假如我是500字作文【篇一】：

假如我是老师，我将以严谨的治学态度，认真上好每一堂课，循循诱导，激发学生思维，将我所学的知识毫无保留地传授给他们。

假如我是老师，我要散发我全部的热情，每天都以一张笑脸面对我的学生。课余，我将成为他们的朋友。打球、聊天，是件非常开心的事。我不想戴着“老师”这层严肃的面纱，站在高处俯视我的学生，我和他们之间是平等的。

我希望，于他们而言，我是透明的；他们于我而言更是晶莹透彻的。或许有人会问：这么做，难道不会影响他们的学习吗？我坚信：不会！将心比心，我确信可以用我的真诚换来他们对我的喜爱，换来课堂上活跃的气氛。带着十二分的热情学习，还怕学不好吗？

假如我是老师，我不会对我的学生有任何偏私之心。即便是最差的学生，也会有他闪光的一面。我会让我所教的每个班，都有展示的机会，我不想让他们觉得自己不如其他班级。对他们，对自己都要有足够的信心，再加上共同的努力，一切都会迎刃而解。不要担心失败，没有尝试过，怎么知道成败如何？即便真的的失败了，也问心无愧，因为我们都尽了力。

假如我是老师，我就要做这样的老师。或许这过于理想化，但我会努力向这个标准靠近。 我会凭自己的信心和毅力，用辛勤的劳动来去掉“假如”这两个字，成为一位名副其实的老师。

假如我是500字作文【篇二】：

假如我是一位老师，我会给学生布置很少的作业，让学生在课堂上用余下的时间做作业，放学回家就可以痛快的玩或者学习其他的东西。我还会布置一些有趣又益智的活动，让学生可以在课堂上或者家里互动，这样既可让学生开心，又可以让学生学到知识。

假如我是一位老师，我会让学生的书包少装许多书，让学生轻轻松松的上学。在课堂上的时候，我会用各种有趣的故事把学生引入奇妙的遐想，我们会共同去知识的海洋探索，这样就可以让学生轻松地从玩中学到知识。

假如我是一位老师，我会耐心细致地给学习差的学生讲作业，我会寻找他们学习差的原因，想方设法地去帮助他们，让他们知道，只要努力就一定会取得好成绩的。

假如我是一位老师，我会在课间十分钟或者课外活动的时候跟学生们一起嬉戏玩耍，我会给他们讲许许多多的故事，让他们的童年丰富多彩，让他们感受到童年的无限乐趣。

假如我是一位老师，我会在每一个节日的时候告诉我的学生，每个节日该做什么事，每个节日的来源和意义等等。特别是在一些节日，如儿童节和圣诞节的时候送给他们我亲手做的礼物，父亲节、母亲节和教师节时让他们亲手做礼物送给父母和老师，让他们在学习的同时开心的过节。

假如我是一位老师，我要培育出无数祖国的花朵，让这些花朵茁壮成长，让这些花朵绽放得更加美丽！

假如我是500字作文【篇三】：

我有一个梦想，长大了要当一名老师。老师的工作是最辛苦的，也是最神圣的，就像园丁一样辛勤的培育着祖国的花朵茁壮成长。记得有一句名言是这样说的：“老师是人类灵魂的工程师！”，对！我就是想要做一个塑造人类美好灵魂的工程师，培养孩子们做一个有理想、有道德的社会主义接班人。

假如我是老师，我一定会认真对待每一堂讲课；对那些聪明好学的学生，我一定会有问必答；对那些成绩较差的学生，我也会同样对待，并且会更加关心他们，帮助他们克服学习上的困难，提高学习成绩。

假如我是老师，我决不会在每次考完测试后给学生排名，让考得差的学生伤了自尊心。我会对于考得好的学生加以表扬，并鼓励他们再接再厉；同时，对于考得差的学生加以鼓励，指点他们在考试中答错的地方，培养他们对学习的兴趣。

假如我是老师，我决不会把学生们当成课堂上的“听书筒”。我会让他们跨上想象的骏马，在知识的道路上奔驰，学会带着疑问去看书、去分析、去思考。让他们学会解决疑难问题，同时也给书本挑刺儿、找茬儿，谁的见解好，我就带头为他鼓掌，为他祝贺。

