我的老师
我的老师作文第1篇：
她，有着窈窕的身材，乌黑的头发高高盘起。清秀、白皙的脸庞上有一双有神的眼睛。她平时对我们很严格，不过偶尔会蹦出一两句幽默的话，总令我们笑声不断，她就是我们的班主-------高丽老师。
高老师是我们知识上的启蒙者。她负责教我们班的语文，每一堂课她总是认真的引导我们对课文进入仔细的理解和深入的思考，让我们跨上想象的骏马，在知识的狂野里驰骋。她还鼓励我们积极回答问题，哪位同学的发言有新意，回答准确，就带头给他鼓掌，让全班同学向他祝贺，给我们树立了很强的信心。高老师讲起课来口若悬河，精彩不断，甜美的声音吸引同学们聚精会神的听讲，就好像几十株花儿在静静地享受雨露的滋润。
高老师还是我们思想上的引路人和生活里的益友。她平时非常关心大家的思想品德教育，在课堂后都及时结合生活中发生的事例，耐心的提醒我们不要犯错。并且告诉我们做人的道理，让我们各方面都不断进步，让我们一节比一节高。
高老师和千千万万的老师一样，像一部永不生锈的播种机，不断的在孩子们的心田里播下理想和知识的种子，她又像一盏指明灯照耀我们前进，指引我们走向成功。
我的老师作文第2篇：
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。老师是社会中一个不可替代、不可缺少、不可轻视的职业。我的语文老师张老师，是千千万万个老师中的一员。
张老师是一个教书近30年的普普通通的老教师，可谓桃李满天下。我只是其中的一个，也是喜欢他的一个。他教书有方，关爱学生，是个好老师。
记得有一次，张老师来上课。走上讲台就说：“你们昨天那篇作文写得乱七八糟，准是平时不注意观察，竟然连生活中的常识也不知道，冬天怎么会有荷花呢？有些同学连几个简单的字也不会写。”说完，正准备在黑板上写出来，看见黑板还没有擦，问是哪个值日生未擦黑板。值日生不好意思地走上台去，由于个头矮，他擦黑板时，有时跳着，有时蹲着，在台上“表演”了一会儿，待他回座位后，老师问：“刚才你们看到什么？”
同学们都说：“值日生擦黑板。”
“他是怎么擦的？”老师继续问。
由于擦黑板的动作天天看，同学们早就看烦了，教室内顿时一片寂静。
老师接着说：“你们啊，就是缺少观察。平时不注意观察，怎么能写好作文呢？‘两耳不闻窗外事，一心只读教科书’也是不行啊。”听后同学们都若有所思，若有所悟。
一天，有两个同学在打架。别的老师就会跑上来，不是打那个学生几个耳光，就是说一只巴掌拍不响，不要争论只类的套话。而他呢？先问他们疼不疼，后问这两只巴掌为什么要拍起来。结果经过一番耐心教育，纠纷处理的恰如其分。
老师，回忆与您相处的点点滴滴，学生都还记忆犹新。老师，今天是您的节日，受您影响的我，在这里祝您节日愉快，Happy每一天！
我的老师作文第3篇：
老师，如同一位辛勤的园丁，哺育了我们这些祖国的花朵；老师，宛如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。老师……
我有一位好老师，她就是我的数学老师——许老师。许老师是从一年级开始教我数学到现在，她有着乌黑黝亮的长发，如同星星一般的晶莹的眼睛与她的那红润的双唇。
许老师上课时，眉头总是一皱一皱的，好像是在监视同学们有没有讲话，做小动作似的。所以，许老师讲课时，没有一个同学敢做别的事情。
有一次，同学们做练习册做得一塌糊涂，许老师大发雷霆，放学后，她把同学们都留了下来。讲课开始了，许老师拿起练习册，“小数的近似值……”。讲到一半，老师停了下来，问：“小数的性质是什么？”这时候，班上没有一个同学举手，也没有任何声音。“你们到底会不会！”许老师拍了一下桌子如同狮吼般地叫了出来。班里这时才有些同学颤抖地举起了手。“你们来学校干吗？”许老师皱着眉头说。“你们的义务就是学好这些功课，而教好你们就是我的责任。而你们，为什么不认真上课，非要我翻脸你们才高兴吗？我什么都不求，只要你们好好学习，上课积极回答，我就很高兴了，你们做得到吗？”话音刚落，那些颤抖的手变得挺直了，而且，又有好几个同学陆续举起了手。这时，许老师的脸上露出了灿烂的笑容。
