一成长作文

红领巾，这三个多么神圣的字眼，自从我读小学一年级起，我就成为了一名少先队员，成为了一名红领巾，那时在我心中，在我眼里，成为了一名少先队员戴上红领巾，是多么令人骄傲，令人自豪。

“身为一名红领巾就应该乐于助人。”这句话，是几年前，一个和我素不相识的红领巾说的。

那是一个寒冷的冬天。天空一下就变脸了，原本让人还能稍微温暖的太阳突然不见了，只见天空中乌云滚滚，大风呼呼地刮着，街上的人们都回家去了。“叮铃铃，叮铃铃。”下课了，我从教室里走了出来。这时，外面已经下起了倾盆大雨，我又没带伞，只能在教室里等着，干着急，我走到学校大厅门口，看着渐渐远去的同学和那从天而降的大雨，皱着眉头，走来走去。就在这时，一只手搭在了我的肩膀上，随后，一个亲切温柔的声音响了起来：“小妹妹，你没带伞吗？我的伞借你吧。”我回头一看，一个大哥哥站在我的身后，手里拿着一顶崭新的雨伞，微笑着对我说。“哦，谢谢，那你怎么办呢？”“我没关系的，我冲回去就行了。对了，要不我送你回去？”“谢谢。”“不用谢。我身为一名红领巾，就应该乐于助人。”

我到家了，他返身走了回去，他戴着红领巾，风一吹红领巾也飘了起来，更加鲜红了。

二成长作文

在我的童年生活中，发生过许许多多的事，有高兴的、伤心的、难忘的。。。。。。很多我都已经忘了，其中有一件事却让我至今都无法忘记。

记得那是我刚生五年级。有一天，班主任对我说：“王晓宁，这一 周学校 老师要听一节班会，你来主持吧！”我当时胆子很小，怎么也不同意。可老师执意要我来主持，没办法，“师命难违”嘛，我只好硬着头皮答应了。为了让我不怯场，老师还特意让我的“黄金搭档”王小莹来帮我。

为了能够开好这次班会，我和王小莹花了很多时间，费了许多心思，而且还拟了一个班会议程。在我们紧张的期盼中，这一天终于来了。当时，我紧张的心好像都要跳出来了，生怕自己出了洋相。就在我忐忑不安时，班主任来了，他拍拍我的肩头，说：“不要怕，我相信你。”我点点了头。

开始时我很紧张，慢慢地又好点了。同学们表现都很好，积极地配合我，老师也在旁边给了我一个鼓励的微笑，我完全放松了。讲故事、讨论、唱歌、谈感受。。。。。。一切都很顺利。“叮铃铃”下课铃响了我长长的出了一口气，心里的石头终于落地了。老师过来对我说：“真不错！”我笑了。

流失这样一件极其平凡的事情，却让我懂得了一个非常深刻的道理：困难并不可怕，可怕的是被困难吓倒。

三成长作文

如果年华只随春风一拂，春水一流，我多么不甘心啊，我要提起笔来，记录下成长的点滴涟漪……

那时那地，我迈着小步蹒跚的爬向沙发，呵，那摇摇晃晃的几步，对我来说不亚于一次“两万五千里长征”；那时那地，我可以凭着自己的能力跳高，对我来说那是一个惊天动地的奇迹；那时那地，我写的文章被老师评为优并当众读了起来，对我来说那是一次多么不简单的突破。

指尖轻轻流淌的时光啊，它带不走我童年的欢笑。田野里，有我清脆的笑声；花丛中，有我稚嫩的脚印；小河里，倒映着我明快的笑脸；花朵旁，绽放着我明媚的笑容。

我光着脚丫，踩在河底，凉凉的，清清的，你瞧，快乐的女孩儿用手轻轻卷起裤子，迎着柔软的阳光漫步在水底那细细的鹅卵石上。小河上空，和煦的风中久久的飘扬着我的笑声，仿佛永远不会停……