假如我是老师，我不会让我的学生每天都沉浸在书堆中读死书。春天，和他们一起组织去春游，去游览绿茵茵的田野，欣赏大自然的美丽；夏天，和他们一起组织有意义的夏令营活动，感受集体生活的乐趣；秋天，和他们一起去帮农民伯伯收割黄澄澄的稻谷，采摘沉甸甸的果实，享受丰收的喜悦；冬天，和他们一起去滑冰，体验运动的欢乐。还会在课间和他们一起谈心、跳舞、做游戏……

在课余时间，我还会开展作文大赛，鼓励更多的学生来参加，锻炼他们的写作能力，让他们有机会发挥出自己的文学风采，有更多时间展示自我的机会。

假如我是500字作文【篇四】：

有人说老师是辛勤的园丁，有人说老师是燃烧的蜡烛，还有人说老师是架起友谊的工程师。的确，老师是一个神圣的职业，我也很喜欢老师，而且想当一名优秀的老师。

假如我当上了老师，那么我一定要当一位教数学的班主任。因为，班主任是最贴近同学生活的老师，而数学这门课在多数同学眼中都是厌烦的。如果我是数学班主任，我一定会让同学们从心底里喜欢上数学。

假如我是数学班主任，那么我决不会像有些老师一样“一天到晚绷着脸，怒气冲冲，偏心于某一位同学；学生犯了错，只会斥责学生，给家长打电话；认为自己是老师，就不允许学生对自己所教授的知识产生半点疑问，觉得自己说的都是对的；总是端着老师的架子，不能和学生平起平坐，与他们做朋友。”。我会在没事的时候与同学们聊聊家常，该严肃时就严肃，该放松时就放松，让他们感觉到我不仅是他们的老师，还是他们的朋友。竞选班干部时，我决不会自己先提出来某一位同学的名字，而是让同学们自由提名，或者投票选举，这样才公平、公正。当某位同学犯了错误时，我会让他多写作业或打扫一天的卫生。至于那些无药可救的差生，我会像慈祥的母亲般好好呵护他们、关心他们，知道他被我这颗温暖的心感动。若是某一道题我与学生的答案不一样，我会再计算几遍，然后再说出正确的答案。

假如我是老师，我一定会与现在的老师有很大的区别。这些区别在老师看来或许是气人的、不可理喻的，但学生喜欢。不管怎样，这一切还都是我的幻想，要想成功，我必须努力！

假如我是500字作文【篇五】：

假如我的一位老师，我会帮助没有不惜，教育他们。遇到事情，教学生们怎样去解决、面对。对于成绩较差的学生，应该看看他们的弱点，在帮他们补充弱的地方。

有一天，我班的小思在第一单元考了79分。我把她叫了过来，问：“ 你这次怎么考得这么差，79分是全班倒数第二名了。”小思没有说什么。“你放学后留下来，我有事找你。”“哦。”小思干脆的回答。叮咚叮咚，放学了。

全班每个人都回家了，只有小思自己一个人在教室。我走到教室，看见了小思：“你把考卷拿出来我们一起来看看你的缺点在哪里。”我看了看小思的考卷，她几乎都错在阅读题的写体会和关联词这两个地方。我拿起粉笔在黑板上写了几题填关联词的句子。然后我让她在句子中写出对应的关联词。她走向黑板，写出了关联词。第一句对了，第二句对了，第三句也对……全对！我问小思：“你在黑板上都写对了，为什么考试的时候写错了，扣了9分呢？”“我……”小思忧郁了一下说：“对不起老师，我心理已经知道答案了，但看见别人的答案和我不一样，我才会改了。”“小思，你要记住老师说的话，要相信自己，别看自己的答案和别人不一样就改，可能你的答案才是对的。”“谢谢老师，我知道了。”“那你回去吧！再见。”“再见老师。”

写完这篇作文，我才觉得当老师也是很累的啊！

假如我是500字作文【篇六】：

假如我是一名老师，我会教好同学们做人的道理，让他们不愧为一个中国人；假如我是一名老师，我会和他们一起欢乐，让同学们把我当成朋友；假如我是一名老师，我要当一名知识渊博的老师，因为要给学生们一杯水，自己必须要拥有一桶水。每天，我都要想方设法挤出一些时间阅读文学名著，看十万个为什么……了解世界各国的风俗人情、名胜古迹、历史文化，这样我的知识就会越来越丰富，上课的时候讲得生动有趣，领着学生们在知识的海洋中畅游。