许老师，我很高兴，你能一直教我到现在。谢谢您，带给了我这么多欢乐，您永远是我心中的好老师
我的老师作文第4篇：
在店前小学读书七年，令我最难忘的是刘老师。
他头发花白，脸上总是带着一份平和的笑容，不论春夏秋冬，在他的讲桌上总能看到一个保温杯，把头向那里一凑，可以闻到一大股生姜的味道，老师说生姜泡茶，能驱寒降火。
一次我肚子痛，老师把了把我的脉，说应该是感冒了，叫我回家把姜切成片，泡茶喝。照这个法子我试了一下，那味道虽然很难喝，但是身体很快的就好了。
一次，老师带我们全班去保太集团玩，那儿有几个小水库，依傍着一片青青的树林。老师叫我们认识了许多我以前不知道的植物，比如金鸡腿、菟丝子草，枳等。老师说菟丝子草熬汤喝，就不会掉头发。那枳圆圆的像个溜溜球，老师说等它成熟了，就能榨油。
那时正是夏天，炙热的太阳烘烤得我们的脊背。我们在那里摘红果，挤出了很多的汁液，很是清凉。
在那里，我们还吃了红草莓，还拔了竹笋。后来，便在树林里捉迷藏。最后，我们坐在水库边的草地上促膝闲谈。我们问了老师很多问题，比如有没有美人鱼，以前有没有鬼神。老师不置可否，只是说让我们自己去思考。
老师是个热爱大自然的人，是个有思想的人，他几次带我们去大自然中远足，给我留下深刻的印象。
我的老师作文第5篇：
她一头短发，细细的眉毛下长着一双炯炯有神的眼睛，戴着一副眼镜，看起来挺有学问的。她待人和气，我们很喜欢她。
她和蔼可亲，但同时也是一位要求严格的老师。我们不听话的时候，她会生气，会惩罚，为了让我们改正错误，她费了很多心思。在课前，大家都不自觉。教室里闹哄哄的，像菜市场一样，有的同学在说话，有的同学在折纸，还有的同学在画画……当她走进教室，用眼神提醒我们：快安静下来，要上课了！可是只有一部分同学同学安静下来，其它的仍在吵闹。突然间，所有的同学都安静下来，发现老师的脸黑得像天上的乌云一样，感到大祸临头，马上安静下来，这时，教室里鸦雀无声，安静到连一根针掉在地上都听得见。老师可真严啊！不管哪个同学做错了事，她都毫不留情地指出来，并要求马上改正。
虽然在学习上她对我们要求很严格，但在生活里，她却像妈妈无微不至地关照我们。有一次上课的时候，我的肚子很痛，就像有东西在肚子里滚来滚去，我咬着嘴唇，直冒冷汗，脸都发青了，捂着肚子呻吟着。老师注意到我，把我带到办公室，让我坐在椅子上，然后拿了瓶药油，把药油涂在我的肚子上，问我：好点了吗？”我连连点点头，说：“好多了……”我看着老师，心里感到一阵温暖，全身顿时感到热呼呼的。
你知道她是谁吗？她就是我的副班主任─杨老师！对这样的教育，我们不应该尊敬吗？在这样的老师的培养下，我们能不感到幸福吗
我的老师作文第6篇：
她中等身材，一副清脆响亮的大嗓门，一双炯炯有神的大眼睛，使人感到和蔼可亲，这就是我们的班主任——杨老师。别看她相貌平平，但做事总跟别的老师不一样，就说下课以后吧！别的老师总是夹着书本板着脸到办公室，可杨老师常常走到我们中间和同学们一起玩耍、谈论话题，可高兴了。
有一次，课间休息，杨老师便和我们玩起了“打篮球”，我们分组比赛，老师当裁判，甚至有的同学大喊：“杨老师给我”！杨老师也站在中间举着双手叫着：“快传过来呀！”当球落在地上，杨老师便和我们挤在一起抢起了球，这就是我的老师呀！杨老师最拿手的是的作文，今天又是一堂作文课，杨老师突然把杨彪同学拉到门外，我们都呆住了，谁知杨老师关上门，转过身来笑眯眯的说：“同学们，你们熟悉杨彪同学吗！”“熟悉！”同学们异口同声的回答；老师问：“你们说杨彪同学穿的是什么样的衣服、什么样的鞋子呢？”这一问大家都呆住了，谁也不吭声，一会儿，杨老师吧杨彪同学领到教室，我们便打量起来，他上传黑白相间的衣服，下穿黑色的裤子，脚上穿着一双运动鞋。