日历一页页翻过，年轮画了一圈又一圈，长大的日子里，我却把快乐弄丢了。飞过田野，越过山脉，穿过森林，走过河流，却找不到我那丢失了的快乐。

烦！烦！烦！为了沉重的压力而烦恼。望子成龙的爸爸妈妈啊，你们何时在乎过我的感受？我已经有太多的伤疤了，我实在不想在这堆积如山的作业中苦苦用功，，我多么渴望寻找心灵的一丝阳光，哪怕只有一眨眼的时间！

如果年华只随春风一拂，春水一流，我也无法挽留，只能把成长途中的笑与悲隐藏在记忆里，刻成心扉，做成相册，留待日后慢慢回味，看看成长中的点滴。

四成长作文

我们已经读了许多的书，那我们的课外知识增长了吗？当然是增长了。

我喜欢的书有很多。比如：中国少年儿童，十万个为什么，作文素材。智力快车。艺术创想。。。。。。在当中我要说几个。

SQ是一本满足我们的好奇心理的一本书。SQ的中文意思是灵感商数。简称灵商。SQ是指个人们对事物的本质的顿悟能力和直觉思维能力。无论是阿基米德从洗澡中获得灵感最终发现浮力定律，还是牛顿从掉下来的苹果中得到的启发，发现万有引力定律，都是灵商飞跃的不朽例证，大量科学研究成果表明在孩子的思维中，需要灵感的闪现，为其想合联想提供突破口。同时，提高灵商的关键在于思考，在于大胆的假设。因此，这本图书遵循提高灵商这一目标，侧重激发我们的灵性。

在“一变八的纺织机”中我们懂了哈格里夫在直立的纺锤中得到了启发，发明了“珍妮纺织机”给我们的生活中带来了很大的方便。我们必须发挥我们的想象力，而且多观察周围的新事物，这样才能让我们的想象力发挥极大的作用。

EQ是一本帮助我们与人交往的一本书。EQ是情绪控制商数，简称情商。EQ表示于与人交往处理人际关系的能力包括换位思考，理解别人建立良好的人际关系。培养自动的心灵动力等。事实表明，一个情商高的人往往能在生活中占尽方方面面的优势，他们常常更有效率，更容易满足，更能运用自己的智商来获取丰硕的成果。因此，让我们具备高水平的情商，也是我走向成长的前提之一。

我们应该读适合我们的这个年龄段的好书，所以我们要加油。

五成长作文

从小到大，我们逐步在成长，从牙牙学语的婴儿到即将毕业的小学生；从只会模糊地吐出几个词到已经能发表长篇大论的演讲；从天真幼稚的嬉戏打闹到遇事冷静的处变不惊。。。。。。不知不觉中，我们在逐步成长。然而成长也并非一帆风顺，在成长的过程中，我们经历了许许多多数也数不清的事，成长的滋味可谓是酸甜苦辣，五味杂陈。今天我就来说说我的成长的滋味。 酸 一个晴朗的早晨，我带着好心情走进教室，刚放下书包—“站住！”一声大喝吓了我一跳。

我定睛一看，只见老师走过来，阴着脸问我:“你座位下怎么会有纸？”我低头一看，呀！我的座位下果真有一片纸！我也不禁疑惑地抬起头。可老师一点儿也不理会我：“我昨天放学是千叮咛万嘱咐，你居然还把纸放到座位下。。。。。。”委屈的泪在我的眼眶里打转。。。。。。 甜 随着毕业的临近，又有一节奥数比赛要临近了，我的心里也有些紧张，这次比赛一定没有上次那么容易，已经没有便宜可捡了，这次我能拿到第几名呢？我在忐忑不安中迎来了比赛。不久，我就知道了比赛结果—“第一名？”我惊喜地跳了起来，心里顿时像吃蜜一样甜。是啊，甜总是让人开心的。

