掌声500字作文第一篇：

运动员在比赛之前最想听到观众的掌声，因为他们需要鼓励；运动员获胜之后最想听到的是观众的掌声，因为他们需要我们分享他的喜悦；运动员在失败之后最想听到的还是观众的掌声，因为他们需要我们的安慰……（说得好——老师语）那么为什么我们要吝啬自己的掌声呢？

04年雅典奥运会，希腊的举重运动员在他的项目上实现了三连冠，他被视为希腊的民族英雄。而04年雅典奥运会则是他的谢幕之战，希腊人民希望他能获得他的第四枚奥运金牌。

廉颇老矣的他在他第三次试举时失败了，他与金牌失之交臂。他退场时，全场掌声雷动，不仅仅是希腊人民，全世界人民都在用掌声欢送这位举重传奇运动员。掌声持续了10分钟之久，最后他重新出场叫大家安静下来，不要影响下面的运动员比赛。

用掌声表达我们的敬意，用掌声表达我们的敬佩，不要吝啬你的掌声。同样的故事依旧发生在04年雅典奥运会，不同的是，这是发生在击剑台上。

女子花剑决赛上，法国运动员的扣子系不上，意大利选手赶忙过去帮忙，重新比赛后，最终法国运动员战胜了意大利的运动员。全场为意大利选手鼓掌，掌声依旧经久不息，直到裁判宣布比赛开始。

我们不仅因为运动员的需要而鼓掌，更要为运动员的表现而鼓掌，因为那是人类爱心的光辉。

08年，奥运会在北京进行，身为东道主的我们不光要为我国选手鼓掌，更要为其他国家的运动员献出掌声。

记住，运动场上不要吝啬自己的掌声

掌声500字作文第二篇：

每个人都渴望掌声，当掌声为你而想起的时候，我想每个人的心里都是兴奋的，那种感觉比吃了蜜还要甜。

“现在给校级阳光少年颁奖，101班……”我的心都提到嗓子眼了，这学期一定会因为数学成绩的不理想，和语文短文分析水平的一般般加上平时学习态度的不积极而名落孙山的。

耳边响起的掌声让我如坐针毡，忐忑不安。“402班沈嘉浩，杨晨、章文娟、钮银文，502班……”尽管早有心理准备，但看着领奖台上的同学脸上洋溢着灿烂而自豪的笑容时，我心里仍然不是滋味很失落，也很羡慕。想想今天的掌声和荣誉都和我无关，鼻子不禁有点发酸。耳畔响起同学们的窃窃私语“奇怪!胡伟奇怎么会落选的呢!”“这还用说他不行了!”我更是羞的满脸通红，恨不得找个地缝钻进去……惭愧及了。

那一次我懂得“学如逆水行舟，不进则退的道理。也明白了业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随的含义，同时我也知道:世界上真正的失败只有一种，那就是放弃努力。只要肯努力去尝试，成功就一定离你不远了。

在新的学期里，我一定会更加努力去学习，争取更好的成绩，在下一次的颁奖礼上，我一定会让掌声为我响起来!

掌声500字作文第三篇：

在那五彩的童年里，生活就像一段绚丽多彩的彩带；在那天真的童年里，生活就像一支美妙动听的交响乐曲。曾经有多少人为你的表演而鼓掌；曾经有多少次因你的成功而喝彩。童年，这个令人难忘的时段。

记得我七岁那年，小提琴老师组织了一个大合奏，刚满七岁的我，还不知道什么叫合奏，就以为合起伙来“揍人”。我含着泪对妈妈说：“妈妈，荣老师真坏，他怎么让我打别人呢？”妈妈解释说：“合奏，是好多人合起来拉一首曲子。”听了妈妈的解说，我的心才放了下来。

到了那天晚上，我把三首曲子拉了N遍，才去演出地点。八点零八分，我开始上台了，站在台上的我直冒冷汗，台下黑压压的无数双眼睛在盯着我。还有发出那不断变幻的缕缕光线，让我喘不过气来。