这时，老师笑着对我们说：“我们现在去观察校园里的各种花草，从颜色到形状，生长规律等，都作了细致的观察；”通过这件事，我们懂得的凡事要仔细观察，这样不仅能写出好的作文，还能让我们增长不少的知识；就像老师用杨彪同学的穿着来启发我们一样。你可别说，我们都喜欢与众不同的杨老师，与他相处，我们总有太多的话题是聊不完的。
我的老师作文第7篇：
人们都说，学校的老师比课外班的老师更认真、更负责、待学生们更好，可我在英语补习班遇到的盖英老师却给我留下深刻的印象。
我是在报名处第一次听到这个名字的，第一次见到盖老师还是开课那天，她面带微笑，站在讲台前，用和蔼可亲的目光扫视一下每个同学，此时，我对她的好感油然而生—— 接下来她会在点名时对每一位同学报以真诚而又灿烂的微笑，而我的紧张完全在这春天般荡漾的微笑中融化了。盖老师在给我们做练习时会到每个同学桌前俯首查看，逐一指点，做对时她会微微点头轻声说：“好”。错误她会用那纤细的手指轻点错题处，提醒改正。当我们回答问题时，她从不插嘴，即使错误，她的脸上也从没有紧锁眉头。她的尊重、她的自信、她标准的发音、她的微笑……让我们难以忘怀。
直到我们都升入初中，她去教下一个六年级了，我们与她相处的时间只有短暂的半年，但是她给我留下的印象却深深印入脑海，时常浮现在眼前。
同样让我难忘的，还有我的启蒙老师刘亚军。
刘老师是我生命中的第一个老师，她教会了我很多，不仅仅是知识，还有做人的道理：自信、坚强与诚实……这些都是一般人所不能轻易给我的。记得那次我的手指划破了，当时我真的是吓坏了，刘老师捧着我的手就像捧着一样易碎的宝贝，或许也是从那时开始，我才真正体会到了什么叫老师像妈妈。其实我认为老师更像天使，她在你困惑的时候给你指明方向，在你自卑的时候给你鼓励安慰，在你骄傲的时候给你警告劝诫，在你成功的时候给你表扬动力。
我爱我的每一位老师，因为老师都希望他的学生成龙成凤。无论老师对我的表扬还是批评，都是为我有更大的进步，所以我要更感谢我所有的老师。希望我的每一位老师都能健康、快乐。
我的老师作文第8篇：
在人的短暂一生中，使人成才、使人与知识接触的桥梁就是学习，而教我们“采花酿蜜”的人就是我们的辛勤的老师。我将渡过在小学的最后一个年头，在我的前五年的小学生涯中，我遇见过许许多多认真负责的老师，但让我印象最深刻的老师还是现任英语老师Mrs Chen了。Mrs Chen是一个心胸开阔的老师，怎么说呢，这句话还得从头说起。
以前，我们班是个差班，不论是成绩还是纪律都比另外两个班要差一大截。我插班转过来时，正好是Mrs Chen教我们英语。Mrs Chen在班上实行民主制度，不论是玩英语游戏还是搞大组比赛都得公平竞争。
在搞大组比赛中有一些输了的同学下课后便不服气，有些专挑刺的同学还在背后说Mrs Chen的坏话。记得有一次搞大组比赛，是第三大组赢了。班上的“说话大王”彭国平一下课便嚷嚷起来：“老师不公平，专叫那些女孩子回答。”Mrs Chen听后便说：“既然大家还觉得不民主，就请在下节课为我多提提意见吧！” 又一节英语课到了，同学们的意见提了很多。但有些人提的意见根本就不中肯，也不民主，有些说让男同学多回答，女同学少回答；有些说要老师把男同学回答一次的分数提高。