假如我是一名老师，我不会偏向某位同学，而是帮助较差的同学，把他的成绩提高；假如我是一名老师，我要散发我全部的热情，每天都以一张笑脸面对我的学生。课余，我将成为他们的朋友。打球、聊天，是件非常开心的事。我不想戴着“老师”这层严肃的面纱，站在高处俯视我的学生，我和他们之间是平等的。我希望，对于他们而言，我是透明的；他们于我而言更是晶莹透彻的。或许有人会问：这么做，难道不会影响他们的学习吗？我坚信：不会！将心比心，我确信可以用我的真诚换来他们对我的喜爱，换来课堂上活跃的气氛。带着十二分的热情学习，还怕学不好吗？

假如我是一名老师，我不会让同学们每天坐在教室里，像只被放进笼子里的鸟，看不到外面的五彩缤纷的世界。我会给他们一个自由的空间，每天抽出一节课时间让同学们在操场上锻炼身体，让她们有一个健康的身体，不怕疾病的传染。假如我是一名老师，我绝对不会留太多的作业给同学，以免压的同学喘不过气来，认为我这个朋友太过分了，而不愿理我。虽然只是假如，假如就不会成真吗？我一定会通过自己的努力，把这个“假如”变成真的，当一名真正的名副其实的老师。加油！

假如我是500字作文【篇七】：

人们从小都会有很多梦想，长大后当科学家、文学家、歌唱家、军人、演员------而我的梦想是当一名老师。自从上学开始，我就被老师这个神圣的职业所吸引，老师就像辛勤的园丁，不断地用知识来浇灌像花朵一样的学生，让我们从幼苗长成参天大树。

假如我是老师，我不光要教会学生们知识，还要教他们怎样去学，把他们引入知识的海洋，让他们觉得学习其实并不那么难，在学习中也能体会到快乐。

假如我是老师，我会将爱分给每个学生，不会因为谁学习好就偏爱谁，也不会因为谁学得差就讨厌谁。我要让同学们知道谁都有长处和短处，大家一起努力，共同进步。

假如我是老师，我会带领同学们多做运动。让同学们都锻炼出强健的身体，因为没有好的身体就没有精力学习。

假如我是老师，我会引导他们从小明确自己的梦想和目标，让他们为自己的梦想而努力。

假如我是老师，我会给同学们讲中国悠久的历史，让他们知道做一名中国人很自豪，也会讲中国近代史遭受的苦难，让他们更知道努力学习，将来为祖国贡献自己的一份力量。

我正在为成为一名合格的教师这一目标而努力，我也坚信我能做到，你相信吗？

假如我是500字作文【篇八】：

假如我是一名老师，我会让我的学生在快乐中学习新知识．上课前我都会带给同学们一个惊喜．上课时我会让教室充满快乐．不让同学感觉到上课枯燥乏味．

假如我是一名老师，放学回家我不会让同学们做回家作业．让他们在这段时间里好好学习课外的知识．假如我是一名老师，我会平等对待每一位学生．

假如我是一名老师，我会下课后和同学们一起玩耍．上课我不会一直呆在讲台上，而是下来和同学们一起学习生字和课文．

假如我是一名老师，我会经常带我的学生去学习更多大自然的知识，让他们去领悟大自然的奥秘．让他们去学习大自然这本＂神气的书＂

假如我是一名老师，我会带我的学生去感受春 夏 秋 冬．春天我带他们去放风筝 荡秋千．夏天我带他们去喝冷饮，吃冰淇淋．秋天，我带他们去采摘丰硕的果实．冬天，我带他们去玩雪，打雪仗，堆雪人．

假如我是一名老师，我会让我的学生与众不同．假如我是一名老师，我会让我的学生更加出类拔萃．假如我是老师，我会以不同的方式看待他们．让他们每个都拥有自己的目标．也让他们为自己的目标奋斗！

假如我是500字作文【篇九】：

我的梦想是当一名老师。

假如我是老师，我要做一名优秀、称职的老师。当我第一次站在讲台上，面对几十双渴望得到知识的大眼睛，首先，我会大大方方地把自己介绍给他们;然后，我要告诉他们：“希望你们努力学习，快乐生活，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”

