四．活动延伸：

　　废物创造发明、制作的交流，主要在家庭和幼儿园日常生活实验幼儿园 沈英

　　一．活动目标：

　　1．在理解故事内容的基础上 ，根据故事提供的线索大胆想象，积极续编故事情节。

　　2．大胆地参与讨论，乐意表达自己的观点想法，勇于创新，发展求异思维。

　　3．体验帮助别人和被别人帮助的快乐。

　　二．活动准备：

　　1．电脑课件。

　　2．生活中幼儿了解不同动物的典型特征。

　　三．活动过程：

　　（一）开始部分：

　　师：今天我们又要和小电脑一起上课了。看看谁听的仔细、听的认真、谁最会动脑筋。

　　（二）师演示课件，引导幼儿积极想象、讲述。

　　1． 封面

　　（1）这、这是什么？它是谁的？

　　大家猜一下小猴的出租车能不能让森林里的乘客满意？

　　（2）师：小猴的出租车到底能不能让乘客满意？我们看下去。

　　2． 画面1：

　　小猴：我是小猴机灵，我新买的出租车经过一番改造终于上路了。。。。。。，小熊，请上我的车吧。

　　师：小熊会乘小猴的车吗？为什么？我们听听小熊怎么说的。

　　3． 画面2：

　　小熊：我长的胖胖的，肚子大，你的车子这么小，我还是等一辆胖胖车吧！

　　师：如果你是小猴，会怎样解决这个困难？我们来看看小猴怎么说的。

　　4． 动画：

　　小猴：别急，瞧我的，变！

　　师：看一看，小猴的汽车有什么神奇的本领！

　　5． 动画：

　　蛋宝宝在哭。

　　师：发生了什么事？蛋宝宝为什么哭？

　　师：我们一起来问一问蛋宝宝，好吗？

　　（师、幼：蛋宝宝，你为什么哭呢？）

　　6． 动画：

　　蛋宝宝边哭边说：我迷路了。

　　小猴：我送你回家吧。

　　师：如果你是蛋宝宝，你会不会上小猴的车呢？为什么？

　　师：蛋宝宝的想法和你们一样，他也怕从座位上滚下来。看来，小猴又遇到了困难。

　　大家快帮他想一个解决的好方法！

　　师：我们来看看小猴是怎么做的呢？

　　7． 讨论：你们喜欢小猴和他的出粗车吗？为什么？

　　（三）续编故事情节。

　　1． 引起幼儿续编故事情节的兴趣。

　　师：小猴的名气越来越大，森林里的小动物都想来坐一坐小猴的出租车了。大家看看画

　　面上还有哪些动物也想乘小猴的出租车？他会遇到哪些困难？小猴又会如何解决呢？你把它编进故事里去。

　　2． 等大部分都完成后，师：谁愿意把自己编的故事讲给大家听？

　　（四）扩散想象、自由表述。

　　1．师：这么一辆神奇的出租车，你们想乘吗？如果你去乘坐小猴的出租车，你希望这辆车有哪些特殊功能呢？

　　2．小结并进行任务布置：我们想出了这么多种汽车神奇的功能，如果要想发明这种神奇的汽车，我们就要从小多学些本领，长大以后才会发明创造。今天回家后，每个人在家里找一样没有用的、要丢弃的东西，如可乐罐、牙膏壳、蛋糕盒等，自己动手做成一辆神奇汽车的模型，两天后带来向大家介绍，好吗？

　　四．活动延伸：

　　废物创造发明、制作的交流，主要在家庭和幼儿园日常生活中进行

315活动范文第五篇

　　方案的产生：本月，大班幼儿到东方少年宫参观，在众多的内容中，小朋友对蝴蝶管内丰富多彩的蝴蝶标本和蝴蝶工艺品产生了极大的兴趣，有的对蝴蝶的颜色很赞叹，有的想了解标本的制作，更多的开始讨论和争议有关的蝴蝶的问题。根据幼儿想了解有产蝴蝶知识的迫切愿望，我园大班教研组根据幼儿已有的生活经验和知识水平，编制出蝴蝶的主题网络。