我想老师这次肯定会发脾气，因为回答问题时，大部分男同学都像缩头乌龟一样成天不举手，更不用提把分数提高了，因为这根本就不民主。本以为的满天怒火却在Mrs Chen的脸上变成了微微的笑容，Mrs Chen 说：“大家只要大胆的举手，我就肯定会叫你们回答，至与这分数假如女同学中的好同学说英语说不过男同学的差同学，那男同学就可以提高原来得分数[两倍或者三倍]”。听了这句话后，男同学的心终于稳定了下来。 Mrs Chen就是这样在同学面前表现了她“心底无私天地宽”的可贵精神。
我的老师作文第9篇：
我的老师
现在我已经升入初中，这一年的学习生活中，我又认识了一位好老师——语文老师江老师。
在这一年的学习中，我才真正地体会到老师的好。他对我们非常和蔼，有时候我们做错了事，他就和蔼的让我们改正。如果你一而再，再而三地犯错，他就会像火山爆发了一样，恼怒地不得了，还会用他石头似的手拳打我们，使我们记得这一次的痛，这一次所犯的错误。
江老师对人是平等的，没有因为学习好而得老师的照顾，他对我班的学生一视同仁，从老不偏心，还是一位简朴，朴素，正直的好老师，他的人格也非常好，谈吐大方，举止文明，富有幽默感。老师的品质让我们感动不已。
他给我们讲课时，总是满脸笑容的，讲课和蔼可亲，有什么难题他都能讲出来，并且讲的很仔细，所以为有这样一位好老师而感到骄傲，感动老师为我们付出一切，更感动我有这么一位好老师。
老师在学习方面很是帮助大家，在生活方面也很帮助大家，这次，汶川大地震，班里的同学都慌忙的往外跑，老师站在门口维持秩序，没想到大家太慌了，把一位同学扳倒了，江老师连忙把他拉了起来让他跑了出去，就这样，班里没有一个人困在教室里。
老师为我们所做的事情让我们感动，老师就像温暖的太阳，温暖我的心扉，让我们感动不已。
我的老师作文第10篇：
“手握白色的粉笔，画出七色的彩虹。落下甜蜜的泪痕，孕育祖国的桃李。”老师！陪伴我五年的老师，今天让我和您一起回忆那温馨的岁月。
一直以来我性格开朗、活泼，最喜欢和老师打交道，正因为这样在我的心目中，老师有一个代名词，那就是朋友。我们无所不谈，每当我快乐的时候，就会与您一起分享；每当我伤心难过的时候，您会在一旁安慰我；每当我遇到困难的时候，您会帮助我排忧解难……我有时甚至感到无法失去您——我的知心朋友。
记得在一次活动中，我突间感到同学们对我十分冷漠，甚至有偏见，连我在班中最要好的朋友也对我置之不理。顿时，我像是变了一个人，那么孤僻，失去了往日的笑容。为了请求援助，我将内心的呼唤告诉了您，我一边诉说着，一边哭泣着。您不断的安慰我，让我坚强起来，那一段段激励的话语，使我感受到了您对我的关爱。当我再次面对现实时，那一切的不如意，都有了好转。一位同学告诉我，原来在事后，您与几位同学沟通过，了解了大家对我不理不睬的原因，并做了调解，所以才会有现在的好转。听到这儿，我心中一阵感动，泪水涌上心头。
一天，您笑着问我，近日同学关系怎们样，我并没有一举道破那个秘密，而是含笑回答，很好。我一直珍藏着这个秘密，它既是师生间的情意，又是朋友间的友谊。如果说这份情意向酿酒，味浓而易醉，那么这份友谊就像花香，淡雅且芬芳;如果说这份情意像秋雨，细腻又满怀诗意，那么这份友谊就像春雨潮湿又富有气质。
感谢您对我的培育，我永远不会忘记的，我敬爱的韩老师！我最知心的朋友！谢谢！
我的老师作文第11篇：
要说好老师，同学们肯定会先想到好的老师不批评人、性格温顺、品德兼优……我心目中的好老师，她会向我们一样充满活力，有着天一样宽广的胸怀，有着渊博的知识，有着特殊的教学方式，还能让严肃的主科变成同学们心中的最爱。
您是我的第二任教师，自从您接了我们这个班后，您教会我们许多知识，在知识的每一个角落帮助我们分析，让我们跟着您的引导在知识的海洋中遨游。李老师，您知道吗？您像我的父母，慢慢让我懂得了做人的知识，还让我知道人生只有一次，我们要珍惜它。
您还教我们怎样概括段意，教我们怎样理解词句。当我们不懂时，老师就给我们解释得清清楚楚。您是多么的负责。
