数学作文【第1篇】：

这学期，数学老师成了我们的班主任。每周五的班队课就由她来上了。

那天，老师早早地来到教室，她手里的那本日历立刻吸引了我的注意，老师拿着一本日历来干什么呢？是要向我们强调那些重要的日子吗？比如明天的教师节。

我带着疑问开始上课了。老师望望我们桌角边语文老师让我们写的周记，饶有兴趣地问：“你们日记写多长呀？”“三、四百字！”三十九张嘴齐声答道。

数学老师的脸上写上了惊讶，“这么厉害！想想我小时候不喜欢语文，一说作文头都大了。其实，最近我也跟你们一样写起了日记。你们猜猜，我写在哪儿了？”

大家七嘴八舌地讨论起来。有几位同学试探着问：“在日历上？”“对啦！我把自己想写的事写了上去，但只是简单的几个字，不像你们写那么多。我都写了什么呢？”一个同学壮着胆说：“哪些同学干了好事！”我瞪大了眼睛，望着老师，没想到老师点点头，说：“是的，我给你们念念——9月×日，××同学辛勤地整理图书角；9月×日，××同学与其他几位同学认真制作黑板报；9月×日……”同学们默默地听着，我们都很吃惊，老师竟会记下这些零碎的小事。

读完一大段内容，老师接着说：“我是个不爱记仇的人，所以在我的日历上写的都是同学们的好人好事。”老师边说边对我们微笑。老师的话让我反思，也许，我也可以学老师的样子，忘掉那些令我讨厌的人或事，只记住让我开心的，也许我会过得比现在更快乐！

数学作文【第2篇】：

我们班的数学老师姓马，因为这几年来刻苦攻读数学，所以高度近视。他一点也不像老师，在我们眼里，他就是个同龄的朋友。因为老师上起课来一点也不严肃，反而带着些幽默感。但是同学们却都喜欢上他的课，我们班数学成绩也名列前茅。真神！

记得有一次，下课了，我们正围着数学老师听他讲故事。徐焕程不小心把墨水溅到老师的白衬衫上了。徐焕程低着头，等待最终的“裁决”，谁知数学老师一愣，随之笑着说：“徐焕程呀徐焕程，你犯了个严重的错误，知道是什么吗？”徐焕程在一旁支支吾吾的说：“我不该……不该把墨水……墨水溅到……到 ……您身上……”这哪是说呀，这简直就是一个犯人的供词。

数学老师把手一背，摇摇头说：“不不不，早知道你今天要把墨水溅到我身上，昨天你为为什么不通知我穿西服来呢？你真是犯了一个天大的错误！”说完，还故意把头扭到一边。徐焕程听了这话，暗自狂喜，但嘴上却说：“溅都溅了，就别再追究了好吗？马青天大人！”听完这话，我们全班哄堂大笑。

看见了吗，这就是我们的数学老师，“马青天大人”！

数学作文【第3篇】：

爱抢课的数学老师

说起我们班的数学老师，别的爱好没大有，可这“抢”课却是形容数学老师的标准用词。

如果平白无故说一个人，你们可能会为他伸冤。待我举两个例子来说，你们也许就觉得，我并没有冤枉数学老师了。

又一次，由于下了雨，体育课便不在室外上，而在室内。说是在室内上，也只不过是体育老师看着我们上自习啊！可是谁都没有想到，第一个探进头来的竟是我们的班主任，此人为数学老师。他笑嘻嘻地说：“下雨了，体育课没法上，我们先上数学。上节课……我们哪有精力上课啊！便朝门外看，不一会儿，只见体育老师手端杯子，小跑来到我们门口，见数学老师在这，便又走了。此时的我，多想立刻跑过去，拉住体育老师。唉！可惜……

还有一次，我们期待着音乐老师来给我们上课，并且希望数学老师能大发慈悲，不再占我们的课。可一会儿，门口又露出一个熟悉的面孔，此人还为数学老师也。只见老师说：“下节课听我们班的课，我们先和音乐调一下，先上数学。”我心想：根本就不还！还叫“调”课吗？哼！分明是“占”课嘛！

你们说，我们这个爱“抢”课的数学老师是不是名副其实啊？

数学作文【第4篇】：

新学期开始了，我们搬来了一位新数学老师，她长得不高，远远的脸上长着一双有神的眼睛和高高的鼻子。

在第一节课上，他讲了小数乘法。她问：“同学们，你们以前都学过乘法吗？”我们说：“学过！”他又说：“好，那么我们来学习小数的乘法。！” 她让我们看到第2页例题1，然后让我们做，可大多数同学都不会，他就开始给我们讲：“大家看，买3个燕子的风筝，一个风筝多少钱呀？”我们说：3。5元！”“那么3*3。5，3*5=15写5进1，3*3=9加1得10，最后3。5*3=10。5元同学们都会了么？

会了就做一下地3页的做一做，昨晚了给老师看！”过了一会儿，同学们一个一个纷纷跑上讲台给老师看。我也没发现她吵那些做错的同学，而是耐心的给他们讲。“好，我看大家都做完了，我来讲一件第2组。大家跟我读2。05*4，4*5=20写0进2，5*0=0加2得2，2*4=8，最后得8。20，可以把末尾的‘0’去掉！” 铃声响了同学们仍沉浸在老师的讲课中，虽然这节课只讲了两道题，可我们都听得明明白白的。

毕老师的耐心激发了我们学数学的兴趣。他真是我们的好老师！

数学作文【第5篇】：

今天，我们班来了一位新老师，他高高瘦瘦的个儿，镜片后面的小眼睛闪烁着智慧的光芒，笑起来总让人感到亲切——这就是我对数学老师陶老师的整体印象。

开始上课了，他神采飞扬、精神抖擞。给我们出了一道难题，但班上没有人会，，而是开始滔滔不绝地从头到尾的讲解起来。从他的讲解中，我们对这种类型的数学题目有了更深的了解。

他是一位很严格的老师。他上我们班的数学课，每上完一节课，布置完作业，都说：“你们今后做应用题一定要把答写完整，做题目要按照格式。”因为他很严格，所以班上的捣蛋鬼见了他都安安分分的。不然，你或许就要罚抄了。如果在数学课上做其他作业的话，就要尝尝被扔粉笔头的滋味啦！

陶老师上学期是六（4）班的数学老师，他经常拿我们班与四班比较，并且不止一次说道：你们班作业速度很慢，六（4）班作业速度比你们快多了。这两个词让我们感到不公，心里很不舒服。但在这一个多月来，老师便没有再提这件事，我们依然非常喜欢他。

这就是我们的新数学老师！