苦 眨眼间，就要升级了，肩上的担子不由重了起来。这学期，明显感觉到作业更多了，期中考试还没开始，课文就教完了，在一片抱怨声中，复习又要马上开始了。因此，有些同学不由抱怨起“苦”来。然而，没有今天的苦，怎能有明天的甜？ 辣 一次普通的小考，试卷发了下来—“89？”我的脸顿时“辣”得通红。仔细一看卷子，有不少粗心错了的地方，我的脸更红了。我不由暗下决心，改掉这个毛病。同一个单元的又一次测试，我得了100分。看来辣还能催人上进啊！ 成长的滋味，酸甜苦辣，各不相同。在这些令你伤心或高兴的事里，我们逐步成长！

六成长作文

3月12日，学校发了两种不同的种子，让我们带回家种。 我把种子带回家，做完作业就开始种下种子，首先，我准备好种花的工具，用小手在泥土里挖一个小洞，小心翼翼的把种子放进去，然后再用刚才在小洞里挖出来的泥土盖住，最后给种子浇水，这样就大功告成了。

第七天，我看了看泥土，发现不见小苗，我以为种子死了，于是我就用剪刀挖了起来，原来小芽长在泥土下面呀，我又把洞洞“补好”，我跑出去客厅，我问爸爸：“为什么小芽长在泥土下面呢？”

爸爸问我：“你是怎么知道的？”我说：“我用剪刀挖来看了看。”爸爸说：“这样被你弄，什么都被你弄死了。”我听了爸爸的话后悔极了，生怕刚出芽的种子不再成长。第二星期，我发现小芽破土而出长出小叶子，我高兴极了，就跑去跟爸爸说，爸爸又问我：“你有用剪刀挖来看啊？”我说：“没有。”可是我开心没多久，让我失望了，小叶子低下了头，这时我想起老师说过不要把幼苗直接放在猛烈的阳光下爆晒，因为幼苗太脆弱，很容易被晒死。于是我把小苗移到阴凉的地方，给小苗浇上水，原本以为小叶子会死，不料，我放学回来看见那低下头的小叶子，又端端正正的站了起来，我高兴得跳起来。时间慢慢过去，小苗的叶子一天比一天长的更多，还不断长高，真盼望时间过的快一些，让小苗早日开花结果。

小苗一天天地成长，而我也一天天地长大，知识一天天积累，我与小苗同成长。

七成长作文

许多人感叹童年不再来，叹息不再拥有儿时的单纯与真诚，悔恨拥有时不懂得珍惜。有时，从陈旧的屋子中找到一件儿时的玩具。

便忍不住又回想起了儿时的快乐，于是，沉浸在回忆中不愿醒来。但儿时所留下的只有这些？我羡慕孩子可以无忧无虑，羡慕他们可以毫无顾忌地干任何事但在我们眼里看似可笑的事。羡慕他们有不必承担后果的权利。他们可以去捉蝴蝶，虽然很多时候弄得满身脏，可他们不顾忌得只是拍一拍就又开始沉浸在乐趣当中，等到夕阳亲吻西山的时候，便脏兮兮的跑到家里告诉妈妈；他提到了一只又大又漂亮的蝴蝶；之后又可以片刻回将眼前的食物扫荡一空，捧着肚子坐在地笑眯眯地望着父母无奈的目光。长大了便不在有这些幼稚的事发生，长大了我们不在幼稚。长大后，我们不在觉得老师说的全是对的，做任何事前，都要考虑事情的后果。虽然有时会因为一时冲动而做错了，但在经历过许多困难后，会成为成长的足迹。

长大了，我们不在满足于玩乐。敢于怀疑、探索、实践，会挣脱束缚自己的一切去创出一片天地，当我们学会用怀疑的目光去看待这个世界和周围的人时，隐约感到了肩上的担子，周围人对你的期待以及生活的苦难。而这是儿时从未享受到的。长大了有一种另外的快乐，经历风雨了便不再单纯，但这不是错误，长大了就会与社会融为一体，会经历儿时没有经历的事，会明白儿时没有懂得的事，也会吸取更多的知识。谁能说这不是一种美呢？