记得有一次，我的阅读题有些不明白，我有些忐忑，不知应不应该去问老师，您似乎看出了我的心思，主动走了过来，问：“有什么问题吗？”一股暖流涌进心中，点了点头，老师细心地解答了一个又一个的问题。解除了我内心的疑惑，老师您那关切的目光，仿佛在跟我说，以后不会的来问我，好吗？
老师，我要把您比做灵魂的工程师。因为是您，让我们学会待人宽容，与人为善；因为是您，让我们明白失败乃成功之母；因为是您，让我们明白人生需要勇气、耐心、毅力；因为是您，教会我们如何驱走贪婪、无知、恐惧、暴力；也因为是您，让我们懂得了如何去爱！
我的老师作文第12篇：
老师——是人类灵魂的工程师，他们哺育了一颗又一颗稚嫩的幼苗，培养了一批又一批的人才。在他们的精心呵护之下，我们健康、活泼的成长。在那么多的老师中，给我印象最深的却是他——教了我们快两年的语文老师——余桂英老师。
余老师椭圆的脸上镶嵌着一双不大也不小的眼睛；黑黑的头发，不大也不小的嘴巴，正是这张不大也不小的嘴巴，给了我们知识，给了我们快乐。
在课堂上，老师会用嘴巴绘声绘色地讲解课文，让你听得如醉如痴，身临其境，会让你投入身心，不会顾及别的与学习无关的事。这样，在考试时，你定会取得意想不到的成绩。
记得一次考试，我们考得很差，同学们个个垂头丧气，打不起精神。老师为了调节我们苦闷的心情，他把两只手合在一起，叹了一口气说：“阿弥陀佛，善哉，善哉。”全班同学哈哈大笑，有的同学问老师：“余老师，你是‘和尚’吗？”老师回答：“是啊！”这时，广播放了一首歌，余老师也随着音乐唱了起来“格的，格的，格的格的……”同学们也拍着手给老师打节奏，这时，上课铃响了，余老师唱道：“格的，格的，大家上课了。”哈，哈，哈……余老师不仅调节了我们苦闷的心情，还给我们带来了快乐。
这就是我的余老师。我们快乐时，余老师也跟着快乐；我们不快乐时，余老师总是想法让我们快乐。
我的老师作文第13篇：
假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光芒。
浓浓的眉毛下有一双水灵灵的眼睛，脸蛋的两个小酒窝让人感觉她总挂着一丝笑意。她就是我们的班主任——曾老师。
一日为师，终身为父。我们学生一天在学校的时间大概占全天的3/2。在学校，老师让无知的我充满知识，让我懂得人生前进的道路，......在学校，老师献出了关爱，献出了宝贵的时间，献出了精神。所以，老师给我们的知识与爱不少于父母。
诚实丶康概丶坚定——这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生道路。
“是谁？是谁？拿走了我的笔记本？”那位女同学大声吼道，同学们都用质疑的目光相互推测。“叮铃铃，叮铃铃。”上课了，那位同学把本子不见的事告诉了曾老师。曾老师严肃的说：“谁捡到了这位女同学的笔记本？”同学们都七嘴八舌的议论纷纷。我心想：这位同学的记忆力是谁遗传的，记忆力真好。明明是她借给我抄笔记的。切！不就是那么一个破本子吗？有什么好稀罕的。哼！我就不还给你了！我把脸侧到一边。老师瞄了我一眼，说：“下课再议论，静息！”
“叮铃铃，叮铃铃。”下课了。“蔡巧玲，等下来我的办公室。”老师说。“报告！”“进来。”老师说："是不是你拿了笔记本？”“可是，可是，是她借给我的。”我解释到。老师和蔼的说：“我知道你是情有可原的，可是不诚实是不对的，你就原谅她吧。”我脸涨得通红，火辣辣的烫。我说：“嗯，嗯。我原谅她，我会把笔记本还给她的，并解释清楚。”说完，我箭一般的冲出办公室，和同学解释原因并说对不起。
人生的旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！是您让我懂了诚。