我看着老师，老师把双手一抬，表示把琴放到肩上。用手指一点，表面开始拉琴。我用发抖的胳膊拉着弓子，用哆嗦的手指按着每一个音符。台下的观众不时用手指比比划划，嘴里小声嘟囔。这时我看到了老师那温和而又带着鼓励的眼神，我镇定了，大胆地进入了状态。几分钟过去了，曲子也拉完了。台下响起了经久不息的雷鸣般的掌声。那掌声是那么坚定有力，是那么热情开放。那掌声激励着我，赞美着我。

三年过去了，那掌声依然在我的脑海中回荡……

掌声500字作文第四篇：

在每个人成长的道路上，有许许多多的掌声，在我的时光里，有三次难忘的掌声在我的耳边回响。

上小学时，胆小幼稚的我上课时总不喜欢发言，老师经常找我谈话，对我说:"胆小并你的错，你不努力改掉毛病你的不对了。"我当时似懂非懂地点了点头，聆听了老师句简单而意义深重的话。有一次上课时，老师提了难度的问题，并宛如为难我似的把我叫起来回答，我顿时面红耳赤，张口结舌，好像有无数只蚂蚁在我心中跳上蹿下，老师看见了我着急的样子，连忙带头和同学们一起鼓起了掌，使我在一瞬间信心大增，我的勇气，我重新整理好思路，一下子回答了问题。次掌声使我终生难忘。

初中生活来临之前，爸爸妈妈就问过我:"中学时期到来之际，你有打算吗?"我思忖了一会儿，声情并茂地回答到:"到了初中学门槛前，就等于又步入了新的起点，我将会用崭新的姿态去学习，用优异的成绩来报答对我有过帮助的人，用成绩说明一切。"话音刚落，我依稀听到了一阵掌声，原来是爸爸妈妈的手的，掌声中有对我欣赏的成分，也包含有对我初中学习的殷切希望。掌声又使我铭记在心。

暑假期间，英语班了竞赛活动，我也被选定为参赛选手，心情也就格外紧张激动。比赛时，选手们都题型的训练，了不错的成绩。的努力下，以三百二的最佳成绩了竞赛的名。霎时，台下响起了雷鸣般的掌声，掌声是之声，使我记忆犹新。

三种掌声都令我难忘，但包含的意义就各不相同。每当我打开记忆的"闸门"，这三次难忘的掌声的情景就浮现在我的眼前，将我人生重大的鞭策。

掌声500字作文第五篇：

我时常会想起那位陌生的叔叔，想起他给我的奖品——掌声。。。。。。

小学三年级了，我依旧很自卑，胆怯或许班主任想给我一个锻炼的机会她让我在元旦晚会上代表全班朗诵一首诗。我甚至连回绝的勇气都没有，硬着头皮接受了这个“艰巨”的任务。既受之，则练之。我无可奈何，总是不能违背老师吧，那我可不敢。于是每天放学后就蹲在阳台上小声练习着，一遍又一遍。

一天傍晚，我一边练着，一边怪自己一点儿长进都没有，读的这么糟，到时候在台上轰下来怎么办?那我还有什么脸见人?想着想着泪水都快流出来了，不禁又开始怪起老师来，干吗把这该死的朗诵任务交给我?

正在这时，我听到了一阵掌声，一阵节奏稳重，坚定有力而又真诚的掌声。我的心为之一震，这是给我的掌声吗?一阵狂喜之后我又感到一种失落，这掌声怎么会是给我的呢?我读的这么糟。

我慢慢站起来，果真看见楼下有一位叔叔正在鼓掌，他笑盈盈地说：“小朋友，读得真好，加油练吧!”我兴奋极了，这真的是给我的掌声吗?我真的读得好吗?我的心扑扑直跳，我的脸也有些发烫，忽然感觉腰板也挺直了很多，仿佛身上内有了一根强大的支柱。我冲那为叔叔笑了笑，不只说什么好，他又用力拍了几下掌，然后就走了。望着他远去的背影，我在心中默默地说：“谢谢!”

