我喜欢500字作文第一篇：

打开衣柜，一套粉色的舞蹈衣映入眼帘，我不由地想起了那件事——那是一个下着雨的冬天的下午，爸爸妈妈有事出门还没回家，而我再过半小时就要去上芭蕾课了，怎么办呢？正在我发愁时，电话铃响了。“叮铃铃——”“喂！妮妮啊，你在家等一会，我们马上就到家了，你先把大衣穿好。”妈妈叮嘱道。“来不及了！我一个人去！”“不可以！你太小了，而且雨天路滑，车又多，你不能一个人去！乖，爸爸妈妈现在已经在出租车上了……”“可等你们回家的话，我就要迟到了。”

“迟到一会儿没关系的。对了，你待会戴那条红色的围巾，外面挺冷的……”我不想再听下去了，生气的挂断了电话。这不可以，那不可以的，我都是大孩子了，还这么管头管脚的，真讨厌！我一边换衣服，一边嘀咕着。“开门开门！”是爸爸妈妈回来了。他们忙带上我乘坐刚才那辆出租车到了舞蹈学校。……课一上完，我见没人来接我，颇有些兴奋。哈哈，我可以自己回家了，可以证明我长大了！我打起伞，走进了雨帘中。可没走多远，一个熟悉的声音在不远处响起：“妮妮——！你等——等！”

回头一看，是爸爸。“你怎么不等我来呢？小孩子不可以一个人回去！”爸爸在“不可以”三个字上加重了语气。而后，他牵起我的手向家走去。爸爸呀，妈妈呀，虽然我知道“不可以！”的背后浸润着你们对我深深的爱，但我真的很不喜欢听这句话，因为它束缚了一颗渴望长大的心。

我喜欢500字作文第二篇：

在我们班上，同学们的爱好各不相同，有一些同学喜欢踢球，有一些同学喜欢打乒乓球，也有一些同学喜欢打羽毛球……但我最喜欢钉纽扣。

恰好，今天上劳动课，当我听到内容是钉纽扣，高兴得手舞足蹈，像一只小白兔一样在座位上欢蹦乱跳起来。虽然平时我做过很多手工，但是我不太会穿针。开始穿针了，我怎么也穿不进去，最后我费了九牛二虎之力才把线穿进针眼里。老师看着同学们都穿好了线，就叫同学们开始钉纽扣了。我拿着三颗纽扣在布条上比来比去，终于找到了合适的位置，于是我拿起针一丝不苟地钉了起来。当我钉好了三颗纽扣，见没有人钉完，我在心中高兴地想：“我钉的是全班最快的，也可能是全班最好的。”

我拿着钉好的纽扣高兴地向讲台走去。刘老师接过我的“作业”看了看，称赞道：“你钉得很好，但美中不足的是第一颗纽扣钉反了。”我仔细看了看第一颗纽扣，它确实像一只懒惰的乌龟在睡觉，于是我羞得满脸通红地走回我的座位。我又看了看第一颗纽扣，决定重新把它钉好。我小心地拆掉扣眼里的线，把第一颗纽扣重新翻过来，一针一线地钉好后了它。当我再次把钉好的纽扣递给刘老师看，老师满意地点了点头，在记分册上打了一个大大的“优”，我高兴的回到了自己的座位。

我钉纽扣成功了，我真开心。

我喜欢500字作文第三篇：

我最喜欢的作品是道德经。其中有一章是我最喜欢的。

天长地久。天地之所以能长且久者，以其不自生，故能长生。是以圣人后其身而身先，外其身而身存，非以其无私邪？故能成其私。似乎很难理解：天地是长久存在的，天地所以能长久存在，是因为他们的运行，存在不是为了自己，所以能够长久。因此圣人把自己摆在后面，结果自己反而会占先；（危险时）把自己置之度外，结果反而能保全自己。不正因为他们不自私吗？反倒成就了自己的目的。我之所以把它记得这么牢，不是出于一个孩子的好奇心，而是觉着他很像现在的自己。

现在的自己总把自己摆在前面，一旦被摆到后面，我就会很不高兴。便会来请教他：是以圣人后其身而身先？别人已经在我前面了，我怎么可能“而身先”呢？我并不相信，结果自己却真到了前面。噢，我明白了，要对别人好，让别人在前面，做一切不要只想着自己，结果往往要比只想着自己要好得多。不自私，反而倒成就了自己。举个例子：我有三块糖，给你了一块，当我以后想吃糖却没有的时候，你就会给我一块。这样不但会满足我们时刻不停的食欲，也可能让我们从普通的熟悉变成朋友。当我有三块糖时，我没有把已经不想吃的第三块糖硬塞进嘴里，而是给了你，这样我就等于买了一块永远都不会过期的糖。三全其美，何乐而不为呢?