我不会随意批评或指责任何一位同学，更不会误解或冤枉他们，不让他们幼小的心灵蒙上可怕的阴影。

我会在课下认真备课，认真批改作业;在课堂上认真讲课。无论班中有什么事情，无论是大是小，我都会尽力去做，尽力去解决。

我不会给学生布置太多的作业，也不会布置一些死记硬背的作业，更不会搞题海战术。我只要求他们认真、努力地学习，要求他们灵活掌握学到的知识。我不要求他们都考高分，都考第一，只要他们尽力了，就是最棒的。我会给他们充足的时间根据自己的不足去努力学习。

我要像我的老师一样受人爱戴：像方迎老师一样严格要求学生;像高春美老师一样和蔼可亲;像付晓丽老师一样积极主动;像曲淑华老师一样干净利索;像刘文红老师一样善解人意，像杜剑老师一样幽默风趣。

假如我是老师，我就要当这样一名老师，受学生欢迎，受学校欢迎，受社会欢迎。我的梦想是当一名老师。

假如我是500字作文【篇十】：

老师是我羡慕和尊敬的人，老师像腊烛一样照亮别人燃烧自己，有着高贵的品质。我的理想就是将来当一名光荣的人民教师，奉献自己，成就他人。将来我要是真的成了一名老师，我该怎么样做好本职工作呢？假如我是老师，我首先要具备渊博的知识。

俗话说：“要给别人一碗水，自己得有一桶水”，所以自己必须努力学习，博览群书，丰富自己的知识，掌握更多的本领，这样才能适应自己的本职工作，也才能不误人子弟。假如我是老师，在给学生授课时，要注意书本知识与现实生活的结合，培养学生的独立思考能力，让每一个学生都从小养成勤奋好学、善于思考的好习惯。我还要学会幽默，在严肃的课堂上，带给学生轻松、活泼的气氛。

这样我的课堂就会生动有趣味，我的学生自然就会喜欢上我的课。假如我是老师，我会尽量让学生德智体全面发展。每节课我都不会压堂占用学生的时间，要让学生有足够的时间做课间活动。我会和学生们一起玩，打乒乓球呀、打篮球呀、踢犍子呀什么的。。。。。。操场上到处都会留下了我和学生们活跃的身影。

当然了，上课时要像上课的样子，绝不能让贪玩影响学生的成绩。假如的是老师，我将微笑面对每一个学生，我相信学生也会这样对我的；假如我是老师，我将摘掉有色眼镜，对每个学生一视同仁；假如我是老师，我将告诫学生，永远做品德高尚的人；假如我是老师。。。。。。

假如我是500字作文【篇十一】：

语文，不同于别的学科。她有着一份灵气，无时无刻不充盈在我们身边。不管是风花雪月，还是世事变迁，都蕴含着语文。可是，现在很多语文老师只是会让我们抄字词之类的作业，如果我是语文老师，我可要大改革！

如果我是语文老师，我不会布置很多作业，而是挑经典的题目，能发散学生们的思维，开拓他们的想象力与写作能力。我不会布置呆板题目，而是要他们多看些文学作品，我甚至会用一天的时间把所有的节目都看一遍，把好的节目挑出来要他们看。比如：《子午书简》，它是由一个朗读人员读名作家写的文章，那可都是经典之作。可以提高我们的倾听能力及写作能力，很适合学生们看。

如果我是语文老师，我在每次上语文课前都会读一篇文学作品，让他们扩充知识面。我时常看到班上又不完成作业的学生。对于那些学生，老师只是扣操行分并补起来。由于老师心软，导致一些学生仍我行我素。如果我是语文老师，我针对那些不完成作业的学生并不会心太软，而是从作业里抽些题目要他们回答，并背诗。如果问题回答得好，诗背得多，我会很高兴，若这位同学语文成绩好，我甚至可以批准他不做作业，要他多买课外书，做阅读，读文章。如果回答得不好，我会与他促膝长谈，让他明白：语文是一门重要的学科，它将伴随着我们一生，无时无刻不在我们身边。

如果我是语文老师，我会仔快乐中传授知识。比如：我们学的戏剧，我会让学生们排练演出，在愉快地气氛中学习。

如果我是语文老师，我一定会努力成为一名优秀的教师，相信我，我一定行！