然后，我信心大增，仅仅因为常回响起那掌声，最终我拿回了最佳优秀节目奖。。。。。。

难忘那掌声，这个特殊的奖品，它给了我信心和动力，原来我们有时需要的仅仅是一点掌声。

掌声500字作文第六篇：

我曾经是一个很腼腆内向的小男孩，但是现在，我已经是一个畅所欲言的少年了，这是一个转变的过程，代表着我在一步一步成长着。

课堂上，我不敢举手。即使我有委婉动听的语言流利的回答老师那可以令教室鸦雀无声的问题，也会放弃这个可以使同学对我刮目相看的机会。在班上，因为我胆小如鼠不敢和别人说话，所以我没有一个可以谈心的人，孤苦伶仃，一人承受着失败的痛苦，享受着成功的喜悦。在 一次偶然的机会，我受到万人瞩目的眼光，从那以后我拾回了属于自己的自信。

那是个阳光明媚的有日子，老师抽人背课文，我昨天就已经在家背得滚瓜烂熟，尽管是这样，但还是很害怕。班长身为班干，当然第一个背。只见他慢吞吞的走上讲台，平日那抑压群雄的威风早没了，咯咯嗒嗒地`像经历了一番生死离别一样痛苦地背完了。顿时，老师的脸，刚才还是万里晴空在一瞬间就变成乌云密布了。让我始料未到的是二个“开刀”的就是我，我的脸“刷”地一下红了，我什么都没想，不知不觉已经将整片课文流利地背了下了。当我转过身，老师正用赞许的目光看着我，耳边是一阵排山倒海般的掌声，我还愣在那里。 掌声， 在教室里久久回荡……从那以后，我好像换了一个灵魂似的，变得活泼开朗起来。

我们每个人都可以拥有掌声，只要我们敢于去表现自己，去争取属于自己的胜利，全世界都会让掌声为你而响起来的!

掌声500字作文第七篇：

掌声，是我们在迷惘时，指引我们向前的一颗璀璨明珠；掌声，能在我们即将堕落悬崖时，为我们悬崖勒马。掌声无价。

掌声，可以给人以褒奖；掌声，可以给人以激励；掌声，可以给人以勇气；掌声的含义有很多，在我的生活里，掌声就是一种激励。每次语文课课前，我们都会举行“课前三分钟”的讲话。今天第二节课，该陈其豪上台演讲，可他软硬不吃，死活不肯上台演讲。这时，刘老师点了我的名字：“杨瑾，你代替陈其豪，上台演讲吧！”我心里像十五只吊桶打水——七上八下，心想：这下可怎么办哪？我还没准备好呢！我的额头上渗出了冷汗，如热锅上的蚂蚁——团团转。这时，同学们给予了我热烈的掌声。不知怎的，我突然鼓起勇气，迈开大步向讲台走去。上台后，我心里像揣了只兔子，怦怦直跳，可讲话一点也不含糊，语言流畅，毫无畏惧之色。连我自己都很惊讶，这，或许就是掌声的力量。

掌声无价，是掌声使我们有了生活的动力；是掌声给我们增添了生命的色彩；是掌声让我们朝气蓬勃。也许你在学习的棋场上满盘皆输时，掌声，会使你觉得还有起死回生，峰回路转的希望。

掌声500字作文第八篇：

我7岁的一天晚上，月色朦胧，妈妈带我去上疯狂英语课。到了教室，很多学生已坐在教室里了。大家有的谈心，有的背诵英语课文，有的默写单词，英语老师也在，我对着他毫不犹豫喊了声“Uncle”。

“叮铃铃”，上课铃响了，同学们马上把书准备好等老师上课。我呢，也像他们一样，不过我准备的可不是英语书，而是一本课外书。老师走向了讲台，他先看了我一眼，脸上露出了微笑。“呜哇呀啦，叽哩啊！”一大堆我听不懂的疯狂英语都被疯狂的老师和疯狂的学生说得飞快。我一边在我带的《火星迷宫》书上“涂鸦”，一边也鹦鹉学舌地把英语说得很疯狂。

老师看到我的样子很高兴，意想不到得事情发生了，老师对大家说：“嗯，这个小朋友虽然在画画，但口形和我一模一样。好，下面就请他给我们上一节基本口形课。”我听了先是一愣，很是怯懦，教室里突然响起了掌声，在这些掌声里我深吸一口气，鼓足勇气走上讲台。老师先把基本口形交给了我，再让我教同学们。“啊！哦！……”转眼就下课了，下课时老师又让大家鼓掌感谢我。