生活就是这样：如果你做什么都把自己放在第一位，只顾自己，那你就永远都不会品尝到“给予”与“收获”的快乐。

我喜欢500字作文第四篇：

我喜欢玉林，喜欢玉林的一年四季。

我喜欢玉林的春天，那一片片的粉红的桃花林里，桃花在怒放，人们在桃林中漫步，沉浸于那一阵阵淡淡的幽香中。

我喜欢玉林的夏天，在碧绿的池塘里划上小小的船儿，唱着快乐的歌儿去摘荷花，船后不时跃起几尾活蹦乱跳的小鱼儿，多写意啊！

我喜欢玉林的秋天，山上的果树坠满了果实，压得树爷爷累变了腰，多远处一看，果实缀满了整个山岭，就像星星点灯一样。

我喜欢玉林的冬天，高大挺拔的假槟榔还是张开绿色的叶子耸立在路旁，巍峨雄伟的迎客松站立在公园里迎接着每一位客人，常青树披着绿衣挺直腰板展示着自己的英姿。

我喜欢雄伟壮丽的云天宫，那的正门写着五个大字：“云天文化城”，里面摆放着“金鸡独立”“金葫芦”“双龙戏珠”等石雕，最引人注目的是“马踏飞燕”了，据说，马蹄踏的不是燕子，而是飞廉。“明帝至长安，迎取飞廉并铜马。”飞廉是风神，飞行疾速，马却踏着它，赛过它，这真是一匹天马啊！

我喜欢长长的云香桥，为什么叫云香桥呢？云香桥的每根柱子上标刻着有一朵朵彩云，“香”是就是指不远的美食街香飘十里啦！

我喜欢玉林，喜欢玉林的一切，这种喜欢已化成一种爱深深在埋在我心里。

我喜欢500字作文第五篇：

暑假，我去上海看望外公和外婆，外婆送给我一套“六面娃“。回到家后，我把它们摆在了写字台上。

六面娃很有意思，是六个表情和神态各异的小娃娃。有的在哭，好像有人刚刚欺负过他，再看旁边那个又是哈哈大笑，我想一定是他欺负了那个哭的，要不怎么会那样得意呢？有的很严肃，好像考试前在思考什么似的。还有的嬉皮笑脸，样子好像搞了一次恶作剧。。。。。。总之他们的表情各种各样，都好似要对我说些什么。但是他们的衣着却都一样，一律穿着短裤，一定是天气很热吧!

有一次妈妈叫我洗手吃饭，我不情愿地说：“不洗了!“正好，我看见了六面娃，那个吐舌头的娃娃好像正在嘲笑我不卫生呢!我赶紧去洗手了。还有一次，一道数学题我不会做，我觉得太难了，不想在思考下去了。我正要把笔放下，一抬头，就看见那个生气的娃娃，就仿佛每次妈妈冲我生气时一样，像是在说：“一道题就把你给吓跑了，真是胆小鬼!“我不服气，就埋头思考起来，也真怪，不多会儿，这道难题就被我攻破了。真有意思，自从六面娃来到我身边后，我就好像再也离不开它们了，以后无论遇到什么事，我都要请教它们。虽然它们不会说话，但是它们的表情，神态总仿佛在告诉我怎样去做。如今，我家已经是九口人了，有爸爸，妈妈，我，还有那可爱的六个小兄弟--六面娃。

我喜欢500字作文第六篇：

我喜欢一个地方，一个可以好好享受轻松的地方，那里不会有任何的邪恶，毫无忧愁，不必为任何事烦恼。每天的每天，好事都只为我一个人而停留，乌云也只是匆匆过客罢了。每天的空气，都是那么的新鲜。每天的风景，都是那么的迷人。这一种轻松快乐的地方，谁又不会为此而眷恋呢？

我喜欢一个地方，一个天然大自然的地方，在那里每天清晨听到的不会是闹钟刺耳的喧哗声，而是鸟儿们那充满活力清脆的歌声，每天都可以看到绿油油的小草和美丽的小野花，每天都可以看到成群结队的小羊在漫步，每天都可以看见美丽的夕阳西下。我喜欢这个地方，这个不需要过多装点的地方，这是它自然的美，最为真实的美，也是最最与众不同的美。