是的，它是一种美，只要我们心境始终如一。

八成长作文

“蒋枭，快来扶住小苗！”

随着瞿老师一声令下，我立刻上前一步，用双手把小苗扶住。庄廷辉也不甘落后，瞿老师还没有说话呢，他就用小铲子把袋子里的泥土铲了出来，盖在小苗周围。这个庄廷辉，平时速度挺慢的，种花就有些不简单了。我正在想着，瞿老师就开始赞美庄廷辉了。庄廷辉也不客气，还补充说明道：“那当然，我爸爸对苗木可有研究了。虎父无犬子，我嘛，当然也不错了。”

我们一边闲聊着，一边忙碌着，这棵小苗在我们三个人的共同努力下，端端正正地站到了花盆里，显得可精神呢！我向周围看看，其他老师的小苗种得可不怎么样，小苗在盆中歪歪斜斜的，好像很难受的样子。嘿，平常听瞿老师说她的种植技术很不好，可是，今天看来，她还是挺厉害的。

“瞿老师，这是什么花啊？”我看到小苗顶着几粒花骨朵，猜测它必然是一种花了，就是不知道它是什么花。

“呀，这都不知道。”瞿老师还没开口呢，庄廷辉先说开了，“这是杜鹃啊！你看，有些都开了。”庄廷辉指着几朵舒展开的花儿，让我细看。那花可真美，玫瑰色的花瓣轻轻舒展，露出里面的嫩蕊，仿佛正在酝酿醉人的香气。

“杜鹃也叫映山红，清明时节，满山都是映山红，真的映红了整座山呢！”瞿老师的神色间尽是向往，说得我都心痒痒的。

“瞿老师，什么时候我们一起去看映山红，好不好？”

瞿老师立刻同意了，庄廷辉连忙也要求同去。

阳光暖洋洋的，我们师生三个聊得特别亲切，特别和乐！我觉得我真幸运，能够成为瞿老师的“太阳花”，享受到共同合作的味道。我也真希望其他同学也能有这样的幸运，一起在太阳下栽种小苗，一起祈祷，小苗快快成长！

九成长作文

光阴荏苒，似水流年，初一在不知不觉间已悄然离去。安静时，靠坐在椅子上，回忆起初一生活来，初一就像品那口香糖，静静地，回顾那种种味道。

初一·葡萄味

告别小学时代，进入到一个崭新的学习环境。想到离开了朝夕相处六年的同学，心中难免有些酸楚的感觉，也有些失落；见到一张新面孔：新老师，新同学，也有些胆怯。而后和同学、老师们多交流，也会了解到很多有趣的事情，和大家打成了一片，想到和这些有趣的老师同学们要一起度过三年，想一想，挺好的。初一的生活，酸酸地又甜甜的，虽说不上“酸甜可口”，但也是一种独特的风味。

初一·西瓜味

带着一丝期待和一丝兴奋，融入这个新的集体。下课大家都在互相兴奋地聊着天，笑着，也增进了对彼此的了解，有时甚至“潜入”老师办公室和老师聊着一些趣事，初一生活也在这祥和的和轻松的气氛中度过。充满希望的初一生活就如西瓜般爽口，孕育着甜。

初一·薄荷味

体育课上，男生们在球场选挥洒着汗水，体会着这份竞技中的刺激与快乐。女生们则或三三两两或一大群地坐在草坪上聊着她们自己的趣事，交流着收获友谊的快乐。初一生活蕴含着青春清新的薄荷味

初一·黄连味

深夜，伏在书桌上奋笔疾书，耳边回响着老师的谆谆教导：“初一相对小学课程的增多是一个大跨越，初一一定要打好基础，为以后学习……。”大考前夕，连班上也弥漫着一股“硝烟味”，尽自己最大力，强打起精神迎接大考。初一也是苦涩的黄连味