时间流逝得像高速倒带，三年过去了，但我会永远记住这一天，记住那些为我而鼓的疯狂的掌声。

掌声500字作文第九篇：

我叫小英，因为小时候生病，一条腿落下了残疾，这使我非常自卑。看着同学们课间蹦蹦跳跳地跑到操场去玩，心里好羡慕。我多么想和他们一起玩呀。但是，想到自己的那条腿，就打消了念头，默默地坐在自己的座位上。

一天上演讲课，老师让我们轮流上台演讲。同学们的表情多么自信啊，同学们的脚步多么轻快啊，我心里羡慕极了。时间一分一秒地过去，马上就要轮到我了，我心里越来越紧张：“我怎么办呢，是上去还是不上去？”我的头低着，眼泪一直在眼圈里打转。

这时，我稍稍抬起头来，发现全班同学都在注视着我。我多想上台锻炼一下自己啊。但是，要是同学们笑话我怎么办呢？同学们肯定的目光鼓励着我，我慢慢地站了起来，一跛一跛地走上讲台。就在我刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声，那掌声热烈、持久，让我心中感到如此温暖。我是这个班级的一员，同学们没有嫌弃我，我要勇敢地表现我自己。

我稳定了一下情绪，开始讲述我童年的故事：“小时候，妈妈带着生病的我四处求医。她节衣缩食，为我吃尽了千辛万苦……”我的故事真实生动，我的演讲深情感人，同学们再次给了我热烈的掌声。我的眼泪终于忍不住夺眶而出。

同学们的掌声让我找回了自信。从那以后，我和同学们一起学习讨论，一起游戏娱乐，一起享受童年的快乐。

掌声500字作文第十篇：

本人最恨的就是星期一的晨会了。不光要站到腿发软还要拍到手抽筋。

又是一个星期一，我的睡眼还没完全睁开。又站在了操场上。“真没劲！”我向旁边的人倾诉，“今天不知道是说环保还是动员大会。哎！”他嘴角微微上扬，什么也没说。

“下面介绍升旗手……”我无力的、缓慢的用我的左手掌击打着右手掌，我周围的人大多驼着背，面无表情、目光呆滞的盯着前方，虽然，我的眼里中的所有人都在鼓掌，可我居然还能听见树上鸟儿的鸣叫声。“升国旗，唱国歌！”“哎！就不能来点新鲜的？”我抱怨道，“什么唱国歌，干脆说放国歌算了！没有一个人的牙齿露出来啊！”

“……，国旗下讲话。”全操场再次发出了比鸟鸣要低的声音。台上的人不知“废话”了多久，我的腿都快垮了。其间，每当他讲到“精彩”之处，他的音调就会跌宕起伏而台下的人就会疲惫的用两个手掌相互击打。我皱了皱眉头云：“该死的发言什么时候能结束啊？每次说的东西都大同小异的！”

“下面有请×××校长讲话。”台下最后一次发出了无力的两掌之间压宿空气而振动产生的声音。“我知道同学们站的很辛苦，早已厌烦了这重复多次的鼓掌，所以经学校讨论决定，以后除了重大事件再也不用鼓掌了！”

台下顿时爆发出空前巨大的，持续时间空前之长的掌声。

这才是发自内心的掌声，是真正的掌声！

“叮呤……呤。”“额！这是梦啊？”我绝望的叫道。去了学校，晨会时感受到的依旧是那种死气沉沉的氛围。难道，对于没有意义的事件就不鼓掌，只在发生重大事件时，发出发自内心的掌声只能成为我们心中的愿望吗？

掌声500字作文第十一篇：

不要吝啬你的掌声，也许，有时候，你的掌声会给一个自卑的人自信与希望。

——题记

记得爸爸曾给我讲过一个故事；

在一个繁华的大城市里，有一个在街头卖艺的小男孩儿，小男孩儿吹的是口琴。

每天小男孩儿都会早早的起床，来到那个固定的街头，开始向大家展现他的才艺。可是，小男孩儿的口琴吹得真的很难听，因此，大家都很不喜欢小男孩儿，更不喜欢他的表演，小男孩儿每天都遭人唾弃。小男孩儿越来越自卑，口琴也吹的越来越难听，可是为了生活，小男孩儿还是每天来到那个街头卖艺。