我喜欢一个地方，一个幸福安详的地方，天天过着温馨的日子，没有离去，没有悲伤，一切的一切都变得如此美好。可能我想这也是大多人喜欢的地方吧？你们说是不是？这一段是我听了【和平号角】这首歌才有灵感写出的，带着这种抒情的心态来读这一段你会感觉到，写作真是个很好的生活方式呀！特别是听音乐来写作，每一首音乐所表达的情感都能使文章更好，使自己更有灵感写作下去。

我喜欢一个地方，一个充满着美妙音乐的地方，在那里听到的，无处不是音乐。音乐是个很美妙的东西，不管你是什么不好的情绪，只要听到音乐，一切的烦恼几乎都没了，脑海中只沉浸在音乐中。

世界上美丽的地方总是会有很多，这些地方都各有千秋，其实这些地方随处可见，睁开眼就能看见，这些地方不都要指什么自然风景区、著名公园等，只要我们看得见周围的一切就已经够了，其实每一个地方都可以帮助我们开阔视野。

我喜欢500字作文第七篇：

跳高、跳远、跳绳、打羽毛球……都是我喜欢的活动。但是我最喜欢的是做老鹰捉小鸡的游戏。

每当下课钟一响，我和几个要好的朋友就像一群快活的小鸟“叽叽喳喳”地来到操场，通过“手心，手背”的方法，确定谁扮老鹰，谁扮母鸡和小鸡。游戏开始了，扮“老鹰”的伟强同学，瞪着一双圆溜溜的大眼睛，嘴里不停地怪叫着，好像是几天没吃过东西，准备好好享受一顿。那样子真让人害怕。它张开双臂学着老鹰在飞翔，一会儿飞到东，一会儿飞到西，恨不得一下子就把所有的小鸡叼走。扮“母鸡”的小花同学，也不甘示弱，它注视着凶猛狡猾的老鹰，伸开双臂，一会儿拦到东，一会儿拦到西，竭尽全力地保护着自己身后的心肝宝贝“小鸡”。

扮“小鸡”的是我和其他几个同学，我们一个个藏在“母鸡”背后，提心吊胆地随着母鸡左躲右闪，蹦来跳去。凶猛的“老鹰”几次从左右两旁猛攻，都没有成功。但是它并不死心，一双贼溜溜的眼睛东瞧瞧、西望望，不知在打着什么鬼主意。果然它趁“母鸡”不防备时，猛地从母鸡手臂底下钻过来。小鸡一看母鸡没有挡住老鹰，顿时乱成一团，后面的一只小鸡跑慢了一步被老鹰抓住了，成了俘虏。我们蹦呀跳呀，心里乐开了花。

有趣的游戏结束了，那欢声笑语一直在我的脑海里浮现。

我喜欢500字作文第八篇：

唉，整天被学习压得喘不过气来，今天终于上了一堂让我称心满意的课了。

这堂课是英语课。说真的，我对英语实在是不感兴趣，不过……现在，我倒对英语课充满了期待。因为英语老师太有趣了。上一节英语课，我们传递红领巾，老师一说停，红领巾在谁的手上，那个人就和他的同桌站起来对话。这样的话不仅增加了我们的心理激动欲，还让我们和老师的距离拉近了不少。要知道，我们学生是学生，老师是老师，是不能联系到一起的。不过这位老师却保持这和我们一样满满的童心。这堂课上，传递红领巾只是一个小小的节落，更精彩的还在后头，那就是点名起来读英语句子，你可别把它想得太简单，站起来要是不会读没有关系，英语老师会教你，直到你会了为止。你要是会的话，就有奖品哦！虽然是小贴纸，不过“礼轻情意重”嘛！而且得到是一种光荣。啊！忘了忘了英语老师的开场白了：“哈罗，大家好，我姓徐，名艳一个字！”这句话，你读出来没什么意思，但是换徐老师读的话，就可有意思哩！我们上这一堂课的时候，老师和学生没有差别，有的是无尽的欢乐。叮铃铃，下课了，同学们不像往日一样一窝蜂似的跑出去，却久久待在座位上不肯离去。在他们看来，这节课十分短暂，这节课让人觉得精彩至极，难以忘怀。

这堂我喜欢的课一定会在我心中种下一粒种子！