　　一、 团体讨论

　　1． 共同讨论要学习的主题（回忆参观蝴蝶管的过程）

　　3． 教师和幼儿共同提出的问题：共收到20个左右的问题，范围涉及生长过程、生活习性、外形特征等方面。

　　4． 让家长了解参与

　　5． 把幼儿的问题公布在家园栏，与家长一起共同探索。

　　二、 实地采访

　　1． 家长带领幼儿到少年宫，询问管内有经验的人员、观察标本的制作等。

　　2． 购买一些蝴蝶标本，用放大镜让幼儿仔细观察。

　　3． 去公园捕捉蝴蝶并饲养进行更细致的观察。

　　4． 查资料：教师与幼儿共同寻找一些有产蝴蝶方面的资料，家长带领幼儿逛书城、科技书店收集资料。

　　5． 观看蝴蝶标本录像，了解蝴蝶的种类。

　　三、 发表

　　1． 成果发布会：解答有关蝴蝶的问题。

　　2． 图书制作：图夹文造句、创编蝴蝶的故事

　　3． 制作图夹闻版面：介绍蝴蝶

　　4． 美工活动：用各种材料制作蝴蝶（刺绣、绘画、撕贴画、手工、编织等）

　　5． 语言活动：故事表演

　　6． 音乐活动：舞蹈、歌表演。

　　四、 调查

　　以种已经会的方式更深入地去探讨和记录（用家庭及走向社会方式），看有

　　关电视作深一步了解，如discovery、科教片等。

　　五、 展示

　　1． 开展览会：制作蝴蝶展览的请柬，邀请小班、中班幼儿参观

　　办报活动：发给家长--让更多人分享，了解。

315活动范文第六篇

　　主题生成： 幼儿近段时间经常大声说话，使用工具不会轻拿轻放，弄出很大的噪音，为了让幼儿有一个良好、安静的生活、学习环境，我们就进行了声音的主题活动，与幼儿一起探讨声音的利与弊。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿了解声音的产生，初步知道声音是由振动引起的。

　　2、了解声音的作用及噪音对人类、自然界的祸害，初步懂得减少噪音的方法。

　　活动一：寻找声音

　　1、 谈话：我听到的声音

　　幼儿的话：

　　“我听到火车呜呜的声音”、

　　“我听到汽车笛笛的声音”、

　　“我听到冰箱发出的声音”

　　“我听过老虎的叫声”

　　“我听到打雷的声音”

　　“我听过高山流水的声音”

　　“我听过下雨的声音，滴答滴答，哗啦哗啦”

　　2、绘画：我听到的声音

　　活动二：人是怎样听到声音的？

　　通过图片讲解，引导幼儿认识耳朵的结构，从而了解到人是怎样听到声音的。

　　活动三：实验探讨

　　1、 怎么会有声音？

　　（1）提供多样的材料让幼儿在实验中探索声音产生的原理-物体震动就会产生声音，不同的物体就会发出不同的声音。

　　（2）提供记录材料让幼儿记录实验结果，并让幼儿讲述记录结果。

　　2、 声音是怎样传播的？

　　提供不同的材料让幼儿进行实验，从而知道不同的材料声音传播的速度不同。

　　3、怎样减少噪音

　　提供不同的材料让幼儿进行实验，使幼儿知道减少噪音的方法。

　　活动四：分享-声音的秘密

　　1、统计：幼儿用绘画的形式表现自己对声音的了解。

　　2、游戏：通过竞赛的形式让幼儿用语言表达自己对声音的了解。

　　3、展示幼儿设计的作品：净化（减少）声音器

　　主题小结：

　　通过主题探讨活动，幼儿对声音有了更深的认识，知道声音对我们的利与弊，都会说出保护我们耳朵，保持环境安静的方法与措施；日常生活中幼儿也能注意降低自己说话的音量，轻拿轻放的习惯也正在慢慢形成，整个生活学习环境也比主题活动前有了较大的改观。

315活动范文第七篇

　　活动目标与关键经验：

　　幼儿进入大班，运动能力不断增强，动作更趋灵活，但对身体关节的作用及保护方法了解很少，容易造成运动中关节拉伤、摔伤和碰伤。由此，通过有趣的关节游戏、关节表演等内容，使幼儿知道关节对人体活动的作用，学会在运动中保护关节的方法。