小男孩儿一直很自卑，也一直没有收入，直到有一天，一个人改变了小男孩儿，改变了他的命运。

一次，小男孩儿正在那个街头吹口琴，周围没有一个人，小男孩儿吹着，眼泪都流出来了。这时，迎面走来了一个人，他走到小男孩儿面前，站住了。小男孩儿心里害怕极了，害怕这个人又是来羞辱他的，可是，没想到那个人居然鼓起了掌。小男孩儿停了下来，抬头望了望那个人。那个人冲小男孩儿微微笑了笑，然后拿出一个硬币，轻轻的放在了小男孩儿面前的篮子里，然后转声，消失在了人群之中。

小男孩儿高兴极了，欢呼着跳了起来，他终于赚到钱了，从此，小男孩儿越来越有信心，口琴也吹的越来越好，也因此赚到了更多的钱。

一次，小男孩儿在街头演出时，碰巧遇到了一个正在巡回演出的乐队，乐队很欣赏小男孩儿的演出，邀请他加入乐队，小男孩儿同意了，从此，小男孩儿成了乐队中的一员，成了一个真正的音乐家。

小男孩儿十分感谢当初给他鼓掌的那个人，是他的掌声，给了小男孩儿自信和勇气，让他有希望面对以后的生活。

事实上，在我们现实生活中也是如此，也许，有时候，你的掌声会给别人带来自信与希望，所以，不要吝啬你的掌声，你的掌声，或许就是别人成功的起点。

掌声500字作文第十二篇：

一抬头，黑板上便出现了九个大字——今天下午班干部竞选！那是六年级的一次早自修。应老师的字如同一把重锤敲在了我的心上，我拿出笔和纸，冥思苦想，却还是找不到一点思路。最后，在同学们的提示和帮助下我才不知不觉的写了三面多，这是我暗暗舒了口气。

时间好像长了腿似的过得特别快，让我感觉在霎那间，上午就变成了下午。在班队活动课上，应老师宣布竞选开始。我捏着竞选稿的手不禁出了些冷汗。我望了望四周，同学们个个卯足了劲，蓄势待发。我心想：算了吧，他们都是实力干将，我上去不是出洋相吗？可是不去竞选又辜负了同学们对我的期望，还是再等等吧。

看着同学们一个个上去又下来，我愈发忐忑起来。我纠结的咬了咬自己的嘴唇，“还有同学要上来竞选班干部吗？”应老师的询问声在我耳边响起。我感觉到同学们的目光都向我射了过来，我的耳根渐渐地越来越烫。“嘿，同桌，你在犹豫什么，快点上去啊！”同桌对我说道。我一闭眼，一咬牙，大步走到了讲台上，望着下面的同学们，我的心脏像受惊了的小鹿似得开始砰砰乱跳起来。

我望了望同桌，他见了连忙向我竖起大拇指，接着用力地拍了几下手掌，在同桌的带动下，教室里掌声雷动。我深吸了一口气，尽量让自己平静下来。“同学们，老师们，大家下午好！”我大声地读着竞选稿，这一次，大家竟心照不宣的鼓起了掌。

我不紧不慢地继续念了下去“今天我们荣幸站在这里……”在我朗读时，整个教室似乎都安静了下来，只有我一个人在讲台上娓娓道来。演讲结束，同学们又爆发出势如破竹般的掌声，我微笑着，也鼓起了掌。我的竞选稿虽然不如其他同学那样妙笔生花，但我青涩的文字中融入的不仅是我的情感，还有我的一份勇气。我认为，我的掌声应该献给自己！

