我喜欢作文(一):

我喜欢下棋，下的是我国的“围棋”，下棋也给我带来了很多智慧和欢乐。因为一件事让我更加爱上了“围棋”。记得那是一个星期日的下午，我去围棋队参加训练。一进门，王老师就对我说：“你和这位老师下一盘棋吧。”我看看那位老师，老师也看了看我，他笑着对王老师说：“这孩子可能不行。”我一听，心里有些不服气：你没跟我下过棋，怎么知道不行呢？一开始，我用“错小目”布局，还注意占大场。几步棋后我的优势就显出了。

那位老师一看，赶紧采用扰乱我思路的方法。想挽回不利的局面。这是，我看准他左上角下来一招“小飞”，挖了他一块地方。紧接着，我利用他的缓手，一个“”叫吃活力一个角。最后，我还成功地在他已占的地盘挖了一大块。这时，我已经是胜利在望了。最后，我又杀了那个老师一个冷不防。那位老师看了看棋，摆摆手说：“我输了，不用数棋了。”

但我还是数了数，我执黑占215目，真是大获全胜！我怎么能不高兴呢？我在这次比赛后又和邻居、表哥加强练习，现在和以前对我来说是高峰的邻居已是海拔100米以下的海底火山了，因此在不知不觉地练习中我对喜欢下围棋的情感越来越浓厚了，我在围棋训练班已是新已代“棋圣”了所有人都不敢在没有准备的情况下跟我斗，那只会输得没脸见人了。啊！围棋我愿为你的一子，因为我的感情已经全是你。

我喜欢作文(二):

我的爱好比较广泛，看书。唱歌。练字……但是，我最喜欢画国画了。我一看见国画工具，手心就痒痒，总想去画几笔。

记得我学国画是从一年级下册开始的。那次妈妈带我去报名，本来是打算给我报水彩笔班的，但是，我却被挂在门口的国画深深的吸引了。硬缠着妈妈给我报国画班。就这样，我就从使用铅笔一跃而使用钢笔了。

自从我报了国画班，每当到了周六晚，我就早早地把画画工具准备好，等待第二天的到来。平时我上学时，总是要妈妈把饭菜煮好了叫我起床。但是，每到星期天不用妈妈叫我起床，我就从床上一跃而起，穿好衣服起床了。有好几次，爸爸。妈妈都还没起床，我就自己起煮好饭去学画画了。刚开始妈妈还不放心，来学校看过我。后来妈妈也放心让我一个人去学画画了。

我陶醉在国画的海洋中，我惊讶于国画的神奇。比如说，用简单的黑色就能将螃蟹和虾画得活灵活现，只用简单的基本色，就能调配出大自然中的各种色彩。浓淡墨的使运用使整个画面变得更加丰富。我喜欢笔在鲜纸上舞蹈，喜欢它留下的足迹，喜欢它留下的芳香。我喜欢把我的杰作高高地挂在墙壁上静静地欣赏。

今后我会不不停地画，不停地练习。仔细观察生活，画出更多更漂亮的画。

我喜欢作文(三):

我喜欢的经典作品爱上《星星》，纯属偶然有一天，放学回家后我听见妈妈播放的外国歌曲，感觉有些意外：妈妈为什么放这种听不懂的歌曲呢？但很快我就改变了想法，因为歌曲的旋律和节奏配合得非常好，把我给深深地吸引住了。于是我就问妈妈这首歌叫什么？妈妈说：“这首歌是维塔斯的《星星》。”为了更多地了解维塔斯，我立即上网查了一下维塔斯的资料，原来他是俄罗斯有名的歌唱家，他还有一个好听的名字叫“海豚音王子”。《星星》是维塔斯经典力作。从此以后，我在网上反复听《星星》，越听越喜欢，每次听到维塔斯的歌，好像血液都在沸腾。

这首歌是充满感情的音乐，前奏与间奏中的和声铺叙出有情无思的感慨，似乎是对坎坷人生的无奈，同时透出从容的柔韧气质。歌声里似乎有茫然地追问：“多少次我问我自己，我为何出生，为何成长，为何云层流动，大雨倾盆……”又似乎有惆怅的叹息：“我想飞向云中，只是我没有翅膀。星光在天际引诱我，但触到星星是如此艰难……”更有千折百回而不肯放弃的坚定：“我会耐心等待，我为自己准备，那通向我梦想和希望的旅程。不要燃尽自己，我的星星，请等我……”

他的歌激励我，无论遇到什么困难和挫折，都不要气馁，也不要放弃自己的梦想

我喜欢作文(四):

我们家有好几本大影集，里面有好多我喜欢的照片，其中有一张是我最喜欢的。

那是去年暑假我和爸爸妈妈到苏州旅游时照的。照片中的我走在苏州园林里的一条小径上，头上戴着蓝印花布的南方小帽，右手打着一把粉红色的小花伞，身穿漂亮的、淡粉色的丝绸旗袍，左手自然摆动，面带微笑看着镜头，很轻松、悠闲的样子。当时选的景色也很不错：长长的篱笆像一条巨龙，它们都是用竹子做成的，有不同的图案，形状也不同，有正方形的，有长方形的等。篱笆里树木葱茏，树下还有许多盆景，它们的造型千姿百态，而且还很漂亮，有的像小鸟，有的像小兔子，还有的像可爱的小袋鼠……

我走在这美丽的景色里，被陶醉了，这美丽的景色把我也装扮的特别美丽，妈妈说我就像是一位美丽的江南少女，呵呵！

我幸福的童年都在这些美丽的照片里，这张照片就体现了我幸福快乐的童年。

我喜欢作文(五):

我喜欢的活动可多了！但是令我最难忘的是一次科学实验。

这次，我们老师让我们从家里带三个电池、一个小电灯泡和一根电线，我们不知道要干嘛？很是疑问。老师说：“到了明天，你们就知道了！”

到了第二天，上课时只见老师讲桌上也有工具。我们全班都很好奇，所以没有一个人没带工具。开始了，老师让我们把电线对着电池头，另一头对着另一个电池头，把三个电池连起来，再又把电线从中间剪短，插进电灯泡里，我实验的电灯泡闪了几下，突然，不闪了。从此就没在亮过了，我这小灯泡可能烧坏了，这次实验失败……

我看看同学们几乎都没成功。过了会，老师见状说：“不行，世界不能没有阳光，必须让它亮起来！”听了老师的话，同学们从气馁变回了自信，实验再次开始，一个个的尝试起来了，第一个不行，再来第二个，第二个不行，再来第三个……

到最后一个同学的手里了，她非常的小气，所以她电灯泡最小。我们又开始了，最后一个还是没有亮，我们想到把电线、电池、电灯泡换一换，把灯泡换成最小的，电线换成最长的，电池换成了三个最大号的。

到了最后，我们的心呼呼跳，老师的手在颤抖着，终于亮了！终于亮了！大家齐声欢呼起来！都开心极了！我也最喜欢这种成功收获后的喜悦。