　　1、 知道关节能使身体弯曲，对人体活动有重要作用。

　　2、 学会简单保护关节的方法。

　　活动材料与相关环境创设：

　　●纸夹板、纸夹长臂、线绳、水彩笔若干、大型积木一套。

　　●图书区投放与人体关节骨骼有关的书。《幼儿用书》中画有人体关节图人手一张。

　　●教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象。

　　活动准备：

　　●对人体骨骼有初步的了解与认知。

　　●引导幼儿观察讨论：有关人体各部位能弯曲变化的问题。

　　●教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象。

　　活动过程：

　　1、 教师带幼儿在户外练习跳绳、玩“高矮人”游戏后回班讨论：绳子是怎样摇起来的？人为什么能变高变矮？（摇绳时靠臂的什么部位，下蹲或站起时靠腿的什么部位）引发幼儿认识人体的关节。

　　2、 引导幼儿寻找身体上的关节，如：腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等，再次讨论：有了这些关节人体才能怎样？没有这些关节人体又会怎样？引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。

　　3、 游戏“会表演的关节”。幼儿找一个裸露在外的关节。大胆地在关节部位上用水彩笔画一样东西。如：小昆虫、小人脸等。然后动一动这些关节，发现关节上图形会一弯一伸的动起来。（加深幼儿对关节弯曲作用的认识）。

　　4、 游戏“机器人与小精灵”。幼儿分成两队，一队扮机器人将纸夹板用线绳绑住膝关节，双臂套纸夹长臂。，一队扮小精灵，教师扮“工程师”发出口令。两队分别取放积木盖建房子，比赛看哪队先将房子盖好，两队互换角色重复游戏。。引发讨论：为什么小精灵队盖的快，机器人队盖的慢？教师与幼儿共同总结；人体如果没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。

　　5、 教师请幼儿观看他们的生活游戏录像，画面出现推、拉、拽的现象。与幼儿讨论：这些现象会使小朋友怎样？容易发生什么问题？我们应该怎样保护关节，避免伤害？帮助幼儿提升保护关节的经验：活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；体育活动中注意互相躲闪避免摔伤；跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节，不使关节拉伤或扭伤。再次观看正确的游戏活动和自我保护的方法录像。

　　相关经验：

　　● 绘画：各种昆虫的绘画方法。

　　● 卫生常识：人体骨骼关节的保健常识。

　　活动评价：

　　● 在幼儿活动或运动中能否注意不推拉碰撞同伴，有无自我保护的意识和行为。

　　活动延伸与扩展：

　　1、 创设“我喜欢的运动”墙饰，将制成的活动“小人”由幼儿意愿摆放成自己喜欢的运动状态，并相应写上自己表述的自我保护方法。以增强自我保护意识和行为。

　　2、 与家长沟通和宣传，注意在家庭活动中保护幼儿的关节。提醒幼儿增强自我保护意识。

315活动范文第八篇

　　Get on the bus ! Get off the bus !

　　Eat your cake! Drink your juice!

　　能听指令做出动作get onoff the bus! Eat your cake !Drink your cake 。

　　能指出juice和cake。

　　体验英语活动的快乐。

　　画有cake和juice的卡片、闪卡、榔头，磁带。

　　一、 Greeting.

　　Hello,LiLi!

　　二、Warm up（暖身活动）

　　Teacher:Stand up.Let’t sing a song.Sit down.

　　三、New Content.

　　1、 教师先以图片教小朋友bus。

　　2、 Get on the bus ! get off the bus ! TPR 互动 hitting game请幼儿做敲击游戏。

　　3、 学习cake juice

　　4、 老师以动作显示饥饿，引出词组eat your cake。待蛋糕吃完，老师突然做嗌住状，引出词组drink your juice，并和小朋友互动。TPR 互动bomb game

　　5、 Let’s play a game

　　a. Gue ing card

　　b.wolf 游戏

　　6、歌曲歌谣。复习所有学过的歌曲歌谣

　　四、结束Say”bye bye.”