掌声500字作文第十三篇：

在生活中，有一种十分美好的声音——掌声。他给人以鞭策，给人以鼓励。第一次，难免会很激动，当然，我的第一次掌声也同样。

记得我的第一次掌声是在学前班吧！我也记不清了！那一次是老师让念什么东西，结果老师的一声，划破了我的紧张。那是我第一次上讲台对着全班同学念东西，上去时，老觉得双腿发软，腿好像不是自己的一样，怎样也挪不动，最后，半天才走上讲台。接过老师手里的稿子，刚准备张口念，就发现自己的嘴一直在微微颤抖，感觉是相当恐惧的。不过最后还是强顶着恐惧和下面无数双紧盯着我的眼睛开始念了。整个过程还算顺利，当我念着最后一句，双手渐渐地将稿子放下了，当最后一个字读完，台下响起了掌声，它虽像是我所期盼的，但又像是预料之外的，总之，它来了。当第一个人拍掌时，我似乎被吓了一跳，怯怯的下了讲台，回到了座位上。也许是因为那阵掌声突然地为我而起，被吓到了吧！给我的掌声，也没有几次，也许，你也跟我一样，不过，这不能代表我们是平凡的。

想一想，到现在有多少人去为自己响起掌声，而自己又为别人响起过几次掌声，在我们的一生，路边已播下了许多。我的掌声，为别人响起过，而自己却始终没有听到过，它很神奇，给予我们鼓励，自信，成就感，是的，一种十分美好的声音——掌声。

掌声500字作文第十四篇：

在我上四年级时，六一儿童节我们的节目是诗朗诵，有我一个。

六一儿童节前一天刚下第一节课老师就把我们叫到了操场上进行彩排。虽然那只是排练，但我们都在发抖，从脖子根一直红到额头，旁边那个班的人一直看着我们笑，我们也知道——我们紧张了。

到了第二天早上，老师让我们笑一笑，但我们却一脸肃穆，就像警察审问犯人。演出开始了，我们做到自己的座位上。就要到我们了，我们到入场的地方等着。民乐合奏，二胡单奏……许许多多节目过去了。终于到我们了。我们从篮球场左面走了进去，不知是谁在后面轻声告诉我：“，喂，王泽平别怕，你把他们当成大萝卜就行了。”我试了试可我还是害怕。我们站好了，我前面的同学拿着话筒，我正好对着它。我反复的对我自己说：“王泽平啊你千万别紧张。”可我又一想：“我要是被错了那笑话岂不是闹大了。我感觉场上的时间过得慢了。表演结束了台下传来一片掌声，这掌声使我们所有人都放松了，露出了一丝笑容。这掌声代表着所有人对我们的鼓励的鼓励，这掌声传遍了操场，这掌声仿佛早告诉我们下次还要努力。

表演结束后，我们回到自己的位子上看完了剩下的节目，那是我们是笑着的。

紧张往往是你走向成功的一道打不开的门，掌声就是这道门的钥匙。

掌声500字作文第十五篇：

掌声，一个普通的不能再普通的声音，可是那次掌声，让我刻骨铭心。

记得那次课前讲演，由于贪玩，我没有好好准备，但还是怀着侥幸的心理想：班上那么多同学，老师不可能偏偏叫到我的？

老师微笑的走进了教室，站在讲台上，推了推眼睛，说：“今天的课前讲演，就由孙泽月同学来完成吧！”“我的妈呀，不会这么巧吧？”我大吃一惊。

我挪动着步子，但还是故作镇静、很有把握的样子走上了讲台……

“大家好，今天我演讲的题目是……”我开始了我的讲演。我拼命的搜索着肚子里的东西……

“有一位小战士，恩，不对不对，是一位老班长，舍己为人的故事……哦，不对，是说一位老班长舍己救人的优秀品质……”嗨，我故作轻松的表情掩盖不了我磕磕叭叭的语句，，满头的汗水和我的眼泪一起流了下来，但是我还是鼓足勇气讲完了故事。

完了，我闭上了双眼，准备着老师的喝声，同学的笑声……

怎么了？片刻的安静后，在我耳畔响起了热烈的掌声，我睁开眼睛，看到了老师的微笑，看到了同学们鼓励的目光，我不禁热泪盈眶，“老师，我错了，我昨天只顾得玩了，没有准备好讲演稿，浪费了大家的时间……”

老师只是微微的一笑，走到了我的身旁，把手轻轻的放在了我的头上拍了一下，亲切的说：“知错就改就是好孩子。”班里的掌声又响了起来……

这次掌声要我终生难忘，我要让掌声伴我一生。