收集已逝初一的点点滴滴，会有很多感触，我们也是在这一年又一年中成长起来的吧。

十成长作文

成长中的爱

记得这次回家，一个晚上，您在我床头，一手搂着我的腰，一手有节奏的拍打我的肚子，和我聊天，您说：“你现在长大了，成长的越来越快，妈妈以后也许只能让你来带我了，可惜啊！你小时候，妈妈没来得及多陪陪你，现在，相陪，也陪不了了，唉！”也许你还没有注意，有一滴可爱的小水珠，轻轻、慢慢从您脸上划过，悄悄的落在了被子上，它承载了您在我成长中，冰山一角的爱。我知道，太多太多晶莹的泪已太多太多次划过您红红的脸颊，她们就像那船帆，助我到达成功的彼岸。

泪是我成长中的爱，百里外的妈妈，您知道吗？

我们在一起逛街，给我选衣服，来到一家店，看中一件衣服——衣服上有一个可爱的小女孩，对着我和您微笑。“这件衣服真好，你看看！”您笑了，嘴角微微一翘，成长中的爱慢慢流露，您笑了，那样甜美，那样幸福。

别以为我不知道，您已经两年没主动买过衣服，就连这次新进衣柜的衣服，意见也是亲戚送的，至于另外一件，那是我用剩下的零花钱给你买的……

那件给我买的衣服里，衣服上女孩的微笑里，还装着的是您的心意，是您的微笑，即使海枯石烂。即使衣服上女孩的身体被洗去，那心意，那微笑，也永远在那里，不移，不动。

笑是我成长中的爱，百里外的妈妈，您知道吗？

泪是我成长中的爱，笑是我成长中的爱，您是我成长中的爱，在我成长的道路上，它们不是路边整齐的大树，也不是路边一弯涓涓的细流，他们是温暖的阳光、弯弯的小桥，它们是我成长中的必需品，它们取之不尽，它们成就了我，而您，成就了它们……成长中的爱将伴我走过一生。

十一成长作文

这一年，我12岁了，回头望望之前的历程，感觉是否脚印一个比一个走得浅呢？人虽然变了很多，但不是我所期望的——白色的雏菊啊，你为什么只在童年盛开呢？

1997年的初春——-花蕾的绽放

2002年的夏天——壳变

那年我7岁。上学了，肩头多了一份重任，渐渐地知道什么是作业和责任了，只是还是一如既往地想着玩。望着窗外还没有上学的小妹妹和小弟弟突然很羡慕，恨不得跑出教室痛痛快快地玩一场，当然，我们还是很怕老师的。有时，作业多了，有点不耐烦了，有一股想出去的冲动劲儿。跑到门外却被妈妈叫住，盘问这作业情况。自己才想起来，低着头，支吾了半天，突然冒出个：“已经—–做完了—–”一句话搪塞。

2005年的秋天——“坠落”的过程

那年我10岁。作业猛增，中午早早地到了教室，然后伏案急笔，搞得自己快变成了“作业狂”。上课了，老师严肃地边翻卷子边念分数，随着声音，我的眉头也皱起了疙瘩，脑中晃过一个念头：该怎么和第一名保持距离。自己突然发现了什么—–但是还是不知道，到底怎么了。

2006年的冬天——忏悔之冬

11岁了，才知道雏菊不那么“纯”了，似乎掺杂了一点墨黑。失去了什么？纯真、善良、责任、助人为乐—–很多，很多。逝去的东西就像掉在了深渊，我试图捡起来，已经找不到了。逝去的就如风，飞得很远。白色雏菊上的墨点不能消失了，就像钉在墙上的钉子，伤口不能“愈合”了。它们同时间的齿轮飞逝，它留给我们的只有问号和悔恨。我不知道5年甚至10年的我会变成什么呢——

长大以后那些天真纯纯的笑哪去了呢？

洁白翅膀的美丽